在教学活动中我们经常让幼儿使用到笔、剪刀等物品。也由此产生很多安全隐患，如果教师没有做好全面的安全工作不可避免地就会出现案例中发生的安全事故。为了尽量减少教学中出现的安全事故我认为首先要对幼儿进行安全教育，利用示范与讲解相结合。如幼儿写字、画画、做手工活动，都要使用铅笔、剪刀，教师在示范时，应注意直观性。如教幼儿如何使用剪刀、铅笔，教师首先要进行示范，并将直观的示范动作与语言讲解结合起来，告诉幼儿怎样才算是正确地使用铅笔、剪刀、提醒应注意的问题，小心不要剪到手指或戳伤他人，使幼儿既能学到技能，又知道安全使用的知识。其次要在生活中正面引导。教育幼儿认识五官，爱护五官，不把异物放入口、耳、鼻内。教师可利用图片，人体模型简单明了的告诉幼儿，把异物放入口中，既不卫生，又有危险。把异物放入耳中会引起耳膜破裂，造成耳聋；把异物放入鼻孔，会堵塞气管，发生危险。又如教育幼儿不随意跟陌生人走，不吃陌生人给的食物。平时多训练幼儿记住自己的家庭地址，所在幼儿园的电话号码等，遇到迷路，找不到家长或老师时会找警察叔叔帮助。幼儿好奇心强，爱模仿，喜欢活动，但身体动作协调不够好，自我保护能力差，容易发生意外事故。因此，把幼儿的安全放在首位，对幼儿进行安全教育是十分重要的。对幼儿进行安全教育并不是要向幼儿灌输深奥的大道理，而是讲解日常生活中粗浅的安全知识，教育幼儿遵守一日生活常规，使他们懂得注意安全，有初步的自我保护意识。
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天湖街道校车安全事故应急预案
为建立一个反映灵敏、处置高效的应急体系处置我办校车交通安全事故，维护师生生命财产安全和社会稳定，特制定本预案。
一、组织领导
成立天湖办事处校车安全领导小组。
组 长：刘根树（办事处主任）
副组长：柴五四（综治分管领导）
贡建平（教育分管领导）
成员：陈伟（党政办主任）、洪昌勇（天湖学校校长）、周成立（派出所所长）、石春祥（财政所所长）、徐福寿（民政办主任）、罗贤斌（卫生院院长）、张大宏（综治办主任）
二、校车交通安全监测
（一）校车交通安全的监测
1、领导小组组织协调公安、交通等开展全办校车交通安全的检查；建立健全校车交通安全监测网络、巡查制度等，及时掌握校车交通安全信息。
2、学校、中心幼儿园应建立校车交通安全事故防备体系和应急预案；建立健全校车管理档案和落实日常管理制度；及时掌握隐患情况并向领导小组汇报。
3、各成员单位要按照各自的工作职能进行定期和不定期检查，发现隐患及时向领导小组汇报，并采取必要措施，防止事故发生。
三、应急响应
（一）先期处置
接报后，学校负责人及有关人员应在30分钟内赶赴现场，开展警戒、疏散群众、控制现场、救护、抢险、收集动态信息，初步判断事故程度等基础处置工作，立即领导小组汇报。
（二）应急处置
领导小组接报后，立即启动相应应急预案，迅速组织公安、司法、学校、医院等单位进行处置，正副组长应在事发后60分钟内赶赴现场，组织、协调、督促做好处置工作。
四、善后处理
（一）善后处置
应急工作结束后，根据工作需要要积极指导学校开展恢复教学和生活秩序等善后处置工作。
（二）社会救助
根据具体情况做好安置场所设置、使用和发放等政府救济工作，并广泛开展募捐等社会救助工作。
（三）调查和总结
事故处置工作结束后，应对事故发生原因、处置经过、损失、责任单位处理、援助需求等作出综合性评估。
五、严格奖惩
对在校车事故应急抢险救助、指挥、信息报送等方面做出突出贡献的单位和个人给予表彰奖励；对瞒报、迟报、漏报、谎报校车事故和应急处置工作中玩忽职守、不听指挥、不认真负责的单位和个人给予责任追究或行政处分；对扰乱事故处置的单位和人员，给予行政处分或行政处罚，涉嫌犯罪的，移送司法机关追究刑事责任。
二〇一一年二月二十日
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