当代大学生们的身上存在着许多心理和行为问题,这其中有成长中的问题也有业已形成的问题,如学习心理问题、自我意识问题、人格问题、青春期问题、人际关系问题等。对大学生积极开展心理健康教育是使大学生顺利成长的重要保证,也是保证大学生其他诸多素质得以顺利发展的基础和平台。 本书的编者们都是心理学教师,长期从事心理学、心理健康学的教学和心理辅导、咨询工作。...
不需要注册的,只要打开这个网址,看见注册上有个漂浮广告上面写第八届江苏省中小学生健康教育知识,点击进去按在线答题就行了!(我也是刚刚答完的(*^__^*)嘻嘻……!)...
现在对心理健康的标准是这样定义的:一、具有充分的适应力;二、能充分地了解自己,并对自己的能力做出适度的评价;三、生活的目标切合实际;四、不脱离现实环境;五、能保持人格的完整与和谐;六、善于从经验中学习;七、能保持良好的人际关系;八、能适度地发泄情绪和控制情绪;九、在不违背集体利益的前提下,能有限度地发挥个性;十、在不违背社会规范...
当前,全国出现了许多起中小学生心理偏差的事故,引起了国家教委的重视。国家教委一再强调了中小学生减负的问题,减负这个问题已成为全社会关注的焦点。现在的中学生基本是独生子女,从小娇生惯养、生活自理能力差,从小就承受着学习的压力,家长对于女期望过高,望子成龙,望女成凤,成为大部分家长的心愿。子女考试分数的高低成为了分水岭。这种无形的心理压力,导致了学生的...
1、健康:是指一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。健康包括两个方面的内容:一是主要脏器无疾病,身体形态发育良好,体形均匀,人体各系统具有良好的生理功能,有较强的身体活动能力和劳动能力,这是对健康最基本的要求;二是对疾病的抵抗能力较强,能够适应环境变化,各种生理刺激以及致病因素对身体的作用。传统的健康观是“无病即健康”,现代人的健康观是整...
心理健康教育的主要内容是普及心理健康知识,树立心理健康意识,了解简单的心理调节方法,认识心理异常珊象,以及初步掌握心理俣健常识,其重点是学会学习、人际交往、升学择业以及生活和社会适应等方面的常识,根据其年龄特点,小学重点可以放在学习和自我方面,初由重点放在自我和人际关系方面,高中重点放在人际关系和生活及社会适应方面。...
美国科学家的通过反复研究发现,一个习惯的养成需要21天,巩固一个习惯需要三个月。美国著名教育家曼恩的名言,即“习惯仿佛像一根缆绳,我们每天给它缠上一股新索,要不了多久,它就会变得牢不可破。”在培养孩子习惯这一过程当中,孩子的行为将完成了“被动→主动→自动”的养成过程,行为逐步形成为习惯。这个过程有长有短,因时间、个性、和环境得不同形成时间也有差异...
当然是以心理健康为主题的讲座了,而且还要看是哪个学段,小学初中高中每个年级要讲的主题和侧重点都是不一样的。心理健康课的课程内容与主题分析内容引自《心理健康课教案—教师指导手册》心理健康课程的内容有主次之分,主要的是自我、人际、社会、素质等方面,但在这些方面之外各个年龄都有不同特点和问题,但在这里不一一列举,只探讨适合中小学心...
学科课程也称分科课程,是一种主张以学科为中心来编定的课程。而心理健康教育课程则是依据心理学理论以各个阶段的学生身心发展的特点设置,它是建立在学科心理学课程的基础上课程目标设计决定了课程的类型,心理健康教育总体目标:提高全体学生的心理素质,充分开发他们的潜能,培养学生乐观,向上的心理品质,促进学生人格的健全发展。具体目标:使学生不断正确认识自我,增...
话说,人有2个叛逆期,一两岁的时候学会走路了,17岁的时候青春期了,这很重要的两个时期,心理健康不建议是教育,那令人反感,只能说在他不知道的情况下去引导,开导,不要形式化,疏导人的精神压力,面对困难永不服输!对自己的性格成长指明了前行的方向...