应急救援知识？
脱离低压电源的方法
拉闸断电：若触电地点附近有电源开关或插销的，可立即拉开开关或拔下插头，断开电源。
切断电源线：若触电地点附近没有或一时找不到电源开关或插销，可用电工绝缘钳或具有干燥木柄的铁锹、斧子等切断电源，断线时应该做到一根一根切断，在切断护套线时应防止短路、弧电光电流伤人。
用绝缘物品脱离电源：当电线或带电体搭落在触电者身上或被压在身下，而电源开关又比较远时，可用干燥的衣物、手套、绳索、木板、木棍等绝缘物品作为救护工具，拉开电线或触电者使之脱离电源。
应急救援培训内容？
应急培训是应急救援行动成功的前提和保证。应急培训的内容要按人员类型、实际水平分别设计。对于各类人员的培训要达到基本应急培训，即对参与应急行动所有相关人员进行的最低程度的应急培训，要求应急人员了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施、如何启动紧急警报系统、如何安全疏散人群等基本操作。具体培训中，通常将应急者分为五种水平，每一种水平部有相应的培训要求。
一、初级意识水平应急者
该水平应急者通常是处于能首先发现事故险情并及时报警的岗位上的人员，例如保安、门卫、巡查人员等。对他们的要求包括：了解自身的作用和责任；了解所涉及到的危险源特性；了解基本的事故控制技术及必需的应急资源；熟悉事故现场安全区域的划分等。
二、初级操作水平应急者
该水平应急者主要参与预防危险物质泄漏的操作，以及发生泄漏后的事故应急，其作用是有效阻止危险物质的泄漏，降低泄漏事故可能造成的影响。对他们的培训要求包括：掌握基本的危险和风险评价技术；了解危险物质的基本术语以及特性；掌握危险源的基本控制操作和基本清除程序；学会正确选择和使用个人防护设备；熟悉应急预案的内容。
三、危险物质专业水平应急者
该水平应急者的培训应根据有关指南要求来执行，达到或符合指南要求以后才能参与危险物质的事故应急。对其培训要求除了掌握上述应急者的知识和技能以外还包括：能识别、确认、证实危险物质；掌握危险的识别和风险的评价技术；了解先进的危险物质控制技术和事故现场清除程序；了解特殊化学品个人防护设备的选择和使用；了解应急救援系统各岗位的功能和作用。
四、危险物质专家水平应急者
具有危险物质专家水平的应急者通常与危险物质专业人员一起对紧急情况做出应急处置，并向危险物质专业人员提供技术支持，因此要求该类专家所具有的关于危险物质的知识和信息必须比危险物质专业人员更广博更精深。因此，危险物质专家必须接受足够的专业培训。以使其具有相当高的应急水平和能力：接受危险物质专业水平应急者的所有培训要求；理解并参与应急救援系统的各岗位职责的分配；掌握风险评价技术和危险物质的有效控制操作。
五、应急指挥级水平应急者
该水平应急者主要负责的是时事故现场的控制并执行现场应急行动，协调应急队员之间的活动和通讯联系。该水平的应急春都具有相当丰富的事故应急和现场管理的经验，由于他们责任的重大，要求他们参加的培训应更为全面和严格，以提高应急指挥者的素质，保证事故应急的顺利完成。通常，该类应急者应该具备下列能力：协调与指导所有的应急活动；负责执行一个综合性的应急教授预案；协调信息发布和政府官员参与的应急工作；负责向国家、省市。当地政府主管部门递交事故报告；负责提供事故和应急工作总结。
不同水平应急者的培训要与危险品公路运输应急救援系统相结合，以使应急队员接受充分的培训，从而保证应急救援人员的素质。
绳索救援培训心得体会？
