穿西服有那些特点，和常识？
西装是男士的正装，礼服。在大多数社交活动中，男子都穿西装。西装可分工作用的西装、礼服用的西装、休闲用的西装等，对一般人来说，同样一套西装装配上不同衬衫、领带，差不多就可以每天穿着并应付多数的交际活动了。在各种类别的服装中，男子穿西装的讲究最多，因此，下面着重介绍一下这方面的常识。
（1）西装款式与场合。现在男子常穿的西装有两大类，一类是平驳领、圆角下摆的单排扣西装；另一类是枪驳领、方角下摆的双排扣西装。另外西装还有套装（正装）和单件上装（简装）的区别。套装要求上下装面料、色彩一致，这种两件套西装再加上同色同料的背心（马甲)就成为三件套西装。套装如作正式交际场合的礼服用，色调应比较深，最好用毛料制作。在半正式交际场合，如在办公室参加一般性的会见，可穿色调比较浅一些的西装。 在非正式场合，如外出游玩、购物等，如穿西装，最好是穿单件的上装，配以其它色调和面料的裤子。
（2）西装穿着要领。穿双排扣的西装一般应将纽扣都扣上。穿单排扣的西装，如是两粒扣的只扣上面的一粒，三粒扣的则扣中间的一粒。在一些非正式场合，可以不扣纽扣。穿西装时衬衫袖口一定要扣上。西装的驳领上通常有一只扣眼，这叫插花眼，是参加婚礼、葬礼或出席盛大宴会、典礼时用来插鲜花用的，在我国人们一般无此习惯。西装的衣袋和裤袋里，不宜放太多的东西，最好将东西放在西装左右两侧的内袋里。西装的左胸外面有个口袋，这是用来插手帕用的，起装饰作用，在此胸袋里不宜插钢笔或放置其它东西。
（3）西装与衬衫。穿西装时，衬衫袖应比西装袖长出1－2厘米，衬衫领应高出西装领1厘米左右。衬衫下摆必须扎进裤内。若不系领带，衬衫的领口应敞开。在正式交际场合，衬衫的颜色最好是白色的。
（4）西装与领带。领带是西装的灵魂。凡是参加正式交际活动，穿西装就应系领带。领带长度以到皮带扣处为宜。如穿马甲或毛衣时，领带应放在它们后面。领带夹一般夹在衬衫的第四五个钮扣之间。
（5）西装与鞋袜。穿西装时不宜穿布鞋、凉鞋或旅游鞋。庄重的西装要配深褐色或黑色的皮鞋。袜子的颜色应比西装深一些，花色要尽可能朴素大方。
女子的西式服装样式、花色繁多。不仅如此，即使许多男式服装女子也可以穿用，如夹克衫、牛仔装等等。按传统要求，在正式的交际场合，女子一般应穿礼服。但现在多数西方国家对女子的穿着要求并不十分严格，在一般的交际场合女子可穿各式各样的裙子，正式一点的场合则穿西服套裙。
防溺水内容有哪些？
游泳前应做全身运动，充分活动关节，放松肌肉，以免下水后发生抽筋、扭伤等事故。如果发生抽筋，要镇静，不要慌乱，边呼喊边自救。
常见的是小腿抽筋，这时应做仰泳姿势，用手扳住脚趾，小腿用力前蹬，奋力向浅水区或岸边靠近。
常用文体的常识和特点？
三大文体（一）记叙文特点：以记叙为主要表达方式，综合其它表达方式；以记人、叙事、写景、状物为主要内容；通过描写人物、事物及状物、写景来表达一定的中心。
要素：时间、地点、人物、事件（起因、经过、结果）；在有的情况下，六要素不一定都出现，某些要素是可以省略的。
分类：侧重写人的记叙文，以人物的外貌、语言、动作、心理描写为主，如《背影》 侧重记事的记叙文，以叙述事情的发生、发展、经过和结果为重点 侧重绘景的记叙文，以描绘景物、寄托情怀为主，如《春》 侧重状物的记叙文，以状物为主，借象征抒怀人称： 第一人称：作用：便于直抒胸臆，读起来有一种亲切感和真实感 第三人称：作用：不受时间和空间的限制，能从多方面自由叙述 方法： 叙述：对事情原委、始末作直接的介绍、说明和交待，是基本表达方式 描写：对人、事、物、景作具体、形象的刻画 人物描写：肖像描写、语言描写、动作描写、心理描写 景物描写：交代环境、烘托气氛、表现心理、抒发感情 细节描写：具体生动 夹叙夹议：记叙或描写中穿插分析或评论 抒情：对感受和感情的抒发、表达 直接抒情：直接抒发人物或作者的思想感情 