特长有哪些?

特长有哪些?
特长是指特别擅长的专门的技艺或兴趣、研究领域。包括体育运动类:球类、棋类、武术、体操、跑步、游泳等;艺术类:舞蹈、乐器演奏、唱歌、绘画、手工艺等;其他:摄影,小品主持,文案写作等。  特长是指特别擅长的专门的技艺或兴趣、研究领域,出自明胡应麟《诗薮·唐下》和沈从文《会明》。常见的的特长有:一、体育运动类:球类:蓝球、足球、排球、乒乓球、橄...

冬天幼儿园需要注意什么

冬天幼儿园需要注意什么
冬季孩子应以早睡为宜,养成良好的作息习惯,一般应保证有10个小时的睡眠。天寒地冻,要注意孩子保暖,要穿保暖性能好,柔软舒适的衣服,鞋袜尤要厚实温暖。俗说:“寒从脚起”,若能暖而不湿,可免致足湿而受寒。  冬季小儿在室内时间较多,由于门窗紧闭,空气不流通,稍不注意易患感冒。家长应适当带孩子到户外活动,适当作体育锻炼,经受寒冷刺激,以增强肌体抵抗力。这...

为什么很多小孩子上幼儿园很容易生病,家长应该如何应对焦虑调整心态?

为什么很多小孩子上幼儿园很容易生病,家长应该如何应对焦虑调整心态?
正常的。小孩新去一个幼儿园就如同大人新上一个单位上班一样,有很多不适应的地方。比如:小孩去幼儿园上午按照园里的要求统一吃饭、统一玩耍、统一学习、统一睡觉、一切按照园里的规定去做,老师讲课时孩子们的小手得背后面,不得乱动,吃饭自己吃,喝水没人喂,大小便自己处理,中午不睡觉也得躺着……通通不像在家里那样,什么都是家人伺候着,任由他们的性子,像个小皇上...

预防感冒的教案?

预防感冒的教案?
生吃大葱生吃大葱时,可将油烧热浇在切细的葱丝上,再与豆腐等凉拌吃,不仅可口,而且可以预防感...小儿如何预防感冒。可以吃板蓝根吗?可以每日喝一杯自制的牛奶,调制方法如下:先加一包金妹牛奶高钙麦片,再加入雀巢高钙奶粉两匙满,加两匙高钙好立克,营养肯定...冬季如何预防感冒?...如何预防感冒?感冒各种治疗措施简介感冒感冒是我们最为常...

幼儿园中班安全活动怎样预防传染病教案

幼儿园中班安全活动怎样预防传染病教案
活动目标1、了解流行性传染病的相关知识。2、能说出并掌握预防传染病的方法。3、增强自身预防疾病的意识。活动准备1、教学挂图和幼儿用书。2、每组一张4开白纸,一盒水彩笔。活动过程1、活动导入:观看教学挂图。  教师出示挂图,并提问:小朋友,请你们看一看,图上画的是什么地方?图上的小朋友在干什么?他们怎么了?(幼儿观察并描述)2、活动展开:讨论什么是...

幼儿园中班健康教案天冷了怎么办

幼儿园中班健康教案天冷了怎么办
幼儿园教案:天冷了怎么办教师:屈老师活动目标:1.熟悉一些冬天的取热的工具,知道使用时要留意安全。2.鼓励幼儿不怕严寒,积极参加体育锻炼。活动预备:冬天的一些取热工具、体育运动器材。活动过程:1.启发幼儿谈谈:t天冷了怎样办?除增加衣物、裤子、带上帽子、围巾、手套,还可以怎样办?...

防中暑教案及教学反思,中暑后怎么办教案,防止中暑

防中暑教案及教学反思,中暑后怎么办教案,防止中暑
一、活动目标1、知道中暑的原因。2、了解一些预防中暑的有关常识。3、知道中暑后如何简单处理。二、活动准备关于中暑的图片、雨伞、帽子、冰块、毛巾三、活动过程(一)引入师:小朋友,夏季太阳高照,烈日炎炎。如果长时间在烈日下曝晒,或者在高温环境下活动,而人体内的热量又散发不出去时,就很容易引起一种急性病。这种疾病通常叫做“中暑”。为了避免发生这种疾病,我...

幼儿园托班安全教案冬季怎样预防流感

幼儿园托班安全教案冬季怎样预防流感
 一、活动目标:1、知道什么是猪流感,了解其危害性。  2、懂得怎样预防猪流感。  二、活动准备:图片,投影仪。  三、活动过程:  (一)、利用投影仪请幼儿观看图片并提问:  1、图片(一):图片上有谁?他头怎么了?  2、图片(二):这个小朋友喉咙怎么了?  3、图片(三):这个小朋友身体舒服吗?从哪里看出他很难受,他的表情怎样?  (1...

中班健康教案天冷了怎么办

中班健康教案天冷了怎么办
            幼儿园中班活动教案:天冷了怎么办  【活动目标】  ・体会环境与人的密切关系,有初步的自我保护意识;  ・知道天气寒冷时,要多穿些衣服、多运动及吃热的东西;  ・能正确地给洋娃娃穿戴衣物,发展动手能力  【重点难点】  ・重点:想出并说出各种御寒的方法,有初步的自我保护意识  ・难点:能正确地给洋娃娃穿戴衣物  【活动...

如何预防冬季传染病主题班会教案

如何预防冬季传染病主题班会教案
1.教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事,即要有选择性,典型性,不要事无巨细都罗列进去,要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例,要善于捕捉教学过程中的“亮点”。2.应根据以往的经历撰写案例,尽量保持案例中资料的真实性,使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。3.教学案例与...