一、管理是个动态的过程？
是的
管理动态原理（fluid principle in management）是指现代管理的基本原理。指管理随着管理对象内部因素或外部环境的发展变化而相应变化。
揭示了管理活动与管理对象、管理环境之间的本质的、必然的联系。
其含义是：管理对象系统内部及其外部环境，都是不断变化的、发展的；管理活动需随之相应地变化；管理是动态的过程。
二、三个具有动态感的地名？
中国有很多带有动物的地名，其中三个充满动态感。
一、龙游。归属浙江，最早叫龙丘，五代十国的吴国钱镠，觉得“丘”和“墓”的意思相近，不吉利，所以就想改名。当时龙丘附近的山势蜿蜒起伏，像一只巨龙在神游，用古书里的话形容叫“婉若游龙”，于是就把龙丘改名叫龙游，一直延续至今。
二、凤翔。归属陕西。传说秦穆公有一个女儿擅长吹笛，用优美的笛声吸引来了名叫萧史的音乐青年，两个人成为了知音并生活在一起。民间传言看见他们两人坐在凤凰上飞翔而去。唐朝时，人们根据这个传说，把雍城改名叫凤翔，一直延续至今。
三、鹰潭。归属江西。传说信江流到鹰潭境内的龙头山时，在山麓下形成了一个很大的潭，有很多雄鹰在潭上盘旋，由此而得名。
三、安全风险辨识是一个动态的过程？
是的，安全风险辨识——自下而上、全员全过程的工作。
安全风险辨识是安全风险分级管控的前提和基础，其目的是要识别出工段各岗位是否存在重大危险源及生产活动中存在的各种危险有害因素、可能导致的事故类型及其原因、影响范围和潜在后果。自接到公司安全环保部关于安全风险辨识通知以来，我工段全员参与进行了三次安全风险辨识会议，补充完善了可能存在的风险，拓展风险辨识的深度和广度。
四、安全生产应急管理是一个动态过程？
应急管理是一个动态的过程，包括：预防、准备、响应、恢复四个阶段。
应急管理是应对于特重大事故灾害的危险问题提出的。事故应急管理的内涵，包括预防、准备、响应和恢复四个阶段。
尽管在实际情况中，这些阶段往往是重叠的，但他们中的每一部分都有自己单独的目标，并且成为下个阶段内容的一部分。
五、人际交往的过程是动态的？
从动态的角度来说，人际交往是指社会生活中人与其他人的信息交流以及物品交换的过程。
从静态的角度来说，人际交往是指人在社会生活中与他人建立关系的过程。而人际交往模式顾名思义就是在此过程中个体独有的、特定的一种和交人际往行为相关的方式。虽然说成百上千的人有成百上千种人际交往模式，但是各种模式也有相通之处，将其归纳而言大概有四种最简洁的人际交往模式。
六、评价过程的动态化是指什么？
评价过程的动态化是指，
动态评价指标常用的一般有：净现值（率）、内部收益率、净年率、动态投资回收期等。
优点：考虑了资金的时间价值并全面考虑了项目在整个寿命周期内的经济状况；经济意义明确直观，能够直接以货币额表示项目的净收益；能直接说明项目投资额与资金成本之间的关系。
缺点：必须首先确定一个符合经济现实的基准收益率，而基准收益率的确定往往是比较困难的；不能直接说明在项目运营期间各年的经营成果；
七、你怎么理解"认识是一个动态的过程,知识是这个过程的结果"这句话？
认识是一点一点自己慢慢挖掘出来的，知识是前人总结好了，你消化一下就好的东西！
八、应急管理是一个动态的过程,包括哪四个阶段？
事故应急管理的内涵，包括预防、预备、响应和恢复四个阶段。尽管在实际情况中，这些阶段往往是重叠的，但他们中的每一部分都有自己单独的目标，并且成为下个阶段内容的一部分。
九、创业是一种动态发展的过程？
创业是一种人与物，人与人，物与物，钱与万物链接沟通的。
人在变，物在变，人的思维在变，市场在变，一切都在变。
如果一个企业以不变应万变，那是万万不可能的。
海尔的张曾经说过，唯一不变的是一切均在不断的变化。
既然是变，那就是不断的调整，有些可调有些不能调。
单从企业发展阶段：萌芽，初创，成长，衰退来看，也是自身蜕变的过程。
十、生涯具有什么性，它是一个动态的发展历程？
