这个问题问的很好，我不是学医的，但是受益者！两点！拿临床来说明问题！
首先，对自己来讲，不管学医学下的什么专业，基本的医理知识对自身身体的帮助是很大的。大小疾病，不管会不会医治，首先不会慌，心里有数，不会病急乱投医。医学的同学也非常多，医疗口以后的关系很多，不管是自己还是家人，以后看病不会有太大问题。
其次，我自己有很多医学的同学，临床居多，药学，中医学，都有。有很多身体上的问题，第一时间想到的不是去咨询医院，而是咨询同学，因为医院毕竟不方便。看病有门路。哪里出了问题，该去哪种医院，最好的治疗途径是什么，他们都可以给很好的意见。
所以奇葩说有个哥们说的很好，同学聚会，只要有学医的和做教师的参加，趴着也要去参加！珍惜你身边的医生和老师！
求一篇《漂亮老师和坏小子》读后感 10篇
风靡中小学校园的“杨红樱校园小说系列”发行逾35万册。本书是系列中《五三班的坏小子》续集。作品讲述了师范大学中系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会被聘为老师，白果林小学六三班班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔巴哥，发生了一系列既温暖有幽默风趣的故事：她带领着学生们跳芭啦芭啦舞；她去家访编着“谎言”送偏方；她教一个软弱的男孩如何捍卫自己的尊严；面对险境，她巧用计谋教学生自己保护自己；在课上前化妆，则体现了她对同学们的尊重；毕业考试前她竟带着全班同学去踏青……在这些故事中她认识了肥猫、认识了豆芽儿、认识了六三班。
《漂亮老师和坏小子》融入了作家杨红樱对教育深层次的思考和探讨。什么样的老师才是好老师？校长校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中的米兰老师“把人性关怀放在首位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪 读了这本书后，我第一次读这本书的时候，被它幽默和曲折的故事情节吸引住了，另外，它的语句用的非常好，例如姜校长认为，米兰非常适合作老师一个受到学生真心喜欢的老师才有资格作老师，这句话对老师、学生、家长，都非常有帮助，可以让老师们知道，什么样的老师，才算是好老师，也能让学生们知道什么是好老师，光带着学生们玩的老师未必是好老师，更能让家长们知，不是严格的老师、凶巴巴的老师才是好老师，米兰的脸上绽开了美丽的笑容：“我爱这个班的每一个学生，能够做他的老师，是我的荣幸，全班有四十八个孩子，每一个都很棒，每一个都是这世界上独一无二的——”关起门来开一个“我很棒”展览会，就是让家长们对自己的孩子树立起信心，她的教育方式不但独特，他还把关怀放在第一位，我认为，现实生活中的老师也不多了，如果有，我们要珍惜！
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