什么是简答题什么叫简答题？

一、什么是简答题什么叫简答题？

简答题是客观测验的自由反应类；试题为一直接问句，答案通常为一个字、词或短句，可测量事实或片断的知识。明确答题的知识范围和提问的指向，然后再读题，这样才能做到读材料有的放矢。带着问题阅读材料更具有针对性，避免离题的低级错误发生。

简答题的意思是把问题的要点答出来，但是有些问题的要点会多一点。并不是说字少的意思。非间答题往往还要把要点继续解释，这样就更加多了。简答题的答案往往就是政治书上面的黑体字部门，标题加上后面一什麼、二什麼、三什麼的。

二、什么是简答题？

简答题是介于论述题和填充题之间的题目。主要评价受测者对基本知识的掌握情况，一般只要求受测者回答问题的要点，回答要简明扼要、突出重点，无须展开阐述。

简答题答案比较明确，不利于受测者创造性思维的发挥，因而主要考查受测者对基本概念、专业名称等知识的掌握，不适用于测量更加复杂的内容。简答题是客观测验的自由反应类。试题为一直接问句，答案通常为一个字、词或短句，可测量事实或片断的知识。

简答题的作答应明确问题的知识范围和提问的指向，然后再读题，理解题意，找出关键词，之后回答与关键词有关的观点和内容

三、什么是教育简答题？

教育简答题，以教育为主题，宣传理论教育实践，教育为本。

四、什么是spss简答题？

SPSS是世界上最早采用图形菜单驱动界面的统计软件，它最突出的特点就是操作界面极为友好，输出结果美观漂亮。

它将几乎所有的功能都以统一、规范的界面展现出来，使用Windows的窗口方式展示各种管理和分析数据方法的功能，对话框展示出各种功能选择项。

用户只要掌握一定的Windows操作技能，精通统计分析原理，就可以使用该软件为特定的科研工作服务。

SPSS采用类似EXCEL表格的方式输入与管理数据，数据接口较为通用，能方便的从其他数据库中读入数据。

其统计过程包括了常用的、较为成熟的统计过程，完全可以满足非统计专业人士的工作需要。

输出结果十分美观，存储时则是专用的SPO格式，可以转存为HTML格式和文本格式。

对于熟悉老版本编程运行方式的用户，SPSS还特别设计了语法生成窗口，用户只需在菜单中选好各个选项，然后按“粘贴”按钮就可以自动生成标准的SPSS程序。极大的方便了中、高级用户。

五、什么是心理健康卡？

心理健康是健康的重要组成部分，所谓心理健康是指在心理、智能以及感情上与他人的心理健康不相矛盾的范围内，将个人的心境发展成最佳的状态。

根据我们的实际情况和当前的心理特征，心理健康可概括为以下方面：

一、具有正确的自我意识 能够全面正确的了解自己与他人的关系，能够自我评价，要自信乐观，确立自己的生活目标，并努力向目标靠近。

二、具有健全的统一人格 能保持气质、性格、能力和理想、信念、人生观等各方面平衡发展，所思所言所作能协调一致。

三、具有开朗轻松的心境 经常保持开朗、乐观、愉快、满足的心境，适度表达和控制自己的情绪，要自尊自重。

四、具有坚强的个人意志 要有较强的心理能力，在挫折、困难、逆境面前不气馁，百折不挠。

五、具有较强的适应能力 正确认识和处理个人和环境的关系，能主动的适应和改变现状。

六、具有和谐的人际关系 用真诚、信任、宽容和理解的态度与人相处，并保持真诚的微笑。

七、具有积极的学习态度 以较强的求知欲望和浓厚的学习兴趣来对待学习，善于学习，刻苦钻研。

以上七个方面是相互联系相互补充的，要求我们做到，只要能稳定有效的学习、生活和交往，就达到了基本心理健康的标准。

----------心理健康的概念-------------------------------

现代健康概念，早已超出人们的传统认识，它不仅指生理上的健康，还包括心理和社会适应等方面的完好状态。即：身、心两个方面。而心理健康已成为现代健康概念中一个不可缺少的部分。

（一）什么是心理健康

心理健康的概念是随时代的变迁，社会文化因素

六、什么是心理健康教育？

心理健康教育又称心理素质教育，简称为心理教育或心育。它是教育者运用心理科学的方法，对教育对象心理的各层面施加积极的影响，以促进其心理发展与适应、维护其心理健康的教育实践活动。

七、什么是心理健康？心理健康的人怎么看？

心理健康其实就像身体健康一样，是整个功能的运转比较正常的一个状态，它还要涉及到他跟周围人的关系，也就是说人是处于关系当中的人，所以心理健康的标准就包括你自己感受到了健康、幸福、快乐。你会感受到在人群当中跟别人的关系是比较融洽的。判断一个人是否心理健康不是那么容易，但是一个人心理不健康普通人大致能感受的出来，行为模式异常，情绪异常可以作为一定依据。

八、什么是职业危害简答题？

是职业危害简答题答案如下，职业危害是职工生产劳动过程所发生的对人身的威胁和伤害。职业危害因人们所从事的职业或职业环境中所特有的危险性、潜在危险因素、有害因素及人的不安全行为所造成的危害。包括两个方面： 

①职业意外事故。即在职业活动中所发生的一种不可预期的偶发事故。

②职业病。即在生产劳动及其他职业活动中接触职业性有害因素引起的疾病。

职业病与职业危害因素有直接联系，并且具有因果关系和某些规律性。

九、什么是教学原则简答题？

１、教学原则的定义

教学原则是根据一定的教学目的和任务,遵循教学过程的规律而制定的对教学的基本要求.它既指教 师的教也指学生的学,应贯穿于教学过程各个方面的始终.

２、教学原则与教学规律的关系

联系:科学的教学原则是教学规律的反映.

区别:第一,教学规律是不以人们的意志为转移的客观存在,是教学过程中内在的本质的必然联系.而教学原则是人们自己制定出来的主观的东西;

第二,教学规律本身是没有阶级性的,而教学原则解释和运用时要受一定阶级思想的影响;

第三,有时候教学原则和教学规律彼此符合乃至重合,而在大多数情况下二者并不完全一致,不是一条规律对一条原则,而可能是一条原则反映了多条规律,一条规律反映到多条原则上.

３、教学原则和教学规则的关系

联系:教学原则总是借助于一定的教学规则来实现的,没有一定的教学规则,教学原则也就变成空洞的东西.

区别:教学规则是教学原则的组成部分和具体细节,它的任务是阐明某一教学原则的某一方面的指导原理,每一个教学原则都包括一系列具体的教学规则.二者是整体和部分的关系.

十、简答题什么是儿童观？

我觉得儿童观。顾名思义是需要从儿童角度出发，适合儿童的年龄，以孩子对认知事物的看法。

现在普遍孩子都比较早熟，也有部分家长以此为荣，但是正确的儿童观还是需要大力倡导的，认知事物对错，明白是非，并不是要上升到大是大非，但是基础的认知能力和对事物的正确判断是可以从小培养并慢慢养成的。