课程故事的感悟和反思？
过去，在校本成语故事课的教学过程中，有两个问题一直困惑着我。一个是一节课学两个成语故事，时间总是不太够用，有时只能完成一个故事的教学任务。再一个问题是我每次讲完故事，就让学生说出喻义。学生往往乱说，因为他们对故事的理解还不到位，我就让他们再复述故事，如果学生还说不准，我怕时间不够用就给出现成答案。让学生硬把答案记住。
为解决这两个问题，我在教法上不断探究，终于寻找到了较好的教学方法。
过去我是让学生全文复述故事或全文表演故事，这样耽误了好多时间。现在，我只挑能揭示成语原意和喻义的重点部分让学上复述或表演，再设计关键性的问题让学生展开讨论交流。这样，学生就能很容易地说出来成语的原意和喻义，真是水到渠成，又节省了时间，不失为一个好方法。
如成语故事《焦头烂额》和《曲突徙薪》来自于同一个故事，这人故事较长，要是一遍遍去复述全文，时间肯定不够用。我仔细分析，发现故事当中客人对主人提建议的那段话，就是“曲突徙薪”的原意，宾客说的话就是故事中蕴藏的道理。我就把这两段作为重点，让学生复述，并画图加以演示，使学生自然而然地归纳出了“曲突徙薪”的原意和比喻义。而后我又通过设计问题：那些救火的人被烧得怎样?他们的处境如何?引出了焦头烂额这个成语的愿意和比喻义。最后又让学生用这两个成语进行说话练习。由于问题设计精当，不拖泥带水，只用了半节课时间便完成了这两个成语的教学任务。
后半节课，我采用了猜画谜的方法导入到“鹬蚌相争，渔翁得利”这一成语的教学之中，由于方法新颖，学生感到新鲜有趣，积极性被调动起来了。我趁机让他们分组表演，把鹬和蚌争斗的场面再现出来，并让学生说出谁赢谁输，而引出双方争持不下，结果两败俱伤，让第三者从中得利的道理，自然而然地说出了这个成语的喻义。并通过联系实例让学生加深了理解，并能够学以致用。
这次县教研室老师来听课，我轻松地完成了教学任务，在让学生明白了道理的同时，知道了成语的来源，了解了喻义，学会了使用，达到了教学目标的要求。受到了听课老师的好评。
中班课程爸爸的表情课后反思？
爸爸的表情课后反思 操作建议：
1、先用勺子从磁砂的盒子里取出磁砂若干，放倒爸爸的眉毛和胡须的地方，然后用U型磁铁在图片下方进行尝试和操作。
2、将看到的不同的爸爸的表情用笔画下来进行记录。
3、尝试不同的形式操作，并与同伴交流自己的记录和发现。 指导建议：： 1、这是一个玩磁铁系列活动中的一个，活动必须在幼儿在初步了解磁铁特性的上进行，这样有助于幼儿对于磁铁的了解形成一个循序渐进的过程。例如：可以开展1、探索磁铁同级相吸的活动。2、探索磁铁能与什么东西相吸等等。 2、引导幼儿观察操作所需的材料，知道他们的名称，并学会简单的操作方法和流程。 3、指导幼儿将不同的表情进行及时的记录。
4、鼓励幼儿尝试多种的操作，并与同伴进行交流和共享。
什么是幼儿园课程培训反思？
教学反思就是对上这节课的一个总结！总结一下这节课孩子们学到的知识，哪些掌握的不好，哪些掌握的好，这种方法孩子的接受程度如何，有哪些方法孩子可能会更容易接受！
写反思就是为了能够更好的上好下一节课，对上次课总结，有哪些好的方法可以继续学习运用，不好的可以改进，也就是取长补短，如果不做反思总结，就会学习之后也不知道孩子掌握的如何，这样方法可行不可行！
老师不能得到进步！孩子也学习效果也不佳！
小班艺术教案课程神奇的笔反思？
首先要明确教学目标（三维目标：知识与技能，过程与方法，情感价值观）。
教学重点， 教学难点， 教学方法（比如，启发式。
。
。
等）。
教学过程。
作业 教学反思。
让孩子在劳动中成长家长课程反思？
孩子做一些力所能及的家务，在劳动中收获自己的成长，我非常的感叹，感叹我的孩子已经长大，成为了一个有担当的小男子汉
小学教师田园课程培训总结及反思？
做小学教师田园课程的培训过程中，大家都是付出了很大努力，这次培训能够取得这样好成绩，这跟大家的共同努力是分不开的，经过大家的共同努力，这次小学教师田园课程终于圆满完成了，大家都取得很大成绩，还有许多工作没有完成，希望大家继续努力，完成好后续的各项工作
安全防护与急救处理的课程体系包括哪些？
是美国心脏协会的HeartSaver First Aid-CPR AED证书培训吗？面比较广吧，不光是基础的CPR流程，还有包括婴幼儿的CPR手法，分别针对大人小孩的海姆立克急救法，内科急症包括心脏病、脑卒中、严重过敏症的肾上腺素笔的使用，外科急症包括包扎止血绷带烫伤的处理等等，还有红十字会培训此前没有涉及的AED的使用（杭州目前这个课程已经开展四款市面上常见AED设备的使用流程培训）
还有一些细节问题比如一次性手套怎么穿脱，急救过程中如何做好防护保护自己等等
红十字会的收费培训我没参加过，所在公司组织过几次他们针对企业的上门培训，面就窄很多，当然我估计这些年随着公众急救意识的提高，AED的逐渐普及，这些都会慢慢起来的
体育教案教学反思，体育教学反思怎么写，反思？
重点、难点部分的教学是一节课的关键，教师的课堂教学的水平主要体现在重点的突出和难点的突破上。
一般说来，一节课中学生要把握的主要知识就是本节课的教学重点，学生在理解和接受上存在困难的地方就是教学难点。
魔兽世界，高级急救和大师急救？
联盟：
去尘泥沼泽 (68,49)的塞拉摩堡垒，找到古斯塔夫·范沃森医生接，做一个救15人的任务，你的急救上限就到300了，以后急救到了240，260，280还要找他学新的配方，不到相应的急救等级是看不到配方的
部落：去阿拉希高地的落锤镇作一个救人任务...要救活15个伤员
找到 格里高利·维克托医生 可以接到任务
此任务必须达到等级40，技能225满才能做,不幸万一失败了，可以把手上的绷带扔掉继续找医生接任务.
急救标志？
世界上的医学标帜有两大系统：一种是双蛇缠杖，上头立著双翼作为主题；另一种则是以单蛇缠杖作为主题。双蛇双翼之杖源自於希腊神话中的神使赫密斯／马克里之魔杖。而单蛇之杖则为罗马神话中之医神亚希彼斯之主要表征。
传统上的看法均认为单蛇之杖才是正统的医学标帜。
不管是单蛇杖也好或双蛇杖也好，两者皆隐含了「性」的含义，表示疗疾养伤之根本来自於创造生命的神奇力量，梵文中的昆达里尼(Kundalini)，中文译作「灵量」可以与之对应。总之，蛇杖象征神奇的医术和中立的医德。这个标志里蛇杖贯于地球版图上，其寓意是救死扶伤。
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