间接抒情：通过记叙、描写或议论来抒发感情顺序： 顺叙：1、按事情发展的时间先后顺序记叙； 2、按实物或观察的空间顺序记述，如《从百草园到三味书屋》 作用：脉络清楚、条理分明 倒叙：1、先写结局，再追述事情的经过； 2、把后发生的某一情节提到前面去写 作用：埋下伏笔，突出重点，增强表现力 插叙：暂时中断中心事件的叙述，插入相关的另一事件的叙述 （二）说明文定义：以说明为主要表达方式，以传授知识为目的，用简明、准确的语言介绍事物、阐明事理的一种文体特点：内容上的知识性、科学性；结构上的条序性；语言上的简明性分类： 按照说明对象的不同：实体事物说明文（说明事物的状态、性质、功能等） 抽象事理说明文（阐述事理） 按照表现手法的不同：平时性说明文；文艺性说明文要素： 说明对象：实体事物——事物说明文；抽象事理——事理说明文 说明顺序： 时间顺序：说明事物的发生、发展过程 介绍产品的制作过程和工艺流程 空间顺序：事物的内部结构；建筑物的方位、布局 逻辑顺序：从现象到本质 从整体到部分 从原因到结果 从概括到具体 从特点到用途 认识顺序：由浅入深 由近及远 由已知到未知 由具体到抽象 说明方法：举例子、下定义、列数据、打比方、作比较、列图表、引资料、作诠释、摹状貌 说明语言：平实；生动 （三）议论文定义：议论文是一种以议论为主要表达方式，运用逻辑思维评事论理的文章体裁特点：内容具有理论性；结构具有逻辑性；语言具有概括性分类： 广义的议论文：政治论文；学术论文 按论证方式分：立论；驳论要素： 论点：是作者所论述问题的见解和主张，特点abcde a、符合客观实际，表意正确 b、具有较强的针对性 c、具有鲜明性 d、必须新颖独到 e、可以多侧面思考和分析 论据（证明论点的材料）：事实论据、道理论据论证：（论证是运用论据来证明论点的过程和方法） 举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证、引用论证、分层论证、引申论证结构： 最基本的结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论） 其它：纵式；横式 语言（准确、中肯、鲜明）：抽象性、概括性、严密性网上查找的资料，希望对你有帮助。
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医药卫生行业的特点及内容常识？
医药卫生特点和工作内容是防病治病，公共卫生，疾病防控，卫生宣传。
防溺水教育有哪些内容？
为了确保游泳安全,防止溺水事故的发生,必须做到以下几点:
1、不要独自一人外出游泳,更不要到不摸底和不知水情或比较危险且宜发生溺水伤亡事故的地方去游泳.选择好的游泳场所,对场所的环境要了解清楚.
2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带领下去游泳.以便互相照顾.如果集体组织外出游泳,下水前后都要清点人数、并指定救生员做安全保护.
3、要清楚自己的身体健康状况,平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳.要做好下水前的准备,先活动活动身体,如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体,待适应水温后再下水游泳;镶有假牙的同学,应将假牙取下,以防呛水时假牙落入食管或气管.
4、对自己的水性要有自知之明,下水后不能逞能,不要贸然跳水和潜泳,更不能互相打闹,以免喝水和溺水.不要在急流和漩涡处游泳,更不要酒后游泳.
5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服,如眩晕、恶心、心慌、气短等,要立即上岸休息或呼救.
