关于心理健康标准的论文,急求正心理学家认为心理健康的人应该具有下列特征:(1)能很快甩掉心理包袱,持续稳定地保持愉快、满意和自信的心境。(2)具有自我反省的自制力,能正确地评价自己。(3)具有和谐的人际关系,乐于和别人交往。(4)能形成高尚的理想与远大的抱负,能使自己的认识与行为保持一致。(5)能够正确认识和良好地适应社会,言行符合社会规范要求,能...
心理健康教育是德育的一个重要组成部分,良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。对学生有效地开展心理健康教育活动,能帮助其认识自我,认识自己与社会的关系,发展潜能,助其学业、事业的成功,保证每一个学生最大的发展空间。小学生正处于身心发展的重要时期,随着生理、心理发育和发展,他们在学习、生活、人际交流和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题,...
1.到底什么是心理健康?健康是人类生存极为重要的内容,它对于人类的发展,社会的变革,文化的更新,生活方式的改变,有着决定性的作用。那么,一个人怎样才算健康呢?1948年世界卫生组织明确规定:健康不仅是身体没有疾病,而且应当重视心理健康,只有身心健康、体魄健全,才是完整的健康。可见心理健康是人的健康不可分割的重要部分。心理健康就是指一个人的生理...
当然是以心理健康为主题的讲座了,而且还要看是哪个学段,小学初中高中每个年级要讲的主题和侧重点都是不一样的。心理健康课的课程内容与主题分析内容引自《心理健康课教案—教师指导手册》心理健康课程的内容有主次之分,主要的是自我、人际、社会、素质等方面,但在这些方面之外各个年龄都有不同特点和问题,但在这里不一一列举,只探讨适合中小学心...
一、心理急救的方法: 1、礼貌地观察,不要侵入他目前的状态,接着问一些简单的尊重话语以决定你如何帮助他。 2、接近幸存者的最佳方式常常为他提供具体的帮助(食物,水,毯子)。 3、在你观察幸存者和家人的具体情况后,确定接近他不会打扰他,不会使他慌乱,然后再接近他。 4、做好心理准备,幸存者可能拒绝你,也可能过度依赖你。 5、平静地...
在遭遇挫折时,往往会感到缺乏安全感,使人难以安下心来,工作和生活都会受到影响。那么,人在遭受挫折的时候,又应如何进行调试呢?(1)遇到挫折时应进行冷静分析,从客观、主观、目标、环境、条件等方面,找出受挫的原因,采取有效的补救措施。(2)要有一个辩证的挫折观,经常保持自信和乐观的态度,要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟,正是失败本身才最...
通过心理学习,更加深刻地意识到在学生中开展心理健康教育的重要性与迫切性。学生心理健康问题主要表现为:学习与考试焦虑、心理承受力脆弱、人际交往障碍、性格孤僻抑郁、自卑心理严重、对新环境不适应等等,并且在近几年呈上升趋势,学校心理健康教育越来越被重视。可是,不正确的关注,反而引发一些不必要的麻烦甚至更严重的后果。心理健康教育应该是预防为主的,面向的是全...
初中阶段又称为青春期、少年期。这一阶段是个体生长发育的第二个高峰期。初中生生理发育十分迅速,在2至3年内就能完成身体各方面的生长发育任务并达到成熟水平。在生理上的加速发育就不说了吧,生物课本上应该有讲。但是其心理发展的速度则相对缓慢,心理水平尚处于从幼稚向成熟发展的过渡时期,这样,初中生的身心就处在一种非平衡状态,引起种种心理发展上的矛盾。(一...
把小学心理健康教育小学心理健康教育的目的在于帮助小学生认识自己、悦纳自己,提高他们对小学生活的适应能力,养成良好的生活习惯和正确的学习态度,培养他们开朗、向上、乐学、合群、自信、自立、开拓、创新的健康人格。结合我市几年来开展小学心理健康教育的教育科学研究与实践,我们认为,有效地开展小学心理健康教育,要充分根据小学教学内在机制和小学生自身发展特点来...
教育性的原则 教育性的原则是指教育者在进行心理健康教育的过程中,要根据具体情况,提出积极中肯的分析,始终注意培养学生的积极进取的精神,帮助学生树立正确的人生观,价值观和世界观。 全体性原则 全体性原则是指心理健康教育要面向所有学生,全体学生都是心理健康教育的对象和参与者,学校的一切教育特别是心理健康教育的设施,计划,组织活动,都要着眼于全体学...