老子必背内容？
国人必背《老子》8章：
第八章
上善若水。水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，正善治，事善能，动善时。
夫唯不争，故无尤。
今译：
上善的人好像水一样。水善于滋润万物而不和万物相争，停留在大家所厌恶的地方，所以最接近于道。
居处善于选择地方，心胸善于保持沉静，待人善于真诚相爱，说话善于遵守信用，为政善于精简处理，处事善于发挥所长，行动善于掌握时机。
只因为有不争的美德，所以没有怨咎。
第十二章
五色令人目盲；五音令人耳聋；五味令人口爽；驰骋畋猎，令人心发狂；难得之货，令人行妨。
是以圣人为腹不为目，故去彼取此。
今译：
缤纷的色彩使人眼花缭乱；纷杂的音调使人听觉不敏；饮食餍饫会使人舌不知味；纵情狩猎使人心放荡；稀有货品使人行为不轨。
因此圣人但求安饱而不逐声色之娱，所以摒弃物欲的诱惑而保持安足的生活。
第十五章
古之善为士者，微妙玄通，深不可识。夫唯不可识，故强为之容：
豫兮若冬涉川；
犹兮若畏四邻；
俨兮其若客；
涣兮其若释；
敦兮其若朴；
旷兮其若谷；
混兮其若浊；
孰能浊以静之徐清；孰能安以静之徐生。
保此道者，不欲盈。夫唯不盈，故能蔽而新成。
今译：
古时善于行道之士，精妙通达，深刻而难以认识。正因为难以认识，所以勉强来形容他：
小心审慎啊，像冬天涉足江河；
警觉戒惕啊，像堤防四周的围攻；
拘谨严肃啊，像做宾客；
融合可亲啊，像冰柱消融；
醇厚朴质啊，像未经雕琢的素材；
空豁开广啊，像深山的幽谷；
浑朴醇厚啊，像浊水一样；
谁能在动荡中安静下来而慢慢的澄清？谁能在安定中变动起来而慢慢的趋进？
保持这些道理的人，不肯自满。只因他不自满，所以能去故更新。
第二十二章
曲则全，枉则直，洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。
是以圣人执一为天下式。不自见，故明；不自是，故彰，不自伐，故有功；不自矜，故长。
夫唯不争，故天下莫能与之争。古之所谓'曲则全'者，岂虚言哉？诚全而归之。
今译：
委屈反能保全，屈就反能伸展，低洼反能充盈，敝旧反能生新，少取反能多得，贪多反而迷惑。
所以有道的人坚守这一原则作为天下事理的范式。不自我表扬，反能显明；不自以为是，反能彰显；不自己夸耀，反能见功；不自我矜持，反能长久。
正因为不跟人争，所以天下没有人和他争。古人所说的“委屈可以求全”等话，怎么会是空话呢！它实实在在能够达到的。
第二十四章
跂者不立，跨者不行；自见者不明；自是者不彰；自伐者无功；自矜者不长。
其在道也，曰：余食赘形。物或恶之，故有道者不处。
今译：
踮起脚跟，是站不牢的；跨步前进，是走不远的；自逞己见的，反而不得自明；自以为是的，反而不得彰显；自己夸耀的，反而不得见功；自我矜持的，反而不得长久。
从道的观点来看，这些急躁炫耀的行为，可说都是剩饭赘瘤，惹人厌恶。所以有道的人不这样做。
第二十七章
善行无辙迹；善言无瑕谪；善数不用筹策；善闭无关楗而不可开；善结无绳约而不可解。
是以圣人常善救人，故无弃人；常善救物，故无弃物。是谓袭明。
故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙。
今译：
善于行走的，不留痕迹；善于言谈的，没有过失；善于计算的，不用筹码；善于关闭的，不用栓梢却使人不能打开；善于捆缚的，不用绳索却使人不能解。
因此，有道的人经常善于做到人尽其才，所以没有被遗弃的人；经常善于做到物尽其用，所以没有被废弃的物。这就叫做保持明境。
所以善人可以作为不善人的老师，不善人可以作为善人的借镜。不尊重他的老师，不珍惜他的借镜，虽然自以为聪明，其实是大迷糊。它真是个精要深奥的道理。
第三十三章
知人者智，自知者明。
胜人者有力，自胜者强。
知足者富。
强行者有志。
不失其所者久。
死而不亡者寿。
今译：
认识别人的是“智”，了解自己的才算“明”。
战胜别人的是有力，克服自己的才算坚强。