防火常识的内容？
一、谨慎用火我们在家中使用煤气、液化气之后忘记关闭阀门，导致气体泄漏，如果一旦遇到明火、静电就会引起爆炸，发生火灾。液化气钢瓶不能够用火烤、开水烫、蒸汽吹，不要放在暖气片的旁边，也不要放在有炉火的房间里。在用炉火取暖的房间里，不能同时使用液化石油气。
二、安全用电防火安全知识 要了解哪些必须特别注意事项呢？家中的电器设备的安装一定要符合规定，所用的导线的绝缘效果要好，禁止存在超负荷或者是电线路老化的现象，以免发生电线短路起火。不能在电灯上罩上其他可燃物或者是纸，不要将未能却的电器放在具有可燃物的地方。更不能乱接乱拉电线，家用电器在使用完了之后要及时的关掉电源，否则电器长时间的处于通电状态，很容易造成火灾。要提防电器的温控、时控装置失灵，避免温度过高起火。大功率的电器不要使用横截面过小的导线或者是容量过小的开关和插头，以免发生大火或者是发热的现象。
三、谨防烟头引发火灾要禁止在一切易燃易爆的公共场所区域抽烟，吸烟的时候应找一个比较安全的地方，纠正不良的吸烟习惯。不能躺在床上或者是沙发上抽烟，也不要将烟头乱丢，容易造成火灾。禁止在大风的天气在室外或者是野外抽烟，不能带打火机和火柴等进入山林。
四、谨防烟花爆竹引发火灾防火安全知识 要了解哪些必须特别注意事项呢？冬天一到，很多人都喜爱在节日期间燃放烟火，所以大家不能随意的在室外燃放烟花爆竹，而是应该在指定的地点燃放。禁止携带烟花爆竹去乘坐汽车、火车、飞机、轮船。在节假日出门之前，一定要将家中的门窗关好，防止烟花爆竹从外飞进屋内引发火灾。
五、避免阳台堆放杂物火灾的发生和周围的环境又很大的关系，所以我们平时应该多多对室内周围的杂物进行清理。由于冬季天气寒冷，有些居民会在阳台或者是一些安全通道内存放一些物品，如果火灾一旦发生，就会影响到人们的逃生通道，而且这些杂物大多数都是易燃物品，容易助长火势。所以定期的清理日常的杂物，也是预防火灾和减少火灾危害的有效办法。中消云在线防火提示：冬季的天气十分的干燥，所以就很容易引发火灾，大家在平时的生活中一定要多多注意这些冬季防火知识，避免给我们的生命安全造成危害。在家中使用电器的时候，也要注意一些小细节，以免发生意外事故。
溺水自救常识十条简短？
1、不可慌张,保持大脑清醒;
2、抓住周围漂浮物,等待救援。若周围无漂浮物,可头顶向后,口鼻向上,使口鼻露出水面进行呼吸,以防呛水。呼气时要浅,吸气时要深,使身体浮于水面等待救援。切记不可双手、上肢上举或拼命挣扎,以防更快地掉入水中;
3、会游泳者出现溺水,多数情况下因小腿抽筋引起。需保持镇定、大脑清醒,同时进行呼救。可深吸一口气,潜到水中按摩拉伸抽搐的肌体使其缓解。亦或抱成团,漂浮在水面上进行呼救,等待救护人员。
防溺水""七不""的内容有哪些？
1.不准私自下水游泳。2.不擅自与同学结伴游泳。3.不在无家长或监护人带领的情况下游泳。4.不到无安全设施水域游泳。5.不到不熟悉的水域游泳。6.不到水边玩耍嬉戏。7.不盲目下水施救。
游泳课中的安全教育是游泳教学的重中之重，让学生养成良好的安全习惯，自觉的去遵守课堂教学规则，是保障游泳课安全的重要措施。多年游泳教学中一直非常关注着游泳课堂安全，在细节中不断的追寻更加合适的管理方式，扎实的去落实游泳课中的安全问题，对游泳教学中安全知识有了一定的积累，本文从游泳课前、中、尾三个阶段去探析游泳课中的安全注意事项，希望对大家有所帮助。一、课前加强安全教育，讲解安全事项一般情况下，可利用第一节游泳课和今后游泳课中的课前2-3分钟可对学生进行安全教育，具体的有以下几点：不要空腹或过饱，不吃油性或酸性食品；下水前要做好充分的准备活动；禁止在泳池边上快速跑；下水时坐在池边后慢慢下水，严禁跳水；出泳池时采用慢走的形式；身体不舒服时要及时说明等等，在讲解的时候要告诉学生具体的原因，使学生清晰知晓为何不能这样做以及这样做所产生的后果，使学生自觉做到这些安全细则，为游泳课的安全保驾护航。