职业生涯就是一个人的职业经历。 职业生涯是以心理开发、生理开发、智力开发、技能开发、伦理开发等人的潜能开发为基础，以工作内容为确定和变化，工作业绩的评价，工资待遇、职称、职务的变动为标准，以满足需求为目标的工作经历和内心体验的经历。 职业生涯是人一生中最重要的历程，是追求自我实现自我的重要人生阶段，对人生价值起着决定性作用。 职业生涯就是一个动态的过程，是指一个人一生在职业岗位上所度过的、与工作活动相关的连续经历，并不包含在职业上成功与失败或进步快与慢的含义。也就是说，不论职位高低，不论成功与否，每个工作着的人都有自己的职业生涯。 可分为六个阶段： 1.职业准备期，即接触社会初步形成职业意向，从事职业技能学习以及等待就业的时期； 2.职业选择期，即根据社会职业需求以及自己的能力、愿望、作出职业选择； 3.职业适应期，即走上职业岗位，逐步适应职业岗位要求的时期； 4.职业稳定期，即稳定于某种职业，它占据人的职业生活期的绝大部分； 5.职业能力衰退期； 6.职业结束期。 职业生涯是指一个人一生连续从事和负担的职业、职务、职位的过程。职业生涯不仅仅是职业活动，而且包括与职业有关的行为和态度等内容。美国的一位职业指导专家萨帕（DonaldE.Super）把人的职业发展过程分为五个阶段：1、成长阶段（出生--14岁），是一个以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选择与评价；2、探索阶段（15--24岁），逐步对自身的兴趣、能力以及对职业的社会价值、就业机会进行考虑，开始进入劳动力市场或开始从事某种职业；3、确立阶段（25--44岁），对选定的职业进行尝试，变换工作，到逐步稳定；4、维持阶段（45--64岁），劳动者在工作中已经取得了一定的成绩，维持现状，提升自己的社会地位；5、衰退阶段（60岁以后），职业生涯接近尾声或退出工作领域。我国专家也提出与之相似的划分方法，即萌发期、继承期、创造期、成熟期和老年期。 职业生涯专指个体职业发展的历程，一般是指一个人终生经历的所有职位的整个历程。一个人一生中的职业不仅包括过去现在和未来那些可以实际观察到的职业发展过程，而且还包括个人对职业生涯发展的见解和期望。 一个人的职业生涯是一个漫长的过程。也许一生只从事一种职业，也许一生中从事多种职业，但每个人都希望找到一个相对稳定、适合自己的职业。如何选择和规划自己的职业生涯，往往受学识、爱好、机遇、工作环境等主客观条件的制约，只有根据现行的工作需要改变原来的职业目标和兴趣，调整心态，培养对所从事职业的敬业精神，在实践中产生对事业的热爱，才能集中经历全身心投入工作，实现个人价值，做出成就。 职业生涯规划的过程，主要取决于两个方面： 一是社会发展的客观需要，特别是社会职业的现实要求；二是当事人自身的实际情况，其中起主要作用的是当事人自己。 因为职业生涯规划不是社会或学校强加在个人身上的实施方案，而是当事人在内心动力的驱使下，结合社会职业的要求和社会发展利益，依据现实条件和机会所制定的个人化的实施方案，所以，从个人的角度来讨论职业生涯规划，它的主要内容包括：自我认识；自我规划（确定职业方向和目标，制定职业发展道路计划）；自我管理（明确需要进行的自我学习、提升准备和行动计划）；自我实现（反馈评估，修正完善）。 在国外，有人将职业生涯发展划分为5个阶段： 一是职业准备阶段。典型年龄为0-18岁，其主要任务是职业想象力，评估不同的职业，选择第一份工作，接受必需的教育； 二是进入组织（学校）阶段。典型年龄在18-25岁，其主要任务是在一个理想的组织中获得一份工作或学到足够的知识、技能、信息以后，选择一份合适的工作； 三是职业生涯初期阶段。典型年龄为25-40岁，其主要任务是学习职业技术，提高工作能力，学习组织规范，学会协作与共处，逐步适应职业与组织，期望未来职业成功； 四是职业生涯中期阶段。典型年龄为40-55岁，其主要任务是对早期职业生涯重新评估，强化或转变职业理想，对中年生活做适当选择，在工作中再接再厉； 五是职业生涯后期阶段。典型年龄为55岁，退休，主要任务是继续保持职业成就，维持自尊，准备光荣引退。其特点是调整心态，做好退休后的打算。
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