中职课程标准？ 中职地理课程标准？

一、中职课程标准？

中职课程由6个标准组成。

一是课程性质与任务。规定课程性质为中等职业学校公共基础必修课，主要任务是提升学生文化素养。

二是学科核心素养与课程目标。明确课程学习后应形成的正确价值观念，必备品格和关键能力。

三是课程结构。规定课程模块构成和学时安排。

四是课程内容，明确课程的内容要点，提出相关教学要求。

五是学业质量。描述学生完成课程学习后的学业成就表现，分为毕业和升学两个水平等级。

六是课程实施。对教学、考试评价、教材编写、资源开发等提出要求。

二、中职地理课程标准？

中职地理课程要求学生认识地理环境，形成地理技能和可持续发展观念的一门必修课程，兼有社会学科和自然学科的性质。

要求教师在课堂教学中，要使学生初步掌握地理基本知识和基本原理；获得地理基本技能，发展地理思维能力，初步掌握学习和探究地理问题的基本方法，树立科学的人口观、资源观、环境观和可持续发展理念。

在教学中要充分考虑学生的心理发展规律和不同的学习需要，提倡自主学习、合作学习、探究学习，提高学生分析解决地理问题的能力。

三、中职英语课程标准？

总学时应不低于 144 学时,其中基础模块学时为 108 学时,职业模块学时为 36 学时

中等职业教育英语课程是中等职业学校各专业学生必修的文化基础课程。电子版教材具体下载如下：

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四、高校心理健康教育课程标准？

《大学生心理健康教育》是学院结合实施学生素质教育工程而开设的一门集理论知识教学、个体咨询、团体心理辅导以及宣传教育活动等为一体的必修和任选相结合的课程。

开设《大学生心理健康教育》课程，旨在使学生明确心理健康的标准及现实意义，掌握并应用心理健康知识，培养良好的心理素质、自信精神、合作意识和开放的视野，培养学生的自我认知能力、人际沟通能力、自我调节能力，全面提高学生心理整体素养，为学生终身发展奠定良好、健康的心理素质基础。

五、中职课程类型？

在我国教育体系中，高中阶段教育分为普通高中和中等职业学校（简称中职），中职由三类学校组成，分别是中专、职高和技校，前两个一般是由教育部门管理，技校是由人社部门管理。教育部对中职教育的教学标准是这样规定的，中职的课程由公共基础课和专业技能课组成，公共课有英语、语文、数学、历史、政治以及文体

六、中职学校课程标准实施方案？

1、指导思想：贯彻以服务为宗旨，以就业为导向的办学方针，面向市场，面向企业。科学设置专业，扎实推进教学改革。

2、目标与任务：通过课程改革，完善专业课程管理体制，彰显就业导向的办学特色。

3、基本内容：广泛开展市场调研，确定专业发展方向，明确学生培养目标；确立新型教育理念，优化课程结构与实践环节，提高教学效率。

七、中职音乐欣赏课程标准？

一《乐理》课程标准

所属学校： 抚顺市第一中等职业技术专业学校

课程名称： 《音乐欣赏》课程标准

学 时： 16 学时 每周 1课时

适用专业： 学前教育专业

一、概述

（一）课程性质

本课程是艺术教育课程体系中重要课程之一。 通过欣赏音乐作品， 学生可了

解和吸收中外优秀的艺术成果， 理解并尊重多元文化； 提高审美素养， 培养创新

精神和实践能力；树立正确的审美观念，培养高雅的审美品位，提高人文素养，

塑造健全人格。

（二）课程基本理念与设计思路

本课程通过让学生欣赏大量的中外优秀艺术成果，并结合学前专业教育特

点，突出师范性、实践性、技能性、综合性幼师教育特质，系统、全面掌握音乐

专业基本知识，使学生不但具备一定的“师范能力” ，而且具备一定的音乐专业

综合素养。

八、什么叫课程考核？

课程考核是教学工作的重要环节。为促进学风和教风建设，实现考核的科学化和规范化,现结合我校实际情况，对课程考核工作作下列规定。

第一条 考核资格认定

1.缺课学时数超过该课程总课时1/3或未按任课教师的规定完成作业、实验等教学环节者，不能参加该门课程的期末考核。

第二条 考核方式

2.考核方式分为考试和考查，可采用笔试（闭卷、开卷）、口试、机试或调查报告等形式。

3.学院鼓励教师根据课程特点逐渐丰富考核形式，实现考核形式多样化。

第三条 命题与审核

4.试卷命题符合教学大纲的要求，着重考核学生对基本知识的掌握情况及运用所学的知识分析问题、解决问题的能力。

5.试题难易程度、题量、深度、广度适当，注意知识点覆盖面。

6.命题应题意明确，用语规范，知识信息无错误，插图工整、清楚、准确。

7.考试课、考查课均需准备两套试题（即A卷和B卷，印刷试卷时进行随机抽题）和相应评分标准及标准（参考）答案。两套试题题量和难度大体相当，试题重复率不超过30%。同一套试题中，各题之间应避免知识点相互提示；公共选修课准备一套试题进行考试；跨专业且授课内容相近的课程，可安排统一命题。同一课程的历年试卷中试题重复率不能超过30%。

九、中职学校如何实施专业课程标准？

开发相关课程，其次培训相关的教师。

十、中职数学课程标准修订说明？

建立数学思维模式，提高数学思维能力。