专门档案的定义及基本的含义？

一、专门档案的定义及基本的含义？

专门档案是指机关、团体、企业、事业单位及其他社会组织（以下简称“单位”），在从事某些专业性较强的活动中，为了实现相关职能目标而形成和使用的，具有查考、利用和保存价值并按照专门的管理办法整理归档的各种载体形态的历史记录。 实践中 并不区分专业档案和专门档案。

二、概述心理健康的定义及大学生心理健康的标准是什么？

心理学家将心理健康的标准描述为以下几点：

①有适度的安全感，有自尊心，对自我的成就有价值感。

②适度地自我批评，不过分夸耀自己也不过分苛责自己。

③在日常生活中，具有适度的主动性，不为环境所左右。

④理智，现实，客观，与现实有良好的接触，能容忍生活中挫折的打击，无过度的幻想。

⑤适度地接受个人的需要，并具有满足此种需要的能力。

⑥有自知之明，了解自己的动机和目的，能对自己的能力作客观的估计。

⑦能保持人格的完整与和谐，个人的价值观能适应社会的标准，对自己的工作能集中注意力。

⑧有切合实际的生活目标。 ⑨具有从经验中学习的能力，能适应环境的需要改变自己。 ⑩有良好的人际关系，有爱人的能力和被爱的能力。在不违背社会标准的前提下，能保持自己的个性，既不过分阿谀，也不过分寻求社会赞许，有个人独立的意见，有判断是非的标准。

三、函数极限定义中δ的含义及求法？

在函数极限的定义中，δ（读作delta）表示自变量 x 趋近于某个特定值时的取值范围。具体来说，对于函数 f(x) 在 x=a 处的极限，我们说当 x 足够接近 a 时，f(x) 的取值将趋近于某个特定的常数 L。那么对于给定的 ε（读作epsilon），存在一个 δ，使得当 0

换句话说，δ 表示一个距离 a 的范围，在这个范围内，函数 f(x) 的取值与极限 L 的差距小于 ε。

要求解 δ 的值，通常需要根据具体的函数和极限来进行推导。下面是一些常见的方法：

代数法：对于一些简单的函数，可以通过代数运算来求解 δ 的值。例如，对于多项式函数或有理函数，可以通过对 x-a 进行因式分解或有理化来确定 δ 的值。

几何法：对于一些几何图形相关的极限问题，可以通过几何图形的性质来确定 δ 的值。例如，对于直线、圆、三角形等几何图形，可以利用其特定的性质来求解 δ。

极限运算法则：对于一些复杂的函数，可以利用极限的运算法则来求解 δ 的值。例如，对于两个函数的和、差、积、商等运算，可以利用极限的性质来确定 δ 的值。

ε-δ 证明法：在一些严格的数学证明中，需要使用 ε-δ 证明法来求解 δ 的值。这种方法通常需要通过逻辑推理和数学推导来确定 δ 的值，是一种更为严谨和严格的方法。

需要注意的是，求解 δ 的值并不是一种机械的计算过程，而是需要根据具体的函数和极限问题进行分析和推导。在实际应用中，可以根据问题的特点选择合适的方法来求解 δ 的值。

四、操作定义的含义？

操作性定义，又称 操作定义，是根据可观察、可测量、可操作的特征来界定变量含义的方法。即从具体的行为、特征、指标上对变量的操作进行描述，将抽象的概念转换成可观测、可检验的项目。从本质上说，下操作性定义就是详细描述

研究变量的操作程序和测量指标。在实证性研究中，操作性定义尤为重要，它是研究是否有价值的重要前提。

五、bit定义的含义？

比特

一种信息量单位

比特（BIT，binary system），计算机专业术语，是信息量单位，是由英文BIT音译而来。同时也是二进制数字中的位，信息量的度量单位，为信息量的最小单位。在需要作出不同选择的情况下把备选的刺激数量减少半所必需的信息。即信号的信息量（比特数）等于信号刺激量以2为底数的对数值。L.哈特莱1928年认为对信息量选用对数单位进行度量最合适

