大班健康打雷了教案反思？

大班健康打雷了教案反思？

大班健康教案《如何防雷雨》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿能大胆地讲述出自己对自然现象的认识和看法，知道雷雨天很危险，掌握雷雨天的安全知识，树立自然保护意识，快来看看幼儿园大班健康《如何防雷雨》含反思教案吧。

大班健康哪些食品不能吃活动教案及反思？

一、观看视频，引入课题　　1、观看视频　　T：视频中的小朋友怎么啦？怎么会肚子疼的？你们知道吗？　　2、老师小结：大哥哥在放学路上买了路边摊位上的东西吃，结果肚子疼了。　　二、幼儿讨论，说说肚子疼的原因及预防　　1、提问：　　T：大哥哥为什么会肚子疼？　　T：我们应该对这个大哥哥说些什么？　　T：这些东西你们吃过吗？为什么不能吃？　　2、小结：路边的摊位不卫生，马路上尘土飞扬，我们小朋友吃了会身体不舒服，严重的话要住医院呢，所以以后不要吃小摊上的东西了。　　3、T：那我们怎么预防肚子疼呢？　　4、小结：我们一定要吃干净的食物，不吃垃圾食品，而且也要注意小手的卫生，平时多洗手。　　三、观看图片，判断对错　　1、出示PPT　　T：你们看一看这些图片中哪些是做得对的，哪些不对呢？　　2、小结：路上的小贩卖的食物制作过程都是很不卫生的，灰尘落在上面、苍蝇乱飞，我们绝对不能买这些食品吃。而且，要提醒自己的同伴、朋友也不能吃这些小摊上的东西。要注意饮食，不吃不卫生的东西。　　教师小结：　　合理分配三餐；荤、素搭配；不挑食、不偏食；不暴饮暴食。要选择无毒、无污染的食物。注意不要食用不洁食物以及过期食物，注意饮食卫生。不要边看书边吃饭。等等。　　教学反思：　　营养学研究发现，维持人类生命健康至少需要42种以上的营养素，其中包括各种蛋白质、脂肪、淀粉、维生素、矿物质和水等。而这些营养素必须通过摄入各种不同的食物来实现，由于各类食物所含营养成分不同，因些我们的日常饮食要注意科学、合理地搭配，以求达到人体对营养的需求平衡。让幼儿更深入地体会到只有养成良好的饮食习惯，才能更健康的成长。让科学回归生活，服务于生活。在以后的教学过程中，我要多对幼儿进行教育，使他们逐渐了解并改正自己错误的饮食观点。

大班橱窗设计教案及反思？

大班橱窗设计教案，引导学生发挥自由想象力，画出自己喜欢的橱窗图案，教师要善于引导。教案反思要体现对授课过程的的反思，是对学生引导不够，表达不准确，导致效果不佳。

大班过年趣事教案及反思？

一、活动目标：

　　1、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事，会使用幸福、滑稽等常见形容词。

　　2、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。

　　3、让幼儿知道节日的时间。

　　4、体验明显的季节特征。

二、活动过程：

　　1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰，引发幼儿关于过年的回忆。

　　2、说趣事、画趣事，初步了解过年的习俗，知道过年的传统做法。

3、活动结束

教案反思

 通过活动教案，使幼儿知道过年是我国最重要的传统节日，了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪，学会表达过年的趣事，同时在活动过程中注意提高自我安全意识

