健康人格塑造原则？
所谓自我认可，是指健康人格对自己有着较为明确的了解，能客观地认识自己和评价自己，既承认自己的能力和才干，又承认自己的不利条件或限制因素。自我认可的原则是指，对自己的能力和才干，潜力和长处竭力发扬光大，对于自己的不利条件和制约因素、缺点和不足，则能主动地进行自我批判和自我教育，也能努力去避免、改正和克服，能正确地估计自己的地位与作用，努力献身于符合社会发展规律和现实的社会理想。
真正的自我认可所带来的一个结果，就是个人能够根据自己的天赋、体格、实际的能力和才干、确定的地位和作用来确定自己的目标、终身目的，以造就自己。
二、适应原则
所谓适应原则，是指一个人能使自己，亦能使他人与现实相适应的不断发展的过程，这使一个人在和由多种因素组成的环境发生相互作用的过程中，可以完好地保持自己生理、心理和社会行为适应的统一性与达到自己的目的。
适应原则在主观方面表现为一种满意和愉快的心理体验和心境，对自己的生活和工作，总是抱有一种乐观的态度，对人生的旅途有着较强的自信心，能够清醒、明智地面对现实，积极地接受、正确地解释自己所经历的种种不顺心的事而焦虑、不安、忧郁和挫折感相反却能使自己保持一种坦然、满意、享受人生的态度以及平静的心绪。因此，遵循适应原则的人，虽然他们的聪明才智有所不同，却没有或基本上没有心理、行为的障碍，心理智能得到充分发挥，因而能取得一定的成效，获得成功的喜悦。这些心境反过来又促进其学习、工作和生活各方面以获得乐趣。
适应环境，并不意味着赞同和消极地与这个有许多方面的现实世界保持一致，而是指在实际的自我、我的目的、能力及成就同现实之间，保持一种继续不断的和创造性的联系，是个体同现实世界多方面的均衡、协调和整合，体现着一个人在身体健康、智慧、灵性、品质的协调发展，以及一个人对现实的认识和自我认可在工作、生活、爱和闲暇各个方面的均衡性，自如地处理各种各样的生活问题。
适应原则虽不是指认可不满意的现实，但要求在通常的情况下，对烦恼展现出一种借以安慰的、持续和谐的环境和宽容精神。
三、平衡原则
所谓平衡原则，就是指对人的关系和事件要保持平衡、灵活和全面的看法。它要求一个人要有预见人生挫折、威胁和冲突的能力，善于平衡自身与环境的关系，正确处理与他人、与社会的关系，保持与社会良好的接触，客观地分析、评价社会的得失，保持与社会良好的接触，客观地分析、评价社会的得失，使自己的思想、信息、目标、行动都能跟上时代的发展，与社会要求相符合。若发现个人利益与社会利益发生冲突，常能修正或放弃自己不切实际的计划，以求与社会的协调一致辞。而不是行为反应程度大大地超过刺激程度，情绪反应大大地超过行为反应。
平衡原则不表现在要求个体在遇到挫折、威胁、冲突时能保持人格要素——自我观念、思维方式、行为方式和行为风格方面保持一致性。平衡原则则进一步要求，人在遇到挫折、威胁、冲突的时候，也能够把自己的需要、愿望、思维、目标和行为同作为人格核心的自我观念统一起来。而不是私欲和良心相冲突、欲望背弃了信念、行动和思想互相矛盾，主体意识不统一而形成两重或多重互相对立的分裂型人格。
四、智慧原则
所谓智慧原则，是指对人类知识的基本肯定态度和一种向往、追求知识的心理倾向。人格对于社会人体的展示，具有综合性、全面性和丰富性的特点，因此，健康人格必须建立在丰富的知识基础上，文盲不可能成为健康人格者。
人格健康的人，怀有远大的、现实的奋斗目标，酷爱学习，追求知识，并在学习和工作中积极向上，奋发进取，充分发挥自己的聪明才智，竭尽全力获取最大的成就。
五、创造性原则
现代科学研究已经揭示，人人都有从事创造性活动的天赋，只是这种能力的发展和发挥作用的水平上有所不同。因此，作为与社会发展和社会进步相适应的健康人格，发挥自己的创造性禀赋就是其本身内在的要求。马斯洛就认为，高峰体验（一个人的创造性潜能发挥的时刻）是自我实现者的一个重要特征。