六、学习心理健康的含义是什么？

心理健康的含义是指心理的各个方面及活动过程处于一种良好的或正常状态。包括情绪、意志、自我调控能力等方面。

七、什么是心理健康教育的含义？

人们生活需要具有正常心态，就是一切事顺其自然，这样对健康非常有好处。心理健康教育的含义就是帮助人们树立正常心态。

八、心理健康教育的含义是什么？

心理健康教育是根据学生生理心理发展的规律，运用心理学的教育方法，培养学生良好的心理素质，促进学生整体素质全面提高的教育。心理健康教育是素质教育的重要组成部分:是实施“面向21世纪教育振兴行动计划”、落实“跨世纪素质教育工程”、培养跨世纪高质量人才的重要环节。同时，切实有效地对学生进行心理健康教育也是现代教育的必然要求和广大学校教育工作者所面临的一项共同的紧迫任务。

九、who定义的心理健康共有几条标准？

七条标准：

第一，智能良好。智能良好综合体现在两个精神和四个能力。即科学精神、人文精神和发现问题的能力、认识问题的能力、分析问题的能力、解决问题的能力。

第二，善于协调与控制自己的情感。人的情感活动，一定要跟外界环境协调，心情要开朗，要乐观。

第三，具备良好的意志品质。意志就是为达到即定目标，主动克服困难的能力。

第四，人际关系和谐。要有一个相对稳定的、相对广泛的人际交流圈；要保持一个独立完整的人格；要注意宽以待人；要积极主动，要坦诚。

第五，能动地适应和改造现实环境。适应社会是绝对的，改造社会是相对的，重点是适应。

第六，要保证人格的完整和健康。人格是人在社会生活当中的总体心理倾向，构成要素要完整，不能有缺陷

第七，心理年龄和生理年龄要适应。一个心理健康的人，其一般心理特点与所属年龄阶段的共同心理特征是大致相符的。

十、电势能的定义及定义式？

电势能 定义：

电荷在电场中由于受电场作用而具有由位置决定的能叫电势能。

也可以这样定义：

(1)电荷在电场中具有的能。

(2)电荷q由电场中某点A移到参考点O，电场力做的功等于q在A点具有的电势能。

公式：Ep=WAO=q·φA.(Ep表示电势能)： 当φA>0时，q>0,则Ep>0,q0,则Ep0. 静电场中的势能。

一点电荷在静电场中某两点的电势能之差等于它以一点移动到另一点时，静电力所作的功。

电势能反映电场和处于其中的电荷共同具有的能量。

电势能可以由电场力做功求得，因为 W AB=qUAB=q(ΦA- ΦB)=qΦA-qΦB=EA(初) — Eb(末)= -△E， (EA(初)、EB(末)为两个点的电势能)。

电场力做功跟电势能变化关系： WAB>0,△Ep0,电场力做负功，电势能增加~其它形式的能转化成电势能。 顺着电场线，A→B移动，若为正电荷,则WAB>0,则UAB=ΦA-ΦB>0,则Φ↓，则正Ep↓; 若为负电荷，则WAB0,则Φ↓，则负Ep↑。

逆着电场线，B→A移动，若为正电荷，则WAB0,则UAB=ΦA-ΦB0,远离场源电荷Φ↓：移动正检验电荷W>0,Ep↓; 移动负检验电荷W0,Ep↓。 附： 1. 只在电场力作用下： (1)电场力做正功，电势能减少，动能增加。

即：电能转化为其它形式能(动能) (2)电场力做负功，电势能增加，动能减少。即：其它形式能(动能)转化为电能 2. 不只受电场力作用： (1)电场力做正功，电势能减少，动能如何变化不确定。 (2)电场力做负功，电势能增加，动能如何变化不确定。