如何使用简易呼吸器的使用方法.ppt

如何使用简易呼吸器的使用方法.ppt
简易呼吸器,又称复苏球。适用于心肺复苏及需人工呼吸急救的场合。尤其是适用于窒息、呼吸困难或需要提高供氧量的情况。具有使用方便、痛苦轻、并发症少、便于携带、有无氧源均可立即通气的特点。将病人仰卧,去枕,头后仰。2.清除口腔与喉中假牙等任何可见的异物。3.插入口咽通气道,防止舌咬伤和舌后坠。4.抢救者应位于患者头部的后方,将头部向后仰,并托牢下额使其...

一份45分钟的体育理论课教案

一份45分钟的体育理论课教案
我也不知道你针对多大的学生的!如果不对!可追问。我还有!  体育理论课教案  课题:努力锻炼促发育——青春期与体育  教学目标:  1、认知目标:懂得青春期是生命必经阶段,知道第二个生长发育高峰期的身心特点。  2、能力目标:能依据青春期的特点,在参加体育活动时能正确运用扬长避短的具体方法与要求。  3、情感目标:正确认识调节好自己心理、情绪的重要...

幼儿园小班健康科学饮食教案怎么写?

幼儿园小班健康科学饮食教案怎么写?
谢邀。首先,幼儿园《3-6岁儿童学习与发展指南》中对幼儿园健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的各年龄段目标做出了详细的说明。健康领域目标分为三点:一是身体健康,在集体生活中情绪安定、愉快;二是生活卫生习惯良好,有基本的生活自理能力;三是知道必要的安全保证常识,学习保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调灵活。而健康是指人在心理、生理和社会适应性...

二年级下册生命健康教育教案 我长大了吗

二年级下册生命健康教育教案 我长大了吗
教学目标:  1.了解流行性腮腺炎的症状,特点。  2.基本掌握腮腺炎的预防方法并认真落实。  教学重难点:  消除恐惧心理,掌握预防腮腺炎的方法并认真落实。  教学准备:  关于呼吸道传染病的预防控制的宣传挂图。  一、导入  师:同学们还记得上学期快期末考试时我们班的XXX同学因为生病有一周时间没来上课,你们知道她生的是什么病吗?  生答。...

求小学三年级生活、生命与安全下册全册教案和教学计划

求小学三年级生活、生命与安全下册全册教案和教学计划
一填空1、(植物)、(动物)与人类一样都是生命。我们要(关爱、善待)植物和动物,也要珍爱自己和他人的生命。2、动物、植物与我们人类一样都是(生命),他们与我们朝夕相处,是我们的(朋友)。3、在我们的成长过程中,凝结了家人多少的(关爱和付出)。4、从(出生、成长再到死亡),这是我们生命发展的必然过程。对每个人来说,这个过程的长短是不一样的,有的人...

健康教育《促进生长和发育》教案

健康教育《促进生长和发育》教案
识到关注生命、珍爱生命,珍惜生存权利,产生从我做起,从现在做起,就应该选择健康的生活方式的情感教学过程:一、创设情景激情导入态度决定一切,兴趣是最好的老师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开场白:每个人都有生活的权利,都有选择生活方式的自由,而人的生命只有一次,我们要珍爱自己,珍惜生命,我们怎么做,才能让健康、快乐相随呢?就...

有没有一年级上册《生活生命与安全》的教案.急求

有没有一年级上册《生活生命与安全》的教案.急求
你在百度文库里面搜索一下就有哈,我也是搜的一年级上期生活生命与安全教学计划一、学情简析学生由于刚进校因此活泼好动天真烂漫,大多数人思维活跃,学习数学的兴趣较浓,有良好的学习习惯。但也有少数同学自觉性差,好动,注意力易分散,所以教师要有层次、有耐心的进行辅导,要使每个学生顺利地完成本学期的学习任务。二、教材分析本册教材共有四大版块:生命...

幼儿园健康活动教案《我的生活环境》

幼儿园健康活动教案《我的生活环境》
教学目标:  1、通过探寻自己的生命历程,了解成长的不易,知道自己的生命承载了许多亲人的爱和期望。  2、了解生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。教学重点、难点、关键点:重点:知道生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。难点:知道生命是有限的,生命失去了就不会再来,应该珍惜生命。关键点:通过探自己的生命历程,了解成长的不易,...

八年级上册生命与健康常识教案

八年级上册生命与健康常识教案
发不了链接自己百度儿讯网每日更新上千个资料。资料包含小学到高中所有科目的课件、试卷、教案等。如果找不到你想要的资料还可以在服务中心发布需求,网站将通过其它渠道帮助你寻找生活生命与安全教案防火防盗防触电地震水灾等等关键就是多举一些生活中的实例还有就是一些案例这样学生听的就会感兴趣也不枯燥或者让同学讲讲自身遇到过的危险还有就...

小学健康与生活教案

小学健康与生活教案
1.小学生心理健康教案:揭短会(培养心理承受能力...)  教学目的:认识心理承受能力差给家庭和社会带来的不幸,了解当代独生子女的心理疾患及其形成的原因,并认识培养心理承受能力的重要性,激发学生对培养自身心理承受能力的兴趣与自觉性,培养学生的心理承受能力.  教学重.难点:培养学生的心理承受能力.  教学具:准备小学生跳楼事件...