家庭是影响心理健康的内在因素？

一、家庭是影响心理健康的内在因素？

一部分似的，如果家庭没什么太大毛病，又给予孩子的支撑，那肯定不是影响心理健康的因素，但如果家庭是给不了孩子的支撑，还在拖后腿的情况下，肯定是影响心理健康的内在因素

二、家庭因素对人格的影响？

下面是常见的家庭因素六种教育态度及其对儿童少年性格的影响：

第一，溺爱、娇惯型：独生子女是很容易受父母溺爱的，其结果是使孩子容易养成依赖性，难于离开父母或抚养人，缺乏对环境的适应力，日后也难于适应社会生活。溺爱还容易养成娇惯蛮横，过分欲求，放肆任性，自我中心等消极性格。

第二，放任型：有的父母借口工作忙，或认为孩子很乖而不加管束，这类儿童少年常常独自玩耍，想干啥就干啥，容易形成自由散漫、目无他人的消极性格，又由于孩子缺乏社会生活经验，一旦遇到坏人引诱，很容易上当受骗，走上犯罪道路。

第三，严厉粗暴型：有的家长信奉“棒打出孝子，不打不成才”的封建陈条，对孩子实行苛刻的手段。虽然家长的愿望是好的，但这种压服专制的方法非但不能奏效，反而使孩子对家庭产生敌意，对父母产生对抗，形成粗暴性格。由于家长过分的羞辱，会严重伤害子女的自尊心，导致孩子的自卑心理。

第四，忽视型：由于不和睦或父母离异等原因，孩子往往成为“被遗忘的人”。这类孩子容易形成妒忌的心理，情绪不稳，自制力差，甚至有厌世轻生情绪。这类孩子也容易出现我行我素，放荡不羁的性格，在坏人引诱下走上犯罪道路。

第五，矛盾型：父母对子女的教育态度和口径常不一致，甚至父母中一方包庇孩子的错误，使孩子感到无所适从或有恃无恐，以致助长他的不良行为。或者使孩子形成优柔寡断，好说谎话以致两面讨好的性格。

第六，民主和谐型：一个民主和谐且讲究教育方式的家庭，容易使孩子形成勤奋、勇敢、诚实、自信、快乐、进取等性格，这是应当提倡的教育态度。父母的表率作用是非常重要的。心理学的研究表明，儿童少年期孩子的心理活动比较简单，多以感官受外部刺激而出现的反应为主，在行动上模仿占有重要地位。

如果父母和家庭其他成员品德高尚，行为文明，性格良好，子女就会自觉不自觉地模仿他们，天长日久就会成为自己对现实的态度和习惯化了的行为方式，形成一系列优良的性格。

反之，父母若有不良的性格，如脾气暴躁，冷漠厌世，虚荣浮夸等也很容易“传染”给孩子。因此，父母在孩子面前要注意自己的言行，特别是对自己的消极性格和行为要加以控制。

三、简述家庭环境影响幼儿心理健康成长的因素？

家庭是幼儿生活中最早接触的环境，是幼儿成长的摇篮，家长是孩子的第一任老师，所以家庭和家长是家庭环境中不可分割的两个整体，这两者对孩子心理的发展起着决定性的作用。人的一生大部分是在家庭中度过的，家长对孩子的教育在相当大的程度上影响着孩子的未来，家庭教育对每一个人来说，不仅是做人的摇篮教育，也是做人的终身教育。

幼儿时期是人生发展的重要时期，个性和许多心理品质都是在这个时期形成，所以心理学把这个时期定为人生发展的关键期。完善的家庭结构，良好的人际关系，家长本身的素养以及对待子女的教育观、教育方式，家长之间和幼儿园之间是否要求统一等，都会给幼儿心灵烙上“印记”，因此我们必须做好儿童期的心理健康。

四、影响家庭消费的因素？

影响消费水平的因素:居民收入是影响消费水平的主要因素，收入是消费的基础和前提。消费水平受当前可支配收入影响。消费水平受未来收入预期的影响。社会总体消费水平的高低与人们的收入差距大小有密切联系。国家（社会）经济发展水平是消费水平的决定性因素。

五、不同家庭结构对学前儿童教育的影响因素？

一、家庭结构对儿童性格发展的重大意义

儿童的健康成长离不开良好的家庭环境。在家庭环境诸因素中，家庭结构的完整性甚为重要。近年来由于独生子女的普及，社会经济、文化的飞速发展，人们的价值观念的急剧变化，家庭结构也随着发生变化，表现在单亲家庭不断出现，再婚率不断上升，伴随而来的是家庭的解体与重构。家庭结构的变化，父母的离异，首当其冲的是儿童的心理受到伤害。因为家庭的破裂使儿童赖以生存的家庭乐园一下子被破坏，家庭给予儿童内心的安全感和归宿感一下子消失，有些儿童承受着失去父或母，甚至失去双亲的痛苦，有些孩子则成了父母的争夺对象，出气筒，或父母倾诉的对象或仲裁者，有时却又成了双亲遗弃的物品，这些都给孩子心灵以极大的创伤，使孩子容易形成不良心理和怪癖性格。究其根源是由于家庭结构的完整性被破坏，家庭经济、家庭气氛就会受到不同程度的冲击，尤其由于父母感情破裂而引起的家庭结构的破坏，使得家庭的和谐气氛变得紧张，安宁的生活变得动荡不安，给家庭成员带来了痛苦和不幸。这种不良的家庭环境势必造成儿童长期心境不佳、情绪低落、无形的心理压力给儿童带来了沉重的精神负担， 由此可见，家庭结构的变化是影响儿童良好性格的严重障碍。

