泸州市江阳区未成年人心理健康辅导站在什么地方？

一、泸州市江阳区未成年人心理健康辅导站在什么地方？

答：泸州市江阳区未成年人心理健康辅导站 ?泸州市江阳区校外未成年人心理健康辅导站四川省泸州市江阳区榆景路18号康乐社区2楼

二、未成年心理健康教育内容？

未成年心理健康教育应该包含自我认知、情绪管理、压力应对、人际关系、性教育等内容。其中，自我认知是基础，需要让未成年人了解自己的性格特点、兴趣爱好等自我信息，以便更好地应对各种压力和困境。情绪管理和压力应对是另外两方面的内容，需要教育未成年人掌握情绪管理的技巧，避免情绪失控。人际关系方面，需要培养未成年人良好的人际交往能力，包括沟通技巧、人际关系处理、依赖关系培养等。最后，性教育是必要的内容，应该让未成年人了解性的本质，避免受到不良信息的影响，以及学会保护自己的身体和尊严。这些方面的教育有助于未成年人健康成长，防范和减少心理问题的发生。

三、对未成年心理健康教育的建议咋写？

对未成年心理健康教育的建议有:

一、完善家庭心理健康教育。增强家长对未成年人进行心理健康教育的主动性，帮助家长掌握科学的教育方法，引导他们注重教育的具体策略，与学校和社会的心理健康教育形成互补。

　　二、优化学校心理健康教育。加强心理教育教师队伍建设，配齐心理健康教育专职教师，稳定健康教育专业师资队伍。提高专兼职特别是兼职心理教育教师业务水平；将心理健康教育教师培训年年纳入重要教师培训计划，分期分批对心理健康教育专兼职教师和全体班主任教师进行心理健康教育专题轮训，不断提高学校教师的专业化水平。文明办、教育等部门密切联动，精心指导学校建好、用好心理健康咨询室，并把心理健康教育纳入学校教育教学考评体系，列入“平安校园”考核内容。

　　三、搭建有效的预防平台。有条件的街道、社区建立对广大未成年人免费开放的成长指导中心或咨询中心，积极利用微博、微信等新媒体平台搭建未成年人心理健康咨询平台，开展对家长、学生及社区关工工作人员的辅导，开设一个倾诉的空间。

　　四、引导社会力量志愿参与。鼓励社会组织志愿者参与、兴办未成年人心理健康教育心理咨询机构和网络，面向社会招募具有专业资格的志愿者、社工开展面询、热线咨询和网上咨询服务，及时发现问题，通过多方位的心理辅导来调节和疏导未成年人的心理发展。

　　五、抗挫折训练防范极端行为。采取多种形式加强对未成年人心理素质的教育和培养,使之具备良好的心理素质，培养学生正确的人生观，树立一种感恩的思想，坚韧不拔的意志，艰苦奋斗的精神，增强青少年适应社会生活的能力，学会控制自己的心境，注重引导学生心理、人格积极健康发展，及时引导孩子从虚拟世界解脱出来。强化抗挫折训练给他们内在的巨大力量，真正强大孩子抗压的坚强内心才能防范极端行为。

四、什么单位应该做好未成年人心理健康教育？

我认为小学和中学的学校，以及职业技术学校和职业高中，这样的单位，应该做好未成年人心里健康教育。这些学校里未成年的人最多了，发生各种各样的事情也多，学生们没有走入社会，对一些事情不能理解，容易发生思想极端现象，需要心里疏导，需要心里健康教育。

五、乐山市未成年人心理健康辅导中心周末上班吗？

很抱歉，作为语言模型的我无法准确回答乐山市未成年人心理健康辅导中心周末是否上班的问题。但是如果您想要确切的答案，建议您直接与该中心联系，了解他们的具体工作时间以及服务内容。同时，心理健康对于未成年人的成长十分重要，如果您或者身边的人有心理上的困扰，可以向专业心理咨询师寻求帮助。

六、怎样对未成年人进行社会生活指导，心理健康辅导和青春？

《中华人民共和国未成年人保护法》第三章学校保护　　第十七条　学校应当全面贯彻国家的教育方针，实施素质教育，提高教育质量，注重培养未成年学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进未成年学生全面发展。　　第十八条　学校应当尊重未成年学生受教育的权利，关心、爱护学生，对品行有缺点、学习有困难的学生，应当耐心教育、帮助，不得歧视，不得违反法律和国家规定开除未成年学生。　　第十九条　学校应当根据未成年学生身心发展的特点，对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。　　第二十条　学校应当与未成年学生的父母或者其他监护人互相配合，保证未成年学生的睡眠、娱乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。　　第二十一条　学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。　　第二十二条　学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。　　学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。　　学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生人身安全事故。　　第二十三条　教育行政等部门和学校、幼儿园、托儿所应当根据需要，制定应对各种灾害、传染性疾病、食物中毒、意外伤害等突发事件的预案，配备相应设施并进行必要的演练，增强未成年人的自我保护意识和能力。　　第二十四条　学校对未成年学生在校内或者本校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护，妥善处理，并及时向有关主管部门报告。　　第二十五条　对于在学校接受教育的有严重不良行为的未成年学生，学校和父母或者其他监护人应当互相配合加以管教；无力管教或者管教无效的，可以按照有关规定将其送专门学校继续接受教育。　　依法设置专门学校的地方人民政府应当保障专门学校的办学条件，教育行政部门应当加强对专门学校的管理和指导，有关部门应当给予协助和配合。　　专门学校应当对在校就读的未成年学生进行思想教育、文化教育、纪律和法制教育、劳动技术教育和职业教育。　　专门学校的教职员工应当关心、爱护、尊重学生，不得歧视、厌弃。