所谓创造性原则，是指能最大可能地发挥自己的优点和长处，使自己的道路和生活更符合自己的特性，为社会的发展和进步发挥自己独特的作用。
在一定的条件下或他人的帮助下，人能够进行设想，选择重点，作出计划，并把计划见诸行动。遵循创造性原则的人不相信“扑克牌算的命运”。
六、团体原则
所谓团体原则，是指具有健康人格的人总是乐于与人交往，在与人相处时，对他人持肯定的态度（如尊敬、信任、友爱、诚挚、谦让、善良等）总是多于持否定的态度（如憎恶、怀疑、恐惧、欺骗、骄傲、敌对等），对其所属的团体或群体有一种体戚相关、安危与共同情感，与人和睦相处，把自己置身于同他人之间关心的、真实的、信任的关系之中。
什么是大学生塑造健康人格的核心？
大学生健康人格的塑造，必须服从于我国社会主义现代化建设和社会进步的需要，服从于大学生心身健康和发展的需要。这是大学生保持人格塑造的基本原则和指导思想，也是衡量大学生保持健康人格塑造效果的尺度。
高尚学术人格的塑造与培养方法？
培养高尚的性人格------ 1. 要自觉塑造责任人格。
责任人格的核心是忠诚使命、爱岗敬业、履职尽责。
表现在思想上，就是要树立远大理想，从铸牢军魂、保持一致、听从指挥的高度来锻炼和培养思想品质；表现在工作上，就是对所从事的工作有一种强烈的责任感，努力提高胜任岗位要求的专业技术能力和组织指挥能力。
视“使命高于生命，责任重于泰山”，以强烈的事业心、责任感做好每项工作。
2. 要自觉塑造求实人格。
求实人格的核心是讲究实际、踏实干事、不求浮华。表现在为人上，就是真诚待人、实实在在；表现在做事上，就是说实话、办实事、求实效。 差一丝一毫都不行”的求实精神。
要自觉塑造奉献人格。
奉献人格的核心是讲付出而不讲索取，讲贡献而不计名利。
表现在人生观上，就是以无私奉献为人生最大快乐；表现在价值观上，就是为推动事业进步而付出最高价值。
大学生如何塑造健康的人格？
1、保持开朗的心境，学会控制和调节自己的情绪，建立积极、健康的情绪状态。2、加强意志磨练，自觉主动地控制自己的行为，培养经受挫折的耐受力，不盲目冲动，不消极低沉，始终保持乐观的生活态度。3、注意性格完善，自觉检查修正自己的性格特点，培养健康的性格模式。
如何塑造和培养健康的大学生人格？
可以塑造和培养健康的大学生人格通过以下方面来培养健康的大学生人格： a.多参与各种课外活动，比如社团、比赛、义工等，发展兴趣爱好，结交更多的朋友，拓展视野和经历，提升自信 b.保持良好的心态和乐观情绪，学会管理自己的情绪，不过分焦虑压力，找到适合自己的放松方式，如运动、读书、听音乐等 c.构建健康的生活方式，保证充足的睡眠时间、均衡的饮食、适度的锻炼，远离不良嗜好，如烟酒和网络游戏等 d.积极参与公益、社会服务等活动，提高社会责任感和爱心，培养更高层次的品格和人格魅力通过以上的培养和塑造，可以让大学生人格更加健康、积极地面对挑战并实现自己的价值
人格理论对人格塑造的作用？
一、人格理论（personality theories）是指一种探讨人格的结构、形成、发展和动力性的理论。包括：
（1）人格由哪些部分构成，如何构成；
（2）影响人格形成和发展的因素，以及在这些因素影响下所经过的阶段；
（3）人的行为动力是什么，哪些因素起主导作用等。
二、塑造健康人格的途径：
1、保持开朗的心境，学会控制和调节自己的情绪，建立积极、健康的情绪状态。
2、加强意志磨练，自觉主动地控制自己的行为，培养经受挫折的耐受力，不盲目冲动，不消极低沉，始终保持乐观的生活态度。
3、注意性格完善，自觉检查修正自己的性格特点，培养健康的性格模式。
4、养成良好的思维品质，具有独立分析问题和解决问题的能力。
5、培养良好的情操，加强思想品德修养，树立科学的世界观、人生观，注重社会实践，提高自身综合素质。