知道满足的就是富有。
努力不懈的就是有志。
不离失根基的就能长久。
身死而不朽的才是长寿。
第八十一章
信言不美，美言不信。
善者不辩，辩者不善。
知者不博，博者不知。
圣人不积，既以为人己愈有，既以与人己愈多。
天之道，利而不害。圣人之道，为而不争。
今译：
真实的言词不华美，华美的言词不真实。
行为良善的人不巧辩，巧辩的人不良善。
真正了解的人不广博，广博的人不能深入了解。
有道的圣人不私自积藏，他尽量帮助别人，自己反而更充足；他尽量给与别人，自己反而更丰富。
自然的规律，利物而无害；人间的行事，施为而不争夺。
在药店卖药必背知识？
1 必须掌握各种药品的名称、剂量、用途和禁忌症等基本信息，以便为顾客提供正确的药品和用药建议。2 熟悉各种药品的存储要求和保质期限，以确保药品的质量和有效性。3 熟练掌握各种药品的销售流程和规定，包括处方药和非处方药的销售程序、顾客身份验证和记录等。4 具备基本的药学知识和常见病症的诊断和治疗方法，以便为顾客提供专业的用药建议和指导。5 熟悉药品相关法律法规和行业标准，遵守职业道德和行业规范，保障顾客的健康和安全。6 不断学习和更新药品知识，提高专业水平和服务质量，赢得顾客信任和满意度。
教师观必背内容？
(一)教师角色的转变
1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
2.从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。
3.从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。
4.从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。
【记忆口诀】两开促一研究
(二)教师行为的转变
1.在对待师生关系上教师应尊重、赞赏学生。
2.在对待教学关系上教师应帮助、引导学生。
3.在对待自我上教师应注重反思。
4.在对待与其他教育者的关系上教师应加强合作。
【记忆口诀】重赏助导 反思合作
分条理解+记忆，主要记忆加粗的关键词
教师角色的转变
1.从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者
主要包括以下两个方面：
(1)教师是学生学习能力的培养者。
(2)教师是学生人生的引路人。
2.从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者
新课程倡导民主、开放、科学的课程观念，同时确立了国家课程、地方课程、校本课程三级课程管理体制，这就要求课程与教学相互整合，教师要在课程改革中发挥主体性作用。
3.从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者
教师以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对自身的行为进行反思，对出现的问题进行探究，对积累的经验进行总结，使其形成规律性的认识。
4.从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师
教师角色是开放的，要特别注重利用社区资源来丰富学校教育的内容，教育工作不能局限于学校、课堂，教师的角色必须从专业型教师、学校型教师，拓展为“社区型”教师。
教师行为的转变
1.在对待师生关系上教师应尊重赞赏学生
为了实现这一理念，教师必须要做到：尊重每位学生做人的尊严和价值；不伤害学生的自尊心；要学会发现学生的闪光点，学会欣赏每一位学生。
2.在对待教学关系上教师应帮助、引导学生
教师的职责在于帮助，教育的本质在于引导，引导表现为教师对学生的启迪与激励。
3.在对待自我上教师应注重反思
教学反思是教师专业发展和自我成长的核心因素，有助于教师形成和培养自我反思的意识和自我监控的能力。