我国学者有研究表明,家庭结构破碎的儿童在情绪、性格、品德、学习四个方面表现出心理问题的人数均大大高于完整家庭结构的儿童。 家庭结构即“指家庭中成员的构成及其相互作用、相互影响的状态，以及由于家庭成员的不同配合和组织关系而形成的联系模式。

六、个人因素对情绪的影响？

影响情绪的因素有很多大多数来源于别人对你的评价，环境因素。你在做某件事的时候，很多人会对你做出好的坏的评价，当然得到认可时大家都开心。没有得到认可时大家都会烦躁，不高兴。大多数来源于人与人之间的影响。

别人评价导致心情不好的话，不要太在乎，每个人都有自己的风格。如果是本身不足造成别人对自己不好的评价就一定要改正，改正以后才会得到别人的认可。

七、环境因素对求职的影响？

环境因素对于求职的影响，就业环境是不断变化的，从政策到经济形势，从用人单位再到求职者自身，每年都有新的变化，需要求职者充分利用各种有利的环境因素，最新政策，用人单位用人观念的转变等，积极改变消极的环境因素，先就业再择业，先生存再发展。

八、内部因素和外部因素对企业的影响？

内部因素和外部因素对企业的发展影响力大。

产业内的战略群体。确定产业内所有主要竞争对手战略诸方面的特征是产业分析的一个重要方面。一个战略群体是指某一个产业中在某一战略方面采用相同或相似战略的各企业组成的集团。战略群体分析有助于企业了解自己的相对战略地位和企业战略变化可能产生的竞争性影响，使企业更好地了解战略群体间的竞争状况、发现竞争者，了解各战略群体之间的“移动障碍”，了解战略群体内企业竞争的主要着眼点，预测市场变化和发现战略机会等。

企业成功关键因素。作为企业在特定市场获得盈利必须拥有的技能和资产，成功关键因素可能是一种价格优势、一种资本结构或消费组合、或一种纵向一体化的行业结构。不同产业的成功关键因素存在很大差异，同时随着产品生命周期的演变，成功关键因素也会发生变化，即使是同一产业中的各个企业，也可能对该产业成功关键因素有不同的侧重。

九、个人因素和环境因素对求职的影响？

1、个人的性格导向

2、个人的兴趣爱好

3、个人的利益追求目标；

4、个人在进行规划时的环境及周边事务对自己的影响；

5、个人职业规划中可行度；

6、其次就是所学的专业及所掌握的知识了。

我想上述是影响职业规划主要个人因素。

那么他们的影响分别是：

1、性格决定着一个人走什么样的路和从事什么样的职业，要根据性格特点来规划职业生涯。如，一个性格开朗的人给自己定位职业是选择会计，那么在学习中因为性格开朗、喜欢到处走动，那么与会计的安静及以后工作的具体状态形成反差。注定以后不能成为一个职业的会计人员。何况在以后的工作中，财务会计是要求一个静和相对稳定的环境，对于一个想有刺激或者是有更高欲望及不思安稳的人来说，规划自己从事会计职业是最大的缺点。

2、个人的兴趣无形中决定着一个人的成长及发展。但不是决定的，兴趣是可以培养的。用我的观点来看，每个人从小自己就有一个兴趣，，但是如何把握自己的兴趣，将自己的兴趣加以发扬或者是能够给自己或者家庭乃至社会创造更大的价值呢？无非是根据自己的兴趣特长着重发展，如：一个人自小对电脑比较喜欢，但是当自己开始使用电脑，发现数字性的东西是不错的，后来发展成为编程员或者是工程师。那么这就是所谓的兴趣。

3、个人的利益。每个人的利益追求是不同的。有的人认为每月1500元就是很高了，也很知足了。而有的人认为月薪1W元还少。这就是所谓的金钱利益。而精神利益是指自己获得更多的非物质的精神安慰。如果我们将这两个精神作为一个主要的利益，那么应该是在做到，精神利益和物质利益相互结合的基础上。这两项应该是同步的。如果说一个人偏面的追去精神利益，那么没有一定的物质利益作保障的话，精神就形同虚设。相对于物质利益也是反之相同。

4、环境。因为社会的变数很大，在无硝烟的战场上，环境因素是很可观的。因此，在职业规划的时候要结合国情、社会人情来制定。如果你用西方的文化观点来制定东方人的职业，那么是大错特错。

十、影响大学生心理健康的因素有哪些？

大学生心理健康受多方面因素影响，以下是一些可能的因素：

学业压力：学习任务和压力加大，紧张焦虑，成绩焦虑等往往会直接影响到大学生的身心健康。

社交压力：适应新环境、发起新朋友，建立新人际关系都需要时间和努力。大学生社交活动较多，社会压力也较大，例如希望被认可和被接受等。

家庭环境与关系：个性、特点和经历都不同，家庭因素长期对大学生产生影响，有些时候会在情感上给大学生带来负担。

经济压力：伴随着大学生身份独立的转变，自主处理经济以及维持家庭财务平衡的能力会使得压力增加。

自我身份认同：很多大学生都需在此期间寻求自我意义的确认，独立个性从而造成生活动力不足、意义无处安放等问题。

个人体验和经验：其他因素包括性别、国籍、宗教信仰、精神状态和过去的体验等。