小儿白癜风的致病因素有哪些？

小儿白癜风的致病因素有哪些？

小儿白癜风的致病因素可能是因为精神过于紧张的原因导致，也可能是因为孩子受到突然的惊吓等原因造成的。白癜风是比较难根治的一种疾病，所以一旦发现建议要尽早到医院做治疗，这样也可以较早的控制病情的发展。平时在饮食上多吃些营养丰富的食物。

宫颈癌的病因主要有哪些？

宫颈癌的发病原因可能和以下因素有关：1、不当性生活。2、宫颈炎症：若有长期的宫颈损伤、破皮、糜烂、发炎，都可能转变为早期的宫颈癌细胞。3、吸烟：抽烟会增加罹患宫颈癌的机会。4、女性荷尔蒙分泌异常导致宫颈癌细胞的发展。5、病毒感染。6，分娩次数增多。

能使需求曲线移动的因素主要有哪五种？

有许多的因素或变量会影响到需求曲线的移动。

1、收入

购买者的收入下降，即意味着购买者的总支出将会减少，势必影响到某些物品的需求上，带来需求量的变化。

当收入减少时，如果一种物品的需求量减少，这种物品就被称为正常物品。

当收入减少时，如果一种物品的需求量增加，这种物品就被称为低档物品。

其实当购买者的收入降低时，一般会减少的是个人物品的使用，而改用更多的公共物品。例如：收入降低，私家车或出租车的需求量就会减少，而公用汽车或地铁等公共交通工具的需求量就会上升。

2、相关物品的价格

当一种物品价格下降引起对另一种物品的需求量减少时，这两种物品被称为替代品。

因为这些替代品是那些经常相互替代使用的成对物品，所以应该是互称为替代品。例如：食品、衣物等。

当一种物品价格下降引起对另一种物品的需求量增加时，这两种物品被称为互补品。

互补品是那些经常同时使用的成对物品。例如：汽油和汽车、电脑和软件等。

3、爱好

决定个人需求的最明显因素是个人的爱好。

经济学家通常并不试图解释人们的爱好，因为爱好基于超越了经济学范围的历史与心理因素。

但是，经济学家要考虑当爱好变动时会发生什么变化。

4、预期

个人对未来的预期也会影响个人现在对物品与服务的需求。

如果预期未来该物品会降价，则现在对该物品的需求量会下降；如果预期未来个人收入会增长，则现在花钱的需求会上升。

5、买者的数量

除了以上影响单个买者行为的因素以外，市场需求还取决于这些买者的数量。

当购买者数量增加，则在每种价格水平下的市场需求量都会增加，从而市场需求就增加了。

总结：需求曲线表示在其他所有影响买者的变量保持不变的情况下，一种物品的价格变动时，该物品的需求量会发生什么变动。当这些变量中的一个变动时，需求曲线就会发生移动。

只有当除了用坐标轴表示的变量以外的其他相关变量变动时，曲线才会移动。由于价格用纵坐标表示，所以，价格的变动表现为沿着需求曲线的变动。与此相反，收入、相关物品价格、爱好、预期和买者的数量不能用任何一条坐标轴表示，因此其中任何一种变量的变动，都将使需求曲线移动。

cpi的影响因素主要有哪些？

影响因素很多,主要有货币投放量,流通速度,实际需求等.就我国而言,有三个重要的因素:外汇储备量、人民币汇率、金融机构贷款额参考:前一次的通胀,是多方面原因导致的1、供需失衡比如钢铁水泥金属行业,是由于经济发展需求拉动型的通胀2、成本拉动比如原油铁矿等国际价格上升国内相关行业的价格上涨3、国内投资过热大量流动性流向楼市股市流动性过剩导致通胀压力加大4、国际贸易失衡巨额顺差的长期存在外汇占款严重RMB投放过多5、RMB升值预期使得大量国际资本流入国内

影响灯具效率的因素主要有？

影响灯具效率的因素有温度，工作时间，灯丝的材料

影响幼儿记忆的因素主要有？

一、营养缺乏，孩子记忆力差与营养方面有一定关系，因为增强记忆力需要健全的大脑以及良好的大脑环境，所以合理的营养才有助于孩子营造良好的大脑环境。二、注意力不集中，只有专心致志，聚精会神，大脑皮层才会留下深刻的印象，记忆就不会遗忘，如果精神不集中，一心二用就会大大降低记忆效率。

影响吸附的因素主要有哪些？

1.吸附剂的性质：比表面积、粒度大小、极性2.吸附质的性质：对表面张力的影响，溶解度，极性，相对分子量3.温度：吸附是放热过程，吸附质的稳定性4.溶液pH值：影响吸附质的解离5.盐浓度：影响复杂，要视具体情况而定