4.在对待与其他教育者的关系上教师应加强合作
在教育教学过程中，教师除了面对学生外，还要与其他教师发生联系，与学生家长沟通、配合，共同培养学生，促进学生健康成长。
老舍先生必背内容？
1.这世上真话本就不多，一位女子的脸红胜过一大段对白。
2.雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人;其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
3.生活是种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，滋味就含在这变而不猛的曲折里。
4.老舍先生说：“人，即使活到七八十岁，有母亲在，多少还可以有点孩子气。失去了慈母就像花插在瓶子里，虽然还有色有香，但却失去了根。有母亲，是幸福的。”只要有母亲在，你就有最后的包容和依靠。
5.一个人爱什么，就死在什么上
6.才华是刀刃，辛苦是磨刀石，再锋利的刀刃，苦日久不磨，也会生锈。
7.经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来
8.乱世的热闹来自迷信，愚人的安慰只有自欺。
9.最大的牺牲是忍辱，最大的忍辱是预备反抗。
10.四月中的细雨，忽晴忽落，把空气洗得怪清凉的。嫩树叶儿依然很小，可是处处有些绿意。含羞的春阳只轻轻的，从薄云里探出一些柔和的光线：地上的人影、树影都是很微淡的。野桃花开得很早，淡淡的粉色在风雨里摆动，好像媚弱的小村女，打扮得简单而秀美。
11.骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱，而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。
12.人，即使活到八九十岁，有母亲便可以多少还有点孩子气。失了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。有母亲的人，心里是安定的。
13.生活是一种律动，须有光有影，有左有右，有晴有雨，趣味就在这变而不猛的曲折里，微微暗些，再明起来，则暗得有趣，而明乃更明。
14.哲人的智慧，加上孩子的天真，或者就能成个好作家了
15.谦虚使人的心缩小，象一个小石卵，虽然小，而极结实。结实才能诚实。
16.烟酒又成了他的朋友。不吸烟怎能思索呢?不喝醉怎能停止住思索呢?
17.真正美丽的人是不多施脂粉，不乱穿衣服。
18.失去了慈母便像花插在瓶子里，虽然还有色有香，却失去了根。
19.我想写一出最悲的悲剧，里面充满了无耻的笑声
20.爱与不爱，穷人得在金钱上决定、"情种"只生在大富之家。
21.悲哀中的礼貌是虚伪。
22.一朵花，长在树上，才有它的美丽;拿到人的手里就算完了。
23.如果不随时注意观察，随时记下来，哪怕你走遍天下，还是什么也记不真确，什么东西也写不出。
24.人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。
25.患难是最实际的，无可倖免的;但是，一个人想活下去，就不能不去设法在患难中找缝子，逃了出去——尽人事，听天命。总之生在这个年月，一个人须时时勇敢的去面对那危险的，而小心提防那「最」危险的事。你须把细心放在大胆里，去且战且走。你须把受委屈当作生活，而从委屈中咂摸出一点甜味来，好使你还肯活下去。
26.文艺决不是我的浮桥，而是我的生命。
27.“看生命，领略生命，解释生命，你的作品才有生命。”
28.母亲的心是儿女们感情的温度表。
29.儿女的生命是不依顺着父母所设下的轨道一直前进的，所以老人总免不了伤心。
