一、评课从哪些方面入手？
1、从教学目标方面入手。听完课后，整体评价课堂，看一看教学目标是否全面，是否清晰，是否把握好了教材结构，是否证据教材还有学生学习的实际情况定的教学目标。
2、从教学内容上看，看教师是否善于挖掘教材资源，在知识的设计上，难以是否适度，容量是否适中，整节课是否能调动学生学习内在兴趣和积极性。
3、从教学过程上看，教学思路是否清晰，始终围绕学生的学习目标，既能面向全体学生，还能关注学生之间的差异。
4、教学方法上，看一看是否讲求实效性，能否恰当灵活的运用教学方法。在上课的过程中，对学生的学习活动是否能及时的评价，并且反馈给大家，有效及时的处理课堂中生成的信息。
5、从教学效果上看，先看整节课的教学目标是否完成，各个层次的学生是否是学有所获。再看学生是否是积极主动的参与体验学习的过程和方法，形成相关的能力和素养。
6、整个课堂评价后，最后再看一下教师的素质，教态是否亲切，上课的精神是否饱满，对学生起到鼓舞的作用。语言方面，表达是否准确，简洁，有条理。
二、销售规划从哪些方面入手？
销售规划主要从这几个方面入手。
首先，对战略客户和重要客户要保持正常沟通，要优化服务内容，保证售后服务人员的正常常驻，同时在配件和正常产品的提供上要有较优惠的价格。
其次，对标杆企业的重要客户要想方设法沟通，争取新的客户达到现有客户的20%以上
最后，今年的销售额要在去年基础上上升50%，同时，在保证现有销售队伍稳定的基础上，新增销售人员5至10人，新增售后专职调试人员8至12人。
三、诗歌赏析从哪些方面入手？
问题：诗歌赏析从哪些方面入手？
答：
1、从浓厚的表达情感的词、句或表达感情的事物入手。叙事或抒情、议论带有诗人极浓厚、强烈的感情成分、感情色彩。所以，品味诗歌中具有浓厚情感的词句或强烈感情色彩的事物，是我们迅速地把握诗歌中形象和题旨的重要途径。
2、从“带有诗人主观色彩的景物”入手。诗人们善于通过写景来表达自己的主观感情，因而，使诗中的景物明显地带有诗人的主观感情色彩，融入了诗人的情感和独特的思想，从而形成情与景的和谐统一，也就有了古人追求的寓情于景、借景抒情、托物言志的艺术境界和表现方式。
3、从“诗眼”入手。古人写诗讲究炼字、炼句，有“为求一字稳，耐得半宵寒”；有“吟安一个字，捻断数茎须”；有“语不惊人死不休”；有被称为“红杏尚书”宋祁的诗句“红杏枝头春意闹”着一“闹”字，就静中显动，使杏花怒放，春意盎然，鸟语花香的大自然活力跃然纸上。
4、从“意象”入手。“意象”一词最早见于刘勰的《文心雕龙》。它包括抽象的主观的“意”与具体的客观的“象”两个方面。它是“意”（诗人主观的审美思想与审美情感）与“象”（作为审美客体的现实生活的景物、事象和场景）在文学的第一要素——语言中和谐交融和辨证的统一。
5、从抒情方式和表现手法两个方面入手。在诗歌鉴赏中，抓住抒情方式和表现手法，我们可以探求诗人运用抒情方式和表现手法的真实意图，把握诗歌的内涵及诗人内心感情。
四、财务内审从哪些方面入手？
从以下入手:1、职业素质2、会计核算：编制记账凭证；编制对外各类财务、统计报表；税务处理等基本方面3、资金控制4、成本管理方面5、财务分析，参与经营，风险控制6、预算管理。
五、交通痕迹从哪些方面入手？
碰撞的位置，力度，刹车痕的长度，深浅
六、节约能源从哪些方面入手？
能源包括电丶燃气丶燃油丶煤炭丶化工制品等。需要我们在日常生活中丶工作中提高节约意识。养成随手关灯的习惯丶不使用的电气设备及时断电，杜绝长明灯现象，减少机电设备的空转等。
燃油的消耗方面要减少不必要的汽车交逼通出行，减少煤炭消费等。
七、品质上闭环从哪些方面入手？
质量管理体系中“闭环”是指：
1、质量管理体系所有过程要有衡量标准，衡量过程运行的好或差。
2、针对质量管理体系过程的运行要进行监视和测量，及时发现偏差。
3、采取措施消除偏差。
4、分析偏差产生的根本原因，改进过程消除偏差产品的根本原因。
5、以上过程周而复始就形成了“闭环管理”
八、分析小说应该从哪些方面入手？
第一，可以从人物自身的语言来分析。语言描写，指人物对话和独白。言为心声，人物的语言应是他身份、经历、思想感情的反映。例如，契诃夫的小说《变色龙》中，作者运用个性化的语言表现人物性格，刻画出警官奥楚蔑洛夫媚上欺下、狡诈多变、趋炎附势的卑劣形象。
第二，可以从人物自身的行动来分析。行动描写，指人物的行为、动作。作品中的人物是靠动作活起来的，人物的行为是受其思想意识支配的，因此，人物的行动反映着人物的思想和内心世界。例如，鲁迅的小说《孔乙己》中写道：“他从破衣袋里摸出四文大钱……”这个“摸”的动作非常形象地揭示了孔乙 己穷困潦倒的境地。
第三，可以从人物的外貌来分析。对人物外貌的描写在一定程度上反映了人物的性格或折射出人物的经历、命运。例如鲁迅的《故乡》中对少年闰土和中年闰土的外貌描写，就反映了闰土性格和命运的变化，从而揭示出封建思想对人的毒害之深。
第四，可以从情节的发展来分析。所谓情节，就是展示人物性格，表现人物相互关系的一系列生活事件的发展过程。人物性格总是在情节的发展中逐步展现的。例如，莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》中，对主人公菲利普夫妇的塑造就是通过情节的展现来完成的。菲利普夫妇对于勒态度的前后不同变化，展现了他们自私自利、唯利是图的本质，也深刻揭示了资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系以及金钱至上的社会现实。
第五，可以从人物的心理活动分析。心理描写，指对人物在一定环境中思想活动的描写。心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。例如，泰格特的小说《窗》中有这样的描写：“不靠窗口的病人，突然产生了一个想法：为什么偏偏是挨着窗户的那个人，有幸能观赏到窗外的一切？为什么自己不应得到这种机会呢？”这段心理描写，把人物极度膨胀的私欲和强烈的占有欲表现了出来。
以上介绍了分析小说中人物的几种方法，这些方法都不是孤立的，要注意综合运用。
九、项目现场管理从哪些方面入手？
项目现场管理要从监督工程质量，施工进度和技术标准执行，项目管理制度执行等方面入手。
十、选择家教机从哪些方面入手？
直接从价格，款式，功能，售后出发，以及学习机家教机涵盖的内容出发。这方面推荐三个学习机家教机品牌，仅供参考，第一个就是步步高S3Pro.第二个是优学派U51.最后一个就是读书郎G550A.根据大多数家长的反应和好评，一直认为步步高学习机家教机是最能够满足孩子各种学习习惯和需求的。
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