影响定价的内部因素主要有？

而影响定价的内部因素包括企业的整体营销战略、目标和营销组合，以及其他组织因素，外部因素包括企业所在市场和需求的本质、竞争者的策略和价格，以及其他外部因素。今天

影响人格形成的因素主要有？

人格是先天与后天的“合金”，是遗传与环境交互作用的结果，遗传决定了人格发展的可能性，环境决定了人格发展的现实性。具体地讲，影响人格形成的因素主要有以下几个方面：

（一）生物遗传因素

许多心理学家认为双生子研究是研究遗传因素对人格影响的最好方法，他们还提出双生子的研究原则：同卵双生子具有相同的基因，他们之间的任何差异都可归于环境因素；异卵双生子的基因虽不同，但在环境上有许多相似性，因此提供了环境控制的可能性。

根据以往研究，遗传的作用主要有：①遗传是人格不可缺少的影响因素。②遗传因素对人格的作用程度因人格特征的不同而异。通常在智力、气质这些与生物因素相关较大的特征上，遗传因素较为重要；而在价值观、信念、性格等与社会因素关系紧密的特征上，后天环境因素更重要。③人格发展过程是遗传与环境交互作用的结果，遗传因素影响人格的发展方向及难易。

（二）社会文化因素

每个人都处于特定的社会文化之中，文化对人格的影响是极为重要的，这也历来为人们所认可：社会文化不仅对人格具有重要的作用，特别是后天形成的一些人格特征，而且还决定人格的共同性特征，它使同一社会的人在人格上具有一定程度的相似性。

（三）家庭因素

家庭是社会的细胞，它不仅具有其自然的遗传因素，也有其社会的遗传因素。这种社会遗传因素主要表现为家庭对子女的教育作用。父母以不同的教养方式教育孩子，使他们逐渐形成了某些人格特征。权威型教养方式下成长的孩子易形成被动、懦弱，做事缺乏主动性，甚至形成不诚实等的人格特征；放纵型教养方式下成长的孩子多表现为幼稚、自私、独立性差、唯我独尊等；民主型教养方式下成长的孩子易形成活泼、快乐、富于合作、思想活跃等积极的人格品质。由此可见，家庭是“人类性格的工厂”，它塑造了人们不同的人格特征。

由此，家庭因素对人格的影响可归结为：家庭对人格具有强大的塑造力；父母教养方式的恰当性直接决定孩子人格特征的形成；父母在养育孩子的过程中，表现出了自己的人格，有意无意地影响和塑造着孩子的人格，形成家庭中的“社会遗传性”。

（四）早期童年经验

“三岁看大，七岁看老”，人格的发展也受童年经验的影响。研究表明，幸福的童年有利于儿童发展健康的人格，不幸的童年会使儿童形成不良的人格。但是早期经验不能单独对人格起决定作用，它与其他因素共同决定着人格的形成与发展。

（五）学校教育因素

学校教育在学龄儿童人格形成和发展中具有重要作用。学生在学校中通过学习、接受潜移默化的影响，从而形成优良的人格特征。课堂教育使学生形成科学的世界观，这对发展学生良好的人格特质具有重要意义。校风和班风也影响学生人格形成与发展。良好的校风和班风促使学生养成积极性、独立性、主动性等良好的人格特征，而不好的校风和班风易使学生养成懒散、无组织、无纪律等不良的人格特征。此外，教师的言行对学生的人格也会产生潜移默化的影响。

（六）个人主观因素

人格是在与环境相互作用的实践活动中形成和发展起来的，但任何环境因素都不能直接决定人格，它必须通过个体已有的心理发展水平和心理活动才能起作用。社会上各种影响因素，首先要为个人接受和理解，才能推动他去思考与行动。个人的理想、信念、世界观、价值观和人生观等对接受社会环境的影响，对其良好人格特征的形成与发展具有决定性作用。

造成冻害的因素主要有哪些？

　　冻害主要指树木因受低温的伤害而使细胞和组织受伤，甚至死亡的现象。影响冻害发生的因素有：　　

1、从内因来说，与树种、品种、树龄、生长势及当年枝条的成熟及休眠与否均有密切关系。　　

2、从外因来说，与气象、地势、坡向、水体、土壤、栽培管理等因素分不开。　　因此，当发生冻害时，应多方面分析，找出主要矛盾，提出解决办法。　　预防冻害的方法：　　为了防御冻害，宜根据当地温度条件,选用抗寒品种，并确定不同作物的种植北界和海拔上限。防冻的栽培措施包括越冬作物播种适时、播种深度适宜、北界附近实施沟播和适时浇灌冻水，果树夏季适时摘心、秋季控制灌水、冬前修剪等。各种形式的覆盖，如葡萄埋土、果树主干包草、柑橘苗覆盖草帘和风障，以及经济作物覆盖塑料薄膜等，也有良好的防冻效果。