自救互救急救方法培训总结？

自救互救急救方法培训总结？

自救互救急救方法的培训是非常重要和必要的。1. 在一些危急事件中，例如，自然灾害、意外事故等, 可能首先面对危险的人是我们自己，因此具备紧急自救能力可以增加生还率。2. 在事故发生时，如火灾、爆炸及其他特别状况下，等待专业救援的时间非常重要。 如果知道自救互救的方法，可以为生命安全争取时间。自救互救急救方法是一种技能，我们可以通过互联网或者专业培训机构学习。同时，如果我们掌握了自救互救急救方法，岂止能自救互救，还能帮助救人，成为身边的英雄。所以说，自救互救急救方法是非常必要和重要的技能，建议大家尽快学习和掌握。

应急救护知识和自救互救技能？

应急救护知识是应急就护所学的知识，自救和急救技术，是技术自己救自己和两个人互相帮对方。

自救互救原则？

自救互救应遵循的基本原则

首先先人后物：先抢救人员，后抢救财物，一切以人的人身安全为主，尽早脱离危险地点。

其次先重后轻：先抢救重伤人员，后抢救轻伤人员，保证重伤员第一时间得到救援。

先他人后自己：在自身脱离危险后要积极提供帮助，尤其是驾驶员、乘务员等要积极组织抢救乘客，不能只顾自己。

自救互救文案？

1、发生火灾时，最佳选择——捂住口鼻，低姿逃出

　　2、如果你发现屋里有很浓的煤气味，首先应做——关闭煤气打开窗户

　　3、如果你在炒菜时油锅起火，首先正确的处理方法——马上盖上锅盖

　　4、如果你遇到大火灾时，首先应做——逃离现场打119报警

　　5、如果你在家里看到电线起火了，首先应做——关闭总电源

　　6、如果汽油着火，首先正确的处理方法——用沙土覆盖，隔绝空气

　　7、离开家、教室前，要取掉所有充电器，拔掉所有电源插头

　　8、要留意消防器材的安置地点和使用方法，熟悉建筑物内的安全通道

　　9、当你在学校里遗失贵重物品时，要及时向老师或学校保卫部门汇报

火灾中自救互救的方法？

1.找到水龙头，把衣服都淋湿，湿毛巾捂住口鼻。

2.把身体放低，因为高的地方烟尘比较多，气温比较高，非常危险。

3.楼层低的，迅速冲到楼外，楼层高的，看逃生通道是否畅通安全，如果不安全，找到安全地方，等待救援。

应急避险和自救互救方法？

事故的应急自救避险的办法分为四部分：

1.事故发生后,现场人员应遵循“报、灭、护、撤、躲”的原则,积极参加救灾与自救。

2.首先应尽量了解和判断事故发生的时间、地点、性质、灾害程度与范围,迅速向当班领导和调度(值班)室报告。

3.同时应根据灾情和现有条件,在保证安全的前提下,采取一切尽可能的措施将事故消灭掉或控制在一定范围,防止事故进一步扩大。

4.在控制无效或危及生命安全时,应由在场的负责人或有经验的老工人带领,沿着避灾路线(安全通道)迅速撤离危险区域。

自救互救的意义？

因为在灾难来临的时候，不能确定各种救援会不会第一时间来到你的身边，所以一定要学会自救，时间至关重要，在确保自身安全的情况下去救助他人，在灾难来临的时候救助他人不仅仅是对他人生命的珍重也是对自己生命的保障。

时间就是生命，多次强烈地震的救灾过程表明，灾民的自救互救能最大限度地赢得时间，挽救生命。例如，1976年唐山7.8级地震后，唐山市区（不包括郊区和矿区）的70多万人中，约有80%～90%即60多万人被困在倒塌的房屋内，而通过市区居民和当地驻军的努力，80%以上的被埋压者获救，灾民的自救与互救使数以十万计的人死里逃生，大大降低了伤亡率。

怎样自救和互救？

1、自救：尽量寻找机会以脱离险境。如不能安全逃离，则设法延续生命，节省体力，等待救援。

2、互救：有组织有方法的互救，避免盲目图快，要保证自身安全。避免工具误伤，造成二次损伤。

游泳自救互救教案？

教学目的：

　　1、初步了解溺水安全的有关内容，要求每一个学生都要提高安全意识。

　　2、让学生了解和掌握防溺水和自救的常识，如何预防溺水时间的发生。

　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。

　　教学重点：学习溺水安全的基本知识，培养有关防范力。

　　教学过程：

　　一、谈话引入课题

　　课件出示近几年来儿童溺水伤亡统计图。让学生起来发表感想。教师加以引导。引入课题并板书：预防溺水

　　二、新授

　　1、游泳中要注意的问题。

　　组织学生观看安全教育专题片中学生游泳的整个画面。

　　学生讨论：在游泳时要注意哪些问题？

　　总结：游泳要严格遵守“四不”：未经家长、老师同意不去；没有会游泳的成年人陪同不去；深水的地方不去；江溪池塘不去。

　　2、组织学生分析事故的原因，教师作总结。

　　溺水原因主要有以下几种：不会游泳；游泳时间过长，疲劳过度；在水中突发病尤其是心脏病；盲目游入深水漩涡。

　　三、教育学生如何预防溺水。

　　1、不要独自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比较危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境（如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况）要了解清楚。

　　2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护。

　　3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。

　　4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。

　　5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。

　　6、在游泳中，若小腿或脚部抽筋，千万不要惊慌，可用力蹬腿或做跳跃动作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同时呼叫同伴救助。

　　四、教育学生掌握遇险后基本的自救处理常识

　　1、及时呼救：遇到意外或危险时应迅速及时发出求救信号，以取得别人的救助。

　　2、争取时间：时间就是生命；危急关头要保持镇静，在水中尽量采用仰卧位，呼吸要做到深吸、浅呼，争取更多时间等待获救。

　　3、靠岸意识：在有能力的情况下，努力向岸边靠拢，靠岸越近获救的机会越高。

　　五、教育学生遇到他人溺水时如何施救

　　1、大声呼救。向附近的成人大声呼喊，尽量引起大人注意，请大人开展营救。

　　2、简明扼要地向施救人员讲清落水人数、地点，便于开展营救工作。

　　3、可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者，再将其拖至岸边；若没有救护器材，可以入水直接救护。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，或利用救生器材呼救。

　　六、课堂总结

　　1、同学们小结：

　　通过这次活动，你懂得了什么？

　　2、教师小结：

　　生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。幸福快乐掌握在你的手里，希望同学们通过这堂安全教育课，学会珍惜生命，养成自觉遵守防溺水安全原则的好习惯。

自救互救搬运操作流程？

伤员进行初步救护后，必须迅速安全地将伤员送到医院或救护站进一步治疗，称搬运伤员。

搬运目的使伤员能迅速得到医疗机构的及时抢救治疗，并及早离开受伤现场，以免延误抢救治疗时机，并可防止再次受伤。

搬运要求1．搬运前应先进行初步的急救处理。

2．搬运时要根据伤情灵活地选用不同的搬运工具和搬运方法。

3．按伤情不同，注意搬运的体位和方法，动作要轻而迅速，避免震动，尽量减少伤员痛苦，并争取在短时间内将伤员送往医院进行抢救治疗