30.屋里灭了灯。天上很黑。不时有一两个星刺入了银河，或滑进黑暗中，带着发红或发白的光尾，轻飘的或硬挺的，直坠或横扫着，有时也点动着，颤抖着，给天上一些光热的动荡，给黑暗一些闪烁的爆裂。有时一两颗星，有时好几个星，同时飞落，使静寂的秋空微颤，使万星一时迷乱起来。有时一个单独的巨星横刺入天角，光尾极长，放射着星花;红，渐黄;在最后的挺进，忽然狂跃似的把天角照白了一条，好像刺开万重的黑暗，透进并逗留一些乳白的光。余光散尽，黑暗似晃动了几下，又包合起来，静静懒懒的群星又复了原位，在秋风上微笑。地上飞着些寻求情侣的秋萤，也作着星样的游戏。
2021学考必背内容？
语文学业水平考必背古诗复习1
1.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐·李白
2.林暗草惊风，将军夜引弓。平明寻白羽，没在石棱中。《塞下曲》唐·卢纶
3.九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。《浪淘沙》唐·刘禹锡
4.西塞山前白鸳飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。《渔歌子》唐·张志和
5.千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。《江雪》唐·柳宗元
中职生历史必背内容？
查不到 历史：汉语词语，含义有三：
1.记载和解释作为一系列人类进程历史事件的一门学科。
2.沿革，来历。
3.过去的事实。 历史，简称史，一般指人类社会历史，它是记载和解释一系列人类活动进程的历史事件的一门学科，多数时候也是对当下时代的映射。如果仅仅只是总结和映射，那么，历史作为一个存在，就应该消失。历史的问题在于不断发现真的过去，在于用材料说话，让人如何在现实中可能成为可以讨论的问题。[1] 历史是延伸的。历史是文化的传承，积累和扩展，是人类文明的轨迹。
行政能力测试必背内容？
主要考察言语理解与表达、数量关系、判断推理、资料分析、常识判断。
1、言语理解与表达。主要测查报考者运用语言文字进行思考和交流、迅速准确地理解和把握文字材料内涵的能力，包括根据材料查找主要信息及重要细节;正确理解阅读材料中指定词语、语句的含义;概括归纳阅读材料的中心、主旨;判断新组成的语句与阅读材料原意是否一致;根据上下文内容合理推断阅读材料中的隐含信息;判断作者的态度、意图、倾向、目的;准确、得体地遣词用字等。常见的题型有：阅读理解、逻辑填空、语句表达等。
2、数量关系。主要测查报考者理解、把握事物间量化关系和解决数量关系问题的能力，主要涉及数据关系的分析、推理、判断、运算等。常见的题型有：数字推理、数学运算等。
3、判断推理。主要测查报考者对各种事物关系的分析推理能力，涉及对图形、语词概念、事物关系和文字材料的理解、比较、组合、演绎和归纳等。常见的题型有：图形推理、定义判断、类比推理、逻辑判断等。
4、资料分析。主要测查报考者对各种形式的文字、图表等资料的综合理解与分析加工能力，这部分内容通常由统计性的图表、数字及文字材料构成。
5、常识判断。主要测查报考者应知应会的基本知识以及运用这些知识分析判断的基本能力，重点测查对国情社情的了解程度、综合管理基本素质等，涉及政治、经济、法律、历史、文化、地理、环境、自然、科技等方面。
101考研政治必背内容？
101考研政治必备内容：如何理解个人品德对道德和法律作用的发挥具有重要的推动作用？
个人品德是道德和法律作用发挥的推动力量，社会道德和法律要求只有内化为个人品德，才能成为现实的规范力量，同时个人品德提升的过程，也是能动地作用于社会道德法律的过程，它能够内社会道德和法律的发展进步创造条件、提供动力。
奇门遁甲必背内容？
奇书遁甲必背的内容就是把开篇的（烟波钓叟歌）背会了，以后就融汇贯通了
传播学教程必背内容？
第一章 传播学对象和基本问题
第一节：从传播的定义看传播学研究对象（具体需要了解传播学的定义，找一两个权威代表性的即可）
第二节：传播学是研究社会信息系统及其运行规律的科学【 其中，双重偶然性是重点，传播隔阂+传播障碍（重点）】