一间大房子内，一位文质彬彬的青年两手相叠正跪在“伤者”右侧，伸直两臂按压“伤者”胸腔，按压30下后向伤者口内吹两口气，接着按压30下后再吹两口气，如此循环5次后探测伤者心跳……。这一幕发生在成都市青白江区外国语小学校内的第一教师会议室，原来，“伤者”只是一个人体仿真模型，而青年则是区红十字会救护培训专家——区疾控中心的王科长。当时他正在讲解人工呼吸救护方式。时值20xx年9月20日，成都市青白江区外国语小学校邀请区红十字会救护培训专家对全校优秀学生干部进行了卫生救护专题培训。作为区红十字会的志愿者，我也参加了本次培训。
培训以理论知识讲授与救护技能操作相结合，主要就现场心肺复苏救护相关内容进行，“看似简单的胸外按压和人工呼吸，操作起来并不简单，既要保证质量，又要保证速度。”培训中，不少同学如此感慨。详实的培训使受训同学深切感受到，有了专业的救护技巧，才能随时帮助身边需要帮助的人。
通过培训，学生们增强了防范意外伤害的能力，增长了意外伤害紧急处理知识，加强了日常生活中应对突发意外伤害事件的自救与互救技能。学生们纷纷表示：像这样的培训实用意义很大，以后要多学多练，做好班上及家里的传帮带工作，让培训知识与同学、与爸爸妈妈共享
应急救援培训资质如何办理？
一、办理准备培训机构向鉴定中心提交职业技能鉴定计划,经鉴定中心审核备案通过后，鉴定中心可对本次培训班开展鉴定工作。
(一)培训机构需收集并提交申请材料包括以下内容:
1.《国家职业资格鉴定申请表》及电子版。2.《应急救援员鉴定计划表》及电子版。
3.学员身份证(无身份证者凭其他有效证件)复印件1份。
4.学员从业经历及相关证书复印件(含学历证书复印件) 1份。
5.学员小2寸(3. 5*4.5) 免冠彩色证件照三张。
(二)鉴定中心根据鉴定计划，发布关于培训班进行国家职业技能鉴定的通知。根据提交的《国家职业资格鉴定申请表》、鉴定时间和地点等内容编排理论和实操考场、制作准考证。
(三)培训机构编排考场前先进行理论考场维护和场次维护。考场维护时应注意，理论知识考试每考场标准人数为30人，要按照一人一桌安排考场，个别考场较大者，可以实行两个考场合并进行，但是最多不得超过60人。实操考核考场要按照要求的设备、场地、检测要求准备安排。
(四)鉴定现场负责人由考评组长担任，负责协调和组织鉴定现场各项工作，是鉴定现场的总调度，职责为维护鉴定正常进行，处理干扰鉴定的行为和事故，对考评工作情况向鉴定中心提交报告。
2/3二、鉴定考核管理
（一)应急救援员国家职业技能考核工作由鉴定中心根据鉴定等级、人数、地点指派经人力资源和社会保障部认证的考评员进行现场考核鉴定，培训机构协调配合。鉴定中心按培训机构提报的《应急救援员鉴定计划表》及《国家职业资格鉴定申请表》准备理论试卷、理论答题卡、实操评分表。由考评员负责流转及遵守保密工作条例。
（二)理论知识考试考评员与考生配比为1:15， 每个标准教室不少于2名考评员;专业技能考核考评员与考生配比为1:10，且不少于3名考评员;综合评审委员不少于5人。
(三)应急救援员(五级)、应急救援员(四级)理论知识考试时间为不少于90分钟;应急救援员(三级)、应急救援员(二级)、应急救援员(一级)理论知识考试时间为不少于120分钟。应急救援员(五级)、应急救援员(四级)操作技能考核时间不少于90分钟;应急救援员(三级)、应急救援员(二级)、应急救援员(一级)技能操作考核时间为不少于120分钟。综合评审时间不少于30分钟。理论知识和实际技能考试均实行百分制，理论考试与实际技能考试成绩均达到60分及以上者通过考核。
乡村应急知识培训是什么？
防汛抗旱、森林防火、抗震救灾、交通运输、在建工程等内容，对事故追责、执法程序与注意事项、安全检查等，如何加强应急管理机构建设，村(居)委会应当如何做好公共安全管理、风险防控及应急处突等工作提出了很好的建议与方法。
