你内心的人性和从小所受的教育告诉你，当然要扶，必须要救
现实会在这个时候提醒你，你是否有能力负担这件事情可能会产生的后果
人性和教育在现实面前有时候会变的不堪一击，但也就是这样让人绝望的现实才会激起人们想要改变这个世界的勇气。当你永远像恐惧低头，恐惧就会一直在，当你努力向前的时候，可能事物的变化会很缓慢，很微小，但是最起码，它不会再坏下去，并且你要相信，很多事情，很多现状，不只有你一个人在努力，每个人点一盏灯，黑夜总会亮起来的
所以，我的答案是，当然要扶，必须要救，因为生命面前，所有的事都是小事。
只是在做的时候，尽可能的留下证据，保护自己，以防万一
你好，这个问题现在已经让大家都很头疼的问题了。
第一，现在的人，虽有心想扶，但还是不敢扶，都怕承担着很多未知情况的发生。
第二，如果见到跌倒的老人不扶，心里又会承担很大的心理压力，搞得在二者之间不断的权衡利弊。
第三，自证清白难，终究这得耗费你大量的人力和精力去面对。
第四，对那些反咬一口的人，没有任何的法律约束，往往一句道歉就完事了。
第五，对那些见义勇为助人为善的，缺少法律援助和一些奖励措施。
中国5000年文化的传统，也都是助老爱幼。但南京法官王浩的一句话影响至深。不是你碰倒的，为什么你要扶？
虽说这次高法也提到了，扶与不扶的问题。但对那些颠倒黑白反咬一口的人还是缺乏制裁。这就搞得大家更加不敢扶了。
大家没有那个时间和精力去证明自己的清白，搞不好还得承受巨大的经济损失。既然这样，即便承受良心的谴责，但怕引祸上身，大家便不会扶了。
无非打电话报警或者先拍照，找证人才敢去扶，这就违背了助老爱幼的传统。
大家心理负担还是很重的，都怕这件事影响到自己家的正常生活。好事情大家都想做，但若做不好就会给自己带来巨大的经济损失。
这跟救助跌落水中溺水的人完全不一样。因为溺水事件大家都会关注，而且也很难把责任推到施救者身上。所以说这种危险远大于扶倒地老人。但这件事情大家还是敢做的。终究是救人一命，自己也很有成就感。
而且被救助溺水的人，不管因为什么原因溺水，他都不会去追责施救的人的。终究是他救了他的一命，而且他的亲人也都会很感激的。
要想做到敢于扶倒地老人。那还应该在法律上更加的严谨，对施救者进行高额的奖励。对反咬一口的被施救人或亲属进行高额罚款，担负刑责。而且被施救人得自己找证据，不能干扰正常施救者的正常生活。
社会也应该弘扬这种正能量，让大家敢于救助这些弱者。既有道义上的也有经济上的奖励，这样大家才敢于去救助这些弱者。
虽说现在高法也已经出台方案，但我问很多人大家还是不敢扶老人，终究对被救者反咬一口都感到害怕甚至寒心。
只有对他们进行严厉的惩罚，而不是施救者自己四处找证据自证清白。我相信大家还是愿意伸出援助之手的。
老人摔倒了，老师教学生不要先扶，做法对吗？
老人摔倒了，老师不是教学生先扶，而是教学生报警，先保护好自己，有证人再过去帮忙。作为一名小学生的母亲，我是这样教自己的孩子的；作为一名教师，我也是这样教我的学生的。帮人首先要保护好自己，得有勇有谋。
有些救人的事情需要交给专业的人去做很多时候，有些老人摔倒了，不要说自己的学生，甚至是非医护专业人员也不要建议先去扶，因为很可能会因为外行人的盲目施救会让老人造成二次伤害或者更严重的后果。
比如骨折，再比如心脏病，众所周知，心脏病发作时是不能移动的。如果因为学生的施救不当让老人遭受更严重的伤痛甚至失去生命，轻则学生会受到良心上的谴责，重则可能还会被追究法律责任。
所以，在这种情况下，不盲目施救，既是对倒在地上的老人负责，也是对自己负责。
有些救人的事需要交给有能力的人去做2008年的那个冬天，中部的雪下得特别大，前前后后下了差不多有一个月，那些天气温特别低，地上终日冰雪覆盖，非常滑。
我们学校有一条很长的湖，曲曲折折地盘在学校里，去教学楼上课都要从湖边走过。湖边的路上都是厚厚的冰，已经有好几个学生走路的时候滑到了湖里。所以白天湖边沿途都会有保安拿着救人的绳索守在那里。
有一天傍晚，闺蜜下课回家的时候摔倒了，眼看着就要滑进湖里了，她高声呼救，一个女生赶紧跑过去拉闺蜜，闺蜜高声喊不要过来不要过来，那孩子还是坚持跑过去拉她。孩子力气小，拉不住，冰承受不了人的重量，两个人都掉进了湖里，扒着湖边的水泥岸呼救。
这时，后面有几个男生也赶紧冲过来想把她们从湖水里拉起来，被闺蜜厉声呵止了。这时，保安也拿着长绳过来了，把闺蜜和那个女生救了上来，送进了医院。
我去看闺蜜的时候，闺蜜拉住我说，我好担心那个孩子有个好歹，我该怎么跟她父母交代。
有的时候，有些人不值得去救坏人也会变老，成为老人，并不是说坏人变老了以后他（他）就会改过自新。
我的父亲年轻的时候特别痴迷武侠小说，立志要做一个侠客，为此，他还曾拜了游走四方以“赶酒”（江汉平原上的一种特殊行乞方式，别人家有红白喜事做酒席的时候，就去别人家卖唱乞讨）为生的乞丐为师父，大概是受洪七公之类的武侠小说的启发吧。
所以，年轻时候的父亲是很爱帮助别人的。有一年他骑着自行车下班回家，发现对面路旁有一个老人倒在地上，他连忙下车推着车过去把老人扶了起来。还没等老人站起来，老人就反手扯住父亲的手大呼救命。
老人就是路旁村边的人，村里的人闻讯赶过来，一起扭住了父亲，让父亲赔钱。父亲百口莫辩，如果闹到单位里去，父亲这辈子可能就会永远抬不起头来，没有办法，父亲选择了赔钱。
那时，父亲一个月的工资是31元，老人和他的家人要赔120元，母亲把钱送过去，把父亲带回来了。
那时我还只有四五岁，我亲眼看见将近一米八高的父亲坐在椅子上委屈地嚎啕大哭。
这件事情对我的触动很大，我始终认为，人应该有一颗行善的心，但是，在我们行善救人之前，我们得保护好自己。
写在后面的话作为一名老师，我很能理解那位老师的教育方法。他这样做，正说明了他对学生的爱护。而且，我甚至建议，帮助人的事情最好给专业的、有能力的人去做，有的时候，好心也可以做坏事。
当然，作为一个坚守公德的公民，在这些事情面前，我们应该做我们力所能及的事情，比如报警，比如在有人证的前提下前去询问看看自己能不能帮得上忙。实在没有人证，可以用手机录下自己的施救行为。
所谓师者父母心，我和那位老师一样，我希望我的学生和我的孩子都有一颗善心，但也希望他们能够保护自己，让他们的善心永远不被伤害，永远保持下去。
四十年前学生们都是抢着搀扶老人的，现在的老师教育学生们先不要扶的方法是对的，主要是为了保护学生们的精神和财产的安全???
发表评论