健康教育知识讲座有哪些内容组成？

健康教育知识讲座有哪些内容组成？

健康讲座的内容：

1、宣传普及《中国公民健康素养—基本知识与技能》。

2、居民健康教育：合理营养、加强锻炼、改善睡眠、戒烟、限酒等可干预的健康危险因素基本知识健康教育。

3、重点人群健康教育：青少年、妇女、老年人、残疾人、0-36个月儿童父母等。

4、重点慢性病和传染病健康教育：包括高血压、糖尿病、冠心病、哮喘、结核病、肝炎、艾滋病等健康问题。

5、公共卫生问题健康教育：包括食品卫生、突发公共卫生事件等卫生问题。

知识讲座有哪些？

分为综合课和单一课。

单一课这是授课类型的第二种分类。即一堂课完成一种教学任务。

单一课又分为：传授新知识的课、巩固知识的课、培养技能、技巧的课、检查知识技能的课等。

讲座是指由教师不定期地向学生讲授与学科有关的科学趣闻或新的发展，以扩大他们知识的一种教学活动形式。或由主讲人向学员传授某方面的知识、技巧，或改善某种能力、心态的一种公开半公开的学习形式。

儿童知识讲座有哪些？

儿童知识讲座，儿童健康知识讲座，刷牙，洗手，保护牙齿，牙齿的节日人的一生有两幅牙齿，乳牙和恒牙，生活环境的改变，导致孩子情绪变坏，抵抗力下降，年幼的孩子适应性差，从家里众星捧月的宝宝一下成为了幼儿园班上集体生活的普通一份子，习惯了在熟悉的家庭环境生活。

群居生活，让孩子冗长，感染疾病，孩子入园前一直在家给外界接触较少。

知识讲座有哪些好处？

讲座式教学特点：讲座式教学是国外传过来的，因为经研究发现，声像结合的传递信息效率是最高的，可以达到61%，只声音传递只能达到20%多一点，这是最大的好处，然后就是可保存性，也就是可以反复利用。

坏处就是，毕竟不是一问一答类型，所以在沟通上会有一定障碍，不能及时的解答你的疑惑。

开展健康知识讲座前要做哪些准备工作？

1、首先要确定讲座的对象、讲座的场所，然后确定讲座的内容；

2、明确时间**年*月**日由什么人讲什么内容；

3、演讲人的确定4、做好问卷准备，评价讲座效果5、收集讲座的资料（及痕迹信息），备案。

健康教育知识讲座的目的是什么？

根据《国家基本公共卫生服务规范》的规定，每个乡镇卫生院和社区卫生服务中心每月至少举办1次健康知识讲座（全年不少于12次），每个村卫生室和社区卫生服务站每两个月至少举办1次健康知识讲座（全年不少于6次）。

成都居民健康卡有哪些作用？

成都居民健康卡功能：

健康卡与银行卡进行了绑定，除了医疗服务功能外，健康卡还具备发放工资、缴费、转账支付等政务服务、金融服务和生活服务功能，成为了一张功能齐备的“市民公共服务卡”。此外，健康卡为一人一卡，实现信息化储存健康档案，如果群众要查阅就诊记录，了解血型、药物过敏史等信息，只要一刷卡就知道了。

健康档案有哪些内容和作用？

　　居民健康档案包括：个人健康档案，家庭健康档案，和社区健康档案，其中社区健康档案是其中重要的内容，在我国发展全科医学理论，实施全科医疗，应个人、家庭、社区兼顾， 强调社区分范围的照顾，为居民提供综合性，连续性，协调性的保健。所以应重视社区卫生档案的建立。 只有建立完整、真实的健康档案，社区卫生服务工作者才能了解居民对社区卫生服务的所需，从而能够提供　　优质、综合、连续的社区卫生服务，提高社区居民的健康水平，改善社区卫生状况。 对于居民个人而言，健康档案是自我保健不可缺少的医学资料，它记录了我们每个人疾病的发生、发展、治疗和转归的过程。通过比较一段时间来所检查的资料和数据，社区居民可发现自己健康状况的变化，疾病发展趋向、治疗效果等情况，有利于居民采取针对性的保健措施。同时，建立了健康档案的居民还可以在本辖区的社区卫生服务机构得到方便及时的、免费的公共卫生服务。另外建立电子健康档案后去医院看病，给医生诊治疾病也带来很大的方便，医生看到有些检查近来已经做过，就可避免重复检查。 对于社区卫生服务机构而言，可以通过建立个人、家庭和社区健康档案，能够了解和掌握社区居民的健康状况和疾病构成，发现社区居民主要健康问题和卫生问题，为筛选高危人　　群，开展疾病管理和采取针对性预防措施奠定基础；也便于社区责任医生定期对老年人、妇　　女、儿童及高血压、糖尿病慢性病患者等重点人群进行随防和健康指导。

教师职称知识讲座有哪些？

可以开展学生和教师层面的知识讲座，如果关于教师方面的，可以是师德师风、班主任管理、双减、申报课题等方面的知识讲座。

如果关于学生的，可以开展防溺水安全知识、交通安全、心理健康、爱国主义教育、感恩、防诈骗、国家安全教育知识、生态文明等知识讲座。

健康教育有哪些社会作用及任务？

健康教育的作用:

1、是实现初级卫生保健的先导。

2、是卫生保健事业发展的必然趋势。

3、是一项低投入、高产出、高效益的保健措施。

4、是提高广大群众自我保健意识的重要渠道。健康教育的任务:1、主动争取和有效促进领导和决策层转变观念，对健康需求和有利于健康的活动给予支持，并制定各项促进健康的政策。2、促进个人、家庭和社区对预防疾病、促进健康、提高生活质量的责任感。3、创造有益于健康的外部环境。4、积极推动卫生部门观念与职能的转变。

5、在全民中深入开展健康教育活动。