如何救援溺水的人？
救援溺水的人的方法：
1、大声呼救：
在看到有人溺水时，赶快大声呼叫，果救援者自身不熟悉水性，可以唤来熟悉水性的群众。如果是游泳场，肯定是有专门的救生人员。赶快把救生人员叫过来进行援救。
2、考虑自己是否会游泳：
如果你仅仅是半瓢水的游泳技能，知道你的心很急，但请冷静不要冲动的跳下去救人。别把溺水的人还没救上来，自己也溺水了，那可就很危险了。
3、扔救生器材援救：
看看身边有没有救生用的工具，比如救生圈，泡沫，木板，竹竿，绳子等。对较清醒的溺水者进行施救，让他抓住，暂时的浮出水面，再做进一步的救援工作。救援者要及时应变，在所处的有限环境里，创造救援条件。
4、拨打119、110、120：
打119或者110报警，并及时联系120急救。
5、不要单独游泳：
游泳的时候，不要去湖里游，要选择游泳馆，这样会安全很多。也不要单独的去游泳，有个伴，如果真的不幸溺水了，还可以有人帮助你。
防溺水救援制度？
一、高度重视预防学生溺水事故工作。
1.每年4月份，学校开展预防溺水事故的安全教育，进行预防溺水事故警示教育。
2.未经学校同意，严禁教师组织学生外出游览有水域的地方。
二、切实开展学生防溺水专题教育
1.各班要通过晨会、主题班队会等多种途径和方式，落实预防溺水事故的安全教育，在每年的4月份组织开展一次专题的预防溺水安全教育活动。
2.各班主任做到安全教育内容及时记载在班务日志中。预防溺水事故的主题班队会要有计划、有内容、有形式。并按时上交学校存档。
三、学生要去游泳必须经过家长同意，并负责陪同、监护。学生不得在无家长或老师带领的情况下到有水域的地方玩耍，不到无安全设施、无救护人员的水边玩耍。如果看到同伴掉到水里，不要盲目下水救人，而是呼喊旁边的成人帮忙。
四、做好对学生家长的防溺水宣传教育。利用“家长会”提醒和教育学生家长做好孩子的安全监护。
五、暑假要做好学生防溺水安全大家访活动，教育学生预防溺水，并强调家长的监护责任，做好家访记录。
应急救援培训的主要内容？
应急培训是应急救援行动成功的前提和保证。应急培训的内容要按人员类型、实际水平分别设计。对于各类人员的培训要达到基本应急培训，即对参与应急行动所有相关人员进行的最低程度的应急培训，要求应急人员了解和掌握如何识别危险、如何采取必要的应急措施、如何启动紧急警报系统、如何安全疏散人群等基本操作。
具体培训中，通常将应急者分为五种水平，每一种水平部有相应的培训要求
事故应急救援培训方式有哪些？
1.应急管理法律法规和体系建设；
2.应急预案编制、管理和演练；
3.应急预案与应急资源管理数据库；
4.危险源辨识及分析方法；
5.应急救援典型案例分析；
6.应急管理工作交流与座谈。
突发公共事件应急处置与危机管理课程
1、突发公共事件应急处置与危机管理概述
2、应急法制建设
3、地方政府突发公共事件管理模式
4、应急预案编制
5、突发公共事件的心理危机干预
6、突发公共事件应急处置案例分析
7、突发公共事件中政府的公信力与舆论引导力建设
8、突发公共事件媒体应对案例分析
五条防溺水知识及溺水自救知识？
不要慌张，发现周围有人时立即呼救。
（2）放松全身，吸足气让身体漂浮在水面上，将头部浮出水面，用脚踢水，防止体力丧失，等待救援。
（3）身体下沉时，可将手掌向下压水。
（4）如果在水中突然抽筋，又无法靠岸时，应立即求救。如周围无人，可采用仰泳或深吸一口气潜入水中，伸直抽筋的那条腿，用手将脚趾向上扳，以解除抽筋。
（5）如果你不懂水性，禁止下水救人
发表评论