简述室内空间性格和美感的塑造方法？
对称和均衡在画面中的运用 对称，象征一种高度整齐的程度。比如蝴蝶，它的形体和翅翼花纹的对称美，一直为人们所欣赏。
在摄影作品中对称的画面 也常可见到，特别在舞台摄影中用的较多。但大多数摄影作品，在构图中都不是追求一半对一半的对称，而是刻意于画面的视觉均衡。
因为在摄影的构图中，绝对的对称会给人一种静止的，拘谨的和单调的感觉，生活中人们的审美要求仍然以追求均衡为多。
过多的运用对称会使人感到呆板，缺乏活力。
而均衡是为了打破较呆板的局面，它既有“均”的一面，又有灵活的一面。
均衡的范围包括构图中形象的对比，人与人，人与物，大与小，动与静 明与暗，高与低，虚与实等的对比。
结构的均衡是指画面中各部 分的景物要有呼应，有对照，达到平衡和稳定。
画面结构的均衡， 除了大小、轻重以外，还包括明暗、线条、空间、影调……等均衡的作用。
构图中的主次关系 拍摄生活照片，主要是以人物为主，因此在设计画面时要注意主体和陪体的关系，主要人物和 次要人物的关系，人物与背景的关系。
一幅照片如果只有主体而无陪衬，画面就会显得呆板而无变化，但陪体不能喧宾夺主;主体在画面上必须显著突出，要弃繁就简，必要时可改变拍摄位置和角度，或是搬动不必要的东西，以达到画面简洁，突出主体。
有些人物照片被杂乱的背景所淹没，主体的人物被挤到一边，这是很遗憾的事。在照片画面的主次关系上可以掌握以下两点：
①如果遇到杂乱的背景，可以采取放大光圈的办法，让后面的背 景模糊不清，以突出主体。
②选择适宜的角度进行拍摄，避开杂乱的背景，可以使人物的形象突出。 构图中“黄金分割”的运用 所谓“黄金分割”，也就是“黄金比例 ”A：B=B：A+B， 将之运用于美术和摄影的构图中往往提5：8的比率来表示，对于实用，尤其是摄影的构图来说，已经是足够准确了。
在具体的摄影构图中，可将其应用于情节对比、虚实对比、动静对比、大小对比等。
黄金分割的作用 ①处理好画面的稳定感 稳定在摄影作品中一般指景物的水平线、垂直线是否正确。
②处理好画面的空白 空白指画面上的空间，一般在拍摄动体照片时，必须注意运 动方向的前方要留有一定的空白，这样有助于加强运动的空间感。
在人物拍摄时，人物视线的前方要留有一定的空间，这样就不会 留下阻碍的感觉。
③调整视觉重点的位置 照片上最能吸引人的那一部分，就是视觉中心。若要突出主体形象，就要安排在视觉中心的位置上。 掌握摄影的构图方法，在拍摄的过程中要懂得运用，这样在拍摄出来的作品就会显得比较有层次感、主次分明，使画面更加充满趣味，希望合肥摄影学校为你提供的摄影方法在你以后的摄影中能够帮助你发挥更大作用。
专业技术人员的健康人格塑造包括哪几点？
一、塑造健康人格的途径
1、保持开朗的心境，学会控制和调节自己的情绪，建立积极、健康的情绪状态。
2、加强意志磨练，自觉主动地控制自己的行为，培养经受挫折的耐受力，不盲目冲动，不消极低沉，始终保持乐观的生活态度。
3、注意性格完善，自觉检查修正自己的性格特点，培养健康的性格模式。
4、养成良好的思维品质，具有独立分析问题和解决问题的能力。
5、培养良好的情操，加强思想品德修养，树立科学的世界观、人生观，注重社会实践，提高自身综合素质。
简述促进教师心理健康的方法？
促进教师心理健康的方法有：
1．调整认知,树立正确的教育观念
2．正视自己,调节自我意识
3．调理情志,增强抗压力
4．善于交往,改进教育人际关系
5．科学用脑,适当休闲
文化塑造的方法？
静静观察别人和自己用什么属性的文化和他失败挫折及成功的关系，在经历必须的失败挫折后，让自己远离让人心智和认知能力下行的文化内容，让自己发扬让人心智和认知能力上行的文化内容，完成文化塑造
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