第三节：马克思主义精神交往理论，及启示（ 马克思主义传播观可考名词解释和简答，但考察较深入的学校需要搭配其他教材进行补充学习哦~）
第四章 人类传播的过程和系统结构
第一节：传播的基本过程
1）模式：5w模式/拉斯韦尔公式、香农-韦弗模式、施拉姆大众传播模式、等各自特点，以及划分直线模式、循环模式等。（ 这部分名解和简答几率较大，如果记得图，把图画下来再配以文字更佳哦）
2）传播过程的基本构成要素：传播者、受传者、讯息、媒介、反馈
第二节：社会传播的系统结构（ 掌握主要的几个系统：模式赖利，马莱兹克，各自特点和不足，以及了解循环模式特点循环模式和直线模式对比）
第五章 人内传播与人际传播
第一节：人内传播（ 主我客我理论、自我互动理论、内省式思考、基模、基于基模的信息处理过程模式、布鲁默.自我互动理论，做到每个传播理论都熟练于心，注意区分主客我和自我互动理论）
第二节：人际传播（ 镜中我理论，人际传播动机、社会功能、与自我表达）
人际传播人内传播这两个点建议梳理成框架，从定义到涉及的理论到其它的东西都纳入框架里。另外，人际传播、人内传播考名词解释的几率不是很大，如果考到，就定义，特点，以及涉及相关的能答上的都可以 200字左右即可
第六章 群体传播 集合行为 组织传播
第一节：群体传播
在新媒体环境下，网络群体愈发重要，所以考察几率也不能小觑，这一章需要掌握的内容包括：群体规范、群体压力（定义，产生原因，对意见表明影响）、群体意见（定义，内容，影响因素（信息流量，双向性）
第二节：集合行为（图片图片超重点）
包括：集合行为定义、发生条件、传播机制（暗示感染，模仿匿名）、流言知识点（公式，集合行为中流言特点）
第三节：组织传播
组织传播的考察并不太多，主要关注本节组织传播的定义、功能、组织内传播的非正式渠道（特点，作用/意义）其等，其他稍作了解即可
第七章 大众传播
第一节：大众传播的定义、特点与社会功能
1） 大众传播特点（ 书上的是传统大众传播特点，注意要补充新媒体环境下的新特征哦~）
2）大众传播功能——拉斯韦尔三功能（拉三），赖四，施，拉扎斯 ❗❗ 非常重要
第三节：大众传播的社会影响
1）大众传播与信息环境（信息环境，信息环境环境化）❗❗ 非常重要
2）大众传播社会影响（乐观/怀疑主义）了解即可
第十四章 传播学研究史和主要学派
第一节：传播学的起源、形成与发展（ 本节需要了解欧洲源流、传播学的奠基人、主要代表人物等，考名解和简答的几率大，但整体考察的几率较小，以防万一）
第二节 ：传播学主要学派 （ 本节主要了解经验学派和批判学派，从定义、特点（特点从研究方法、立场、价值观等）、研究方向等进行区别。需要关注批判学派的主要派别：政治经济学派、文化研究学派各自的特点及代表人物观点，这一章节考察较为灵活，部分学校考察较深，部分学校考察较浅，要充分了解自己学校的特点哦~）
⭐大众传播的效果研究
控制研究：
第九章 传播制度与媒介规范理论
第一节：传播制度与媒介控制（ 国家政府、经济势力、社会监督三方面）
第二节：关于传播制度的几种规范理论（ 极权主义，资本主义下的自由主义、社会责任、民主参与，其余的集中媒介规范了解即可）
第八章 媒介技术与社会发展
第二节：媒介组织的性质和社会作用
1）大众传媒的组织目标与制约因素（❗ 重点）
2）把关人理论
媒介研究：
第二章 人类传播的历史发展
第三节：信息社会与信息传播（ 这一章考察的知识点较少，大多作为背景了解即可，如果有考点，基本分布在名解和简答，着重看哈特媒介系统分类，信息社会的定义，特点）
第七章 大众传播
第二节：大众传播的产生与发展过程（ 这一章其实是认识媒介的一章，梳理了媒介发展的历程，可以和新闻学练习着背，考点不难，但就怕万一）
第八章 媒介技术与社会发展
第一节：媒介技术与社会发展
1）麦克卢汉媒介理论（媒介即讯息、媒介即人的延伸、热媒介冷媒介定义、意义，简答，分析，论述都会考哦）
2）媒介技术对现实社会影响（ 几种消极影响积累，用作小标题和语料非常棒！）
3）三种技术道德观 （了解即可哈）