二、课中加强督导表扬，排除课堂困难在课前的基础上在每一节游泳课中我都会不断的对学生进行强化督导和表扬。针对安全工作做的好的学生进行及时表扬，并针对这个安全行为进行再一次的说明和强化，使学生进一步明确哪些该做的，哪些是不该做的。具体有以下几点，练习有难度的动作时不逞强，要相互帮忙；集体练习时，需要教练保护的要勇敢的举手；遵守游泳交通规则（右边游出右边游回），左右前后拉开一定距离，避免因被踢到或撞到而受伤；游到两边要注意做好安全保护工作，尤其是仰泳，避免脑袋撞到墙壁；如有学生在课间需要上厕所，小个子同学则帮忙搀扶一下，并提醒学生去时小心回来时报道；课中身体不舒适时要及时的向教练说明情况。所有这些课中的细节，都是教练在上课时应该及时关注的，在教学中加强对学生的关注度和巡视指导力度，针对学生出现的问题要及时予以提醒和解决，同时应及时与学生之间进行友善的沟通，使学生勇敢的说出困难，使教练及时掌握课中情况，为安全隐患的排除打下良好的基础。三、课尾加强安全总结，提高安全质量在课尾我会留出2-3分钟时间进行集合总结，对学生在本节课的表现进行点评，扩大进步较大同学的单独表扬面，鼓励学生有更大的进步，同时也对本节课存在的一些安全问题进行一个总结，再一次告诉学生本节课中存在的安全隐患，比如，还有部分学生在游长距离时不游泳的遵守交通规则，左右前后拉开的距离不大，到两边时为没有及时护住脑袋等等，对这些问题进行“厉声指责”，让学生明白这后果真的是很严重，教练真的是很生气，并再一次告诉学生，再有这样的不遵守安全规则的行为时就加倍进行惩罚，于此同时我鼓励学生之间的相互监督，提倡举报有奖（表扬其安全意识，超强的观察力，可适当减少练习组数等等），让学生再一次提高自我监督的力度，进一步约束课堂不安全行为，为今后游泳教学打下安全有序的基础！
防疫常识内容？
答：防疫常识是：
一、 防疫常识主要是分为控制传染源、切断传播途径、保护易感人群三点，根据这三点注意平时行为，可起到良好防疫作用。
1、控制传染源：以目前新冠病毒为例，若患者自身感染新冠病毒，需要及时报备社区并积极配合政府进行隔离，目的是避免外出造成新冠病毒传染，导致疫情传播。同时，若发现其他人感染新冠病毒后仍在四处游荡，需要及时向当地公安机关或政府报备，将其隔离，控制传染源可以大幅度减少传染病传播。
2、切断传播途径：同样以新冠病毒为例，其主要传播途径是飞沫传播和接触传播，若平时外出时佩戴好口罩，且互相使用物品时做好消毒，可以很好的杜绝病毒传播，当传播途径被切断，也可明显减少疫情传播。
3、保护易感人群：老人、小孩以及孕妇群体，由于身体原因其免疫力都较差，接触病毒后更容易发生感染，所以该类人群平时更要做好防护工作，家人也要做好保护工作，尽量避免带该类人群前往人群密集区域，避免发生感染。
二、无论是任何疫情或者传染病，只要传播能力比较强，都可根据上述三点方式进行防疫，可以明显减少病情传播以及疫情反复，同时，患者积极配合政府以及医生进行治疗、群众积极进行排查以及疫苗接种，都可以帮助落实防疫工作。
防溺水六内容？
防溺水六不内容:
1、不私自下水游泳。
2、不在无家长或教师带领下游泳。
3、不擅自与他人结伴下水游泳。
4、不到无安全措施,无救援人员的水域游泳。
5、不到不熟悉的水域游泳。
6、不熟悉水性的人员不擅自下水施救。溺水是指大量水液被吸入肺内,引起人体缺氧窒息的危急病症。多发生在夏季,游泳场所、海边、江河、湖泊、池塘等处。溺水者面色青紫肿胀,眼球结膜充血,口鼻内充满泡沫、泥沙等杂物。部分溺水者可因大量喝水入胃、出现上腹部膨胀。溺水可造成溺水者四肢发凉,意识丧失,重者因心跳、呼吸停止而死亡。
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