大班做汤圆教案及反思？

大班好吃的汤圆首先准备做汤圆的食料。活动时引导幼儿观察汤圆，诱发孩子动手操作的兴趣，教师演示操作过程及操作要点。幼儿动手操作，教师巡视。

活动评价！反思孩子动手能力的培养。

大班成语接龙教案及反思？

教案：

一、教学目标：

1. 学生能够理解和运用大班成语，提高语言表达能力。

2. 培养学生的联想思维和创造力，培养学生的团队合作意识。

3. 培养学生的观察力和记忆力，提高学生的学习兴趣。

二、教学准备：

1. 教师准备一些常见的大班成语卡片。

2. 准备一块黑板或白板。

三、教学过程：

1. 导入：教师出示一张成语卡片，让学生猜测成语的意思，并解释其含义。

2. 游戏环节：教师将成语卡片分发给学生，要求学生根据自己手中的成语卡片，依次接龙，每个学生说出一个成语，并解释其含义。

3. 拓展：教师可以引导学生进行联想，让学生根据已经说出的成语，想出与之相关的成语，并进行接龙。

4. 总结：教师总结本节课的学习内容，鼓励学生积极参与，提高学生的学习兴趣。

反思：

本节课通过成语接龙的方式，激发了学生的学习兴趣，培养了学生的语言表达能力和团队合作意识。但是在教学过程中，有些学生表现得比较被动，需要更多的引导和激励。下次教学中，我会更加注重学生的参与度，采用更多的互动方式，提高教学效果。

幼儿园大班小暑教案反思？

教案反思

通过活动教案，让幼儿了解小暑的简单知识及习俗，丰富孩子的文化底蕴和文化感受力。积极参与小暑相关的活动。通过游戏，让幼儿了解一些防暑的知识，避免中暑的情况发生。同时还要注意幼儿在防暑过程中的一些安全隐患的问题。

幼儿园大班回音教案反思？

根据主题的开展，周五我执教了一节大班音乐活动《山谷回音真好听》，其活动目标是学唱歌曲《山谷回声真好听》，体验"回声"的重复特征。尝试分角色来演唱，并能控制声音的力度变化。在活动中感受回声的美妙和奇特，体验多种演唱方式带来的乐趣。

在第一环节中，请幼儿在教室里喊了喊，效果没那么明显，应该在活动前先引导幼儿熟悉回声。不过在提问时，幼儿还是知道回声的，有的说在山上喊的时候有回声，有的说在很小的房间里把门关上会有回声。

第二环节学新歌的时候，我突出难点，努力让幼儿感受音乐，引导幼儿注意听清楚歌曲中的强弱力度的变化，并让他们把它唱准来。但还是有个别幼儿不会听范唱，不理解回音的演唱方式，不能更好地区分音乐强弱力度的对比，还有少数幼儿会把第一句和最后一句唱错。游戏让每位幼儿都有了机会表现，孩子们学的非常开心。

从整个活动的效果来看，幼儿兴致比较高，较好的实现了这次活动的教学目标。在整个活动过程中，动静交替，层层递进。让幼儿在玩中学，学中玩，以便他们记住歌曲，学会歌曲。

大班和谐号快走教案及反思？

没有明确的结论。解释由于我不知道您的问题具体所指，所以无法确定回答的结论。请您提出更加具体的问题，以便我能够更加准确地回答。如果您是在询问大班和谐号快走教案的话，可以考虑以下方面的内容来做出该教案是否针对教学目标，是否符合学生的实际情况，是否具有可操作性和科学性等方面进行分析和评价。同时，反思部分可以重点关注该教案的问题和不足之处，分析原因并提出具体的改进方案。

大班铅笔的故事教案及反思？

故事教案：大班铅笔的故事教给孩子们团队合作的重要性。故事中，一支孤独的铅笔发现自己无法完成任务，于是寻求其他铅笔的帮助。通过合作，他们一起完成了任务，展示了团队的力量。教案包括故事阅读、讨论合作的好处、分组活动等。通过这个教案，孩子们将学会与他人合作，分享资源，互相支持。

反思：故事教案有效地传达了团队合作的重要性。然而，可能需要更多的互动活动来加强孩子们的理解和参与度。此外，教案可以加入一些角色扮演或游戏，以更好地激发孩子们的兴趣和动力。同时，教师应该鼓励孩子们分享自己的经验和观点，以促进他们的思考和表达能力。总体而言，这个教案为孩子们提供了一个有趣而有意义的学习体验。