内容研究：
第三章 人类传播的符号和意义
第一节 ：符号在人类传播中的作用（ 川大较爱考符号学的相关知识，必须要掌握的哦）
1）符号（定义，分类，基本功能）
2）信号与象征符（区别，象征符的内容比信号更重要）
第三节 ：象征性社会互动
1）象征性社会互动理论
2）主我客我理论( 结合第五章一起背)
（其他还需要了解的是：非语言符号、意义、文化的象征性，根据各个学校历年真题为标准）
总的来说，符号的part必须要掌握的哦
受众研究：
第十章 社会转型与受众变迁
第二节：几种主要受众观（ 作为群体成员，市场，权力主体三部分，图片很重要，媒介接近权近几年尤为重要！）
第三节：分众理论及其研究（ 由于应对新媒体环境下受众的变化，分众也要重点掌握）
第四节：使用与满足理论（图片图片万金油理论，重要性还用我说嘛，给我背）
效果研究：
第十一章 传播效果研究
第二节：传播效果研究的历史与发展（ 子弹论、有限效果论、传播流三部曲、创新扩散、两级传播等，不用说，重点重点重点，背就完事）
第三节：传播效果的产生过程与制约因素
（ 传播主体与传播效果——“信源可信性”“休眠效果”“警钟效应”等；传播技巧与传播效果——“一面提示与两面提示”、“免疫效果”、“诉诸理性与诉诸感性等”都是极易出名词解释的，放在论述题里做论据和论点凸显专业性，必背！）
第十二章 集中主要的大众传播理论（图片图片本章是全书超重点，画上重点符号重点掌握）
第一节 议程设置理论
第二节 沉默的螺旋理论
第三节 培养理论
第四节 框架理论
第五节 知沟理论
第六节 第三人效果理论
（本章务必每一个理论都要掌握清楚，除了书上的基本定义、特点、优缺点、意义等知识之外，还需要补充新媒体环境下理论的新特点、新变化。）
⭐ 传播的特殊类型
第十三章 国际传播与全球传播
第一节：从国际传播到全球传播（ 国际传播全球传播各自定义，两者区别联系）
第二节：国际传播与全球传播研究的若干重要课题（❗ 信息主权、文化帝国主义/媒介帝国主义，近几年考的很多，背住！）
第十五章 传播学调查研究方法
第三节 内容分析法(图片图片定义、特点）
（还有定量定性两大研究方法的对比，从定义、特点、使用方法等方面去分析）
三、《传播学》考情分析
《传播学》的意义不用我多说大家都知道吧，传播学的考题占比一直都比较大，因为题目更灵活，角度更多，问法更丰富。
从真题来看，除了名词解释和简答考察的基础知识外，论述题多与热点相结合，形式多样、问法多元，较难把握。透过现象看本质之后，木小铎带大家摸清传播学的考题方向：
2022年传播学考情风向：
从题型来看，名解、简答、论述、材料分析统统都有传播学题目的身影，对于名词解释来说，基本是简单的理论，例如议程设置、沉默的螺旋。简答的题目也相较基础，大多会结合新媒体环境出题，考变化类的题目会比较多。论述和材料分析一般题目比较偏向热点，比如搭配人工智能、5G等热点，另有一些题目会这样“用传播学理论分析xxx（某舆论热点事件）”。
另有部分高校设有选择、填空、判断、辨析等题型，考北邮、中传、云大、郑大、华中师范、武大、西南财经等院校的考生需特别注意这种题型设置的差异。
从考察范围来看，传播学的考察范围很广，不仅有课本上的基础知识——传播类型、研究方法、受众研究、媒介研究、内容研究、效果研究、控制研究、大众传播理论、各传播学派、各传播学者等。范围几乎可以涵盖传播学的所有高频考点。除此之外就是许多热点话题依旧可以用传播学的知识来解答。
总而言之，考察范围较广，且题目有深有浅，需要好好掌握！ 从考察难易度来看，大多数高校的考察难度适中，以基本概念、新环境下的嬗变、分析应用、综合考察为主。难度较大的考题集中体现在符号学、交叉学科、分支学科、“边缘学者”、热点分析等部分，简单题目每分必争，较难的题目需要崽崽们平时多阅读期刊论文，关注热点，收集案例，掌握最前沿的知识。
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