小朋友们，老师对你们亲吗？（亲）妈妈对你们亲吗？（亲）我们是不是应该表达对他们的感谢那？感谢亲爱的老师，感谢亲爱的妈妈。下面请欣赏大一班小朋友为我们表演的舞蹈《老师亲，妈妈亲》。光有舞蹈好不够，我们应该唱出我们心中的快乐，让老师和爸爸妈妈欣赏一下我们的水平。大二班的小朋友将为我们带来《诗歌串串烧》，鼓掌欢迎。小朋友像什么？像不像美丽的花朵？是的，小朋友是祖国的花朵，也是爸爸妈妈的花朵。请欣赏大班集体舞《花儿朵朵》。
小朋友们，你们有几个家？对了，两个。爸爸妈妈和我们组成一个家，老师小朋友们组成一个幼儿园的家。在幼儿园这个家里，有亲爱的老师，和可爱的伙伴，我们在幼儿园这个家里快乐的学习，快乐的生活。大班的小朋友们为我们带来舞蹈《我有一个家》，看他们来了。
老师教我们要有爱心，爱心是什么样的？让中班的小朋友用舞蹈告诉我们吧。
我们的国家叫什么名字？（中国）全称是中华人民共和国。我们是中华人民共和国的小公民，是炎黄子孙，是中华民族。伟大的祖国，是我们所有人的家。
小朋友们每个人都有自己的属相，那位小朋友说说自己的属相是什么？大家想不想见一下12生肖。想啊，快看，他们来啦，还是做着体操来的那
雨过天晴，天上会出现的什么，五颜六色，像桥一样，好聪明，是彩虹。彩虹微笑着向我们走来。
小朋友们，你们遇到问题怎么办？开动小脑瓜，想一想，怎么解决问题。
大家看没看过舞蹈《千手观音》？好看吗？大2班的小朋友们说，他们表演的更好看，想看看吗？
幼儿早操跟幼儿律动早操有什么区别
幼儿律动也称幼儿韵律活动。在学前儿童的音乐活动，音乐与身体动作做常常是不能分开的。韵律活动主要体现在：发展身体运动的能力，发展借助身体动作感受和表现音乐的能力。幼儿早操-----是幼儿体育活动的一种重要组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。因此，科学地编排早操，对处于身体迅速生长发育阶段的幼儿有着极其深远的意义。而教师只有具备了早操创编的专业技能，才能更好地发挥早操的功能，促进身心和谐的发展。 1、结合幼儿园学期幼儿体能发展之目的来编排早操：
将早操、体育课和体育游戏或幼儿体能训练有机结合，以达成早操作为学期幼儿体能训练的基本手段之一，共同为学期幼儿体能发展的教学目的服务；
2、早操的运动量要适宜：
运动量反映在运动强度和密度上；一般而言，早操的强度，以儿童平均心率140为正常；在早操运动最高时，可达到心率150-170；放松阶段为100-120；在早操结束五分钟后再测幼儿心率，幼儿心率应在80至90之间，五分钟恢复后要求幼儿心率达到正常状态；
早操的运动密度通常在80%以上，因为在早操中，较少有等待时间；而且，早操不是体育课或体能训练，它要求幼儿在较短时间内完成全身活动与运动的目的，以达成为良好开始一天幼儿园生活做好准备目的；
幼儿运动强度（如心率等）通常由医生抽样检查；具体测定方法由医生选择一至三个幼儿作为样本，在幼儿做早操的四个不同阶段（如热身阶段、操节阶段等）进行测试，并按照每个测试幼儿在早操不同的阶段的心率，画出每个幼儿早操的心率曲线图，以供教师参考；教师根据心率曲线图了解早操运动量是否适宜；
教师一般可以通过幼儿完成早操后的面部表情和出汗程度，来做一个运动量是否适宜的简单判断；如果运动量有过量的情况，则教师需要对早操做调整；
3、早操不能舞蹈化：
舞蹈的基本特征是柔美与舒展，具有欣赏的价值；但幼儿早操对于幼儿有增进幼儿体能和运动能力以及发展幼儿动作协调性的目的，故幼儿早操需要达成一定的运动量，无论是模仿动作或扩展动作，均应该有一定适宜的运动强度；早操舞蹈化，则常常无法提高幼儿体能等；
4、操节要合理：
早操的功能之一，是幼儿在一天开始之初，起一种唤醒的作用；幼儿在早操后，尚有各种活动，有时，幼儿是在吃早餐之前做早操，故要求在幼儿完成早操后，能够轻松开始一天的活动；这，就要求早操在编排上，要做到操节合理； 一般早操有6至10个运动小节组成，小班通常为6个运动小节，中班为6至8个运动小节，大班为8至10个运动小节；在节奏节拍上，小班使用2/8拍；中、大班使用4/8拍；
5、音乐选择：
音乐选择要有美感，音乐对于儿童的活动和运动是有直接的影响的，因此，音乐的选择需要重视；一般在早操中选择活泼的、明快的音乐较为合适； 一般而言，音乐选择的一个技巧是，先有操，再选择音乐；音乐配操，而不是操配音乐；
幼儿早操动作变化的编排，可以表现在以下几个方面： A、动作方向上的变化（前后左右等）； B、幼儿分组与小组配合之各种变化； C、幼儿集中活动与分散活动之变化等等；
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