dress强调状态和动作的例句？

一、dress强调状态和动作的例句？

1. Does this dress make my legs look too stumpy? 这条裙子会使我的腿看上去又短又粗吗?

2.She makes all her own dresses.她的连衣裙都是自己做的。

3.He doesn’t care much about dress.他不太注意衣着。

4.A dress with a provocative slit at the side. 开有撩人边缝的连衣裙。

二、强调了什么对增长才略？孙权劝学的故事，强调？

“主皆”打错了，是“主旨”：本文通过孙权劝学的故事，强调了读书学习对增长才略、“当涂掌事”的重要作用。：本文以简短的篇幅刻画了四位名作家的形象，表现了他们的思想性格特征：福楼拜性格热情豪放，重点写他的动作；屠格涅夫博学多识，主要写他的语言；都德生性健谈，因此描写时是肖像、语言并重；左拉沉默寡言，重在描写他的肖像和动作。在细致描述中隐隐透露了作者对他们的欣赏赞美之情。

三、put on，wear，be in，都是穿的意思，哪些是强调状态，哪些是强调动作？

puton表示穿衣这个动作，wear表示穿这个状态，bein也表状态.但是wear可以表示戴眼镜帽子之类的而bein职能表示衣服

四、心理健康对中国的意义？

心理健康，代表的是一种正能量，积极向上，符合时代的要求。

是一个朝气蓬勃，推动社会发展的主要力量。

五、对心理健康课程的认识？

现在之所以有许多学校不重视心理健康课,是因为它不像语文数学一样可以用成绩来衡量,对于心理健康教育的老师来说,他们所做的工作是看不见,摸不着的,虽然可以感受到学生的改变,但是没有一个衡量的标准,其他的老师就会觉得用时间来上心理课是在浪费学习时间.

对于小学生来说,他们需要心理老师教他们如何形成良好的行为习惯,而对于中学生来说,让他们了解青春期的各种问题与人际关系的处理是迫在眉睫的,对于高中生,让他们明白自己的人生目标与形成正确的自我,这些知识如果我们不指导学生去学习,他们会在成长的过程中多走许多的弯路,而且在他们的学习的过程中总是带着迷惑去学习,这会大大损耗他们的心理能量,在学习上所用的能量的就会减少.

六、人本主义学生观对教育的意义？

人本主义强调教育对人的潜能发展的作用，将教育过程规定为人“自我实现”的过程，注重师生关系的建立及学生情感的发展，对于克服行为主义及信息加工教学论的机械性，对于改变教育环境、促进人健康全面地发展，具有十分积极的作用。在教学实践中怎样运用人本主义教育理论，充分调动学生的积极参与性，发挥学生主观能动性呢?我认为，在课堂教学中体现人本主义思想，首先要求教师找准一个角度、围绕一个中心、扮演好两种角色。

七、光对叶绿素的破坏结果？

强光可以破坏离体的叶绿素,因为植物体内本来有还原酶,可以破坏光产生的强氧化物质.破坏叶绿素后,它的吸光度在663（绿光）下会变大的.

叶绿素a和b主要吸收红光和蓝光,胡萝卜素和叶黄素主要吸收蓝紫光.

叶绿素的丙酮提取液在光下会分解变色,因为叶绿素在光下接受电子会迅速从基态窜升至激发态,虽然还会马上回落成基态,但这个过程中会有90%的能量以热能的形式散失掉,并用剩余的10%左右的能量发出红色的荧光.

(相关知识提示:我们知道可见光谱的波长和能量的变化趋势,即从红光到紫光,波长越来越短,能量越来越高.所以绿光比黄光波长短,能量高.)

经过一段时间的阳光照射,能量达到一定程度的损失,使剩余的能量所对应的波长不足以发出绿光,只够发出黄光.

八、环境破坏对鸟类的危害？

1、改变和破坏生态环境，森林的采伐，森林植被的破坏使其生存环境恶化。

2、破坏环境使鸟类缺少食物。水污染会影响鸟的饮水，水鸟会失去它们主要的食物来源——鱼类和其它水生生物。土壤污染导致植被死亡，使鸟类可用的栖息环境条件恶化。自然界的昆虫等由于农药的滥用而大量减少，直接影响鸟的食物链完整和繁育质量。

3、南极臭氧层空洞危害企鹅，空气污染会影响鸟的呼吸功能，能见度降低会影响迁徙候鸟的定位能力和飞行安全。

4、破坏鸟的繁殖能力（如产出不孵化的蛋或软壳蛋）。

5、有毒物质在体内积累造成缓慢死亡。例如：化肥毒死麻雀,石油污染危害水鸟。

九、什么强调了理性对感情的最终胜利？

什么时候强调了理性对感情的最终胜利 ，当你对感情 真正的懂得了 付出了，最终才会觉得胜利，对理性的 你强调了很多 感情上的哲理，哲学感

十、人类对海洋的破坏的案例？

1944年，美国汉福特原子能工厂通过哥伦比亚河把大量人工核素排入太平洋，标志着人类开始了对海洋的放射性污染。

在过去数十年中，核事故、核试验乃至全球核设施正常运行当中都产生了大量人工核素，其中的相当一部分进入了全球海洋环境当中。

在核能利用早期阶段，建在海边或河边的核工厂，包括核燃料处理厂、核电站和军用核工厂等，在生产过程中经常将低水平放射性废液直接或间接排入海中。

最典型的例子是美国汉福特工厂和英国温茨凯尔核燃料后处理厂。前者1960年排入太平洋的放射性废物达36万居里（居里是衡量辐射计量的单位）；后者自20世纪 50年代初起，每天把大约100万加仑含有核素的放射性废水排入爱尔兰海，年排放总量近20万居里，成为爱尔兰海、北海和北大西洋局部水域的主要放射性污染源。

除了核工厂之外，美国、日本、英国、荷兰等国，从1946年开始就不断地向海底投放固态放射性废物。到1980年，辐射计量超过了100万居里，这些固态放射性废物已经成为海洋的潜在放射性污染源。