疾病护理常规培训目的？

疾病护理常规培训目的？

疾病护理常规培训的目的是为了提高护理人员对各种疾病的认识和理解，掌握护理技术及护理管理知识，以提高疾病患者的治疗和护理质量。这些培训通常会强调疾病的预防、诊断、治疗和护理的重要性，并提供实用的技能和知识，如卫生消毒、药物管理、疾病观察等。此外，还会推广一些新的科研成果和临床实践，提高护理人员的专业素质和综合能力，以更好地服务于病人。同时，疾病护理常规培训适用于不同层次的护理人员，包括初级、中级和高级护理人员。通过这些培训，可以帮助护士加强专业技能、提高工作质量、拓展职业发展途径，进一步提高病人对护理人员的认可和信任。

专科护理常规及操作规程？

内科护理常规： 　　1、患者入病室后，根据病情由值班护士指定床位；危重患难与共者安排在抢救室或监护室，并及时通知医生。 　　2、病室应保持清洁、整齐、安静、舒适，室内空气应当保持新鲜，光线要充足，最好有空调装置，保持室温恒定。 　　3、危重患者、行特殊检查和治疗的患者需绝对卧床休息，根据病情需要可分别采取平卧位、半坐卧位、坐位、头低脚高位、膝胸卧位等。病情轻者可适当活动。 　　4、新入院患者，应即测血压、心率、脉搏、体温、呼吸、体重。病情稳定患者每日下午测体温、脉搏、呼吸各一次，体温超过37.5℃以上或危重患者，每4-6小时测1次，体温较高或波动较大者，随时测量。 　　5、严密观察患者的生命体征，如血压、呼吸、瞳孔、神志、心率等变化以及其他的临床表现，同时还要注意观察分泌物、排泄物、治疗效果及药物的不良反应等，如发现异常，应当立即通知医生。 　　6、饮食按医嘱执行，向患者宣传饮食在治疗疾病恢复健康过程中的作用。在执行治疗膳食原则的前提下帮助患者选择可口的食物，鼓励患者按需要进食。重危患者喂饮或鼻饲。 　　7、及时准确地执行医嘱。 　　8、入院24小时内留取大、小便标本，并做好其它标本的采集且及时送检。 　　9、认真执行交接班制度，做到书面交班和床头相结合，交班内容简明扼要，语句通顺并应用医学术语，字迹端正。 　　10、按病情要求做好生活护理、基础护理及各类专科护理。 　　11、对于长期卧床、消瘦、脱水、营养不良以及昏迷者应当做好皮肤的护理，防止褥疮的发生。 　　12、根据病情需要，准确记录出入量。 　　13、根据内科各专科特点备好抢救物品，如气管插管、机械呼吸器、张口器、心电图机、电附颤器、双气囊三腔管、氧气、静脉穿刺插针、呼吸兴奋药、抗心率失常药、强心药、升压药。 　　14、了解患者心理需求，给予心理支持，做好耐心细致的解释工作，严格执行保护性医疗制度，并向患者宣传精神因素在治疗疾病恢复健康过程中的重要性，帮助患者克服各种不良情绪的影响，引导患者以乐观主义精神对待病情，以便更好地配合治疗，能早日得以恢复健康。 一、快速血糖测定操作技术　　二、胰岛素笔使用护理操作技术　　三、胰岛素泵使用护理操作技术　　四、心电监护操作技术　　五、血液透析的护理操作技术　　六、更换PICC肝素帽、连接器、敷料及导管冲洗的护理操作技术　　七、保护性约束的护理操作技术　　八、腹膜透析护理操作技术　　九、腹膜透析导管出口处的护理操作技术　　十、更换腹透管连接短管护理操作技术　　十一、静脉留置针封管护理操作技术　　十二、微量泵使用护理操作技术　　十三、带氧雾化护理操作技术　　十四、气雾剂使用护理操作技术　　十五、腹围测量护理操作技术　　十六、腹腔穿刺术护理配合操作技术　　十七、肝脏穿刺术护理配合操作技术　　十八、结核菌素试验(PPD)护理操作技术　　十九、中草药煎制护理操作技术　　二十、关节腔穿刺术护理操作技术　　二十一、中药坐浴护理操作技术

儿科护理宣传文案？

回答如下：亲爱的家长们：

作为儿童的第一道守护者，我们非常了解您对孩子健康和安全的关注。作为一名专业的儿科护士，我想向您介绍一些如何更好地照顾您的孩子的方法。

首先，定期进行儿童体检是非常重要的。通过体检，我们可以及时发现和治疗孩子的健康问题，预防疾病和疫苗接种等。同时，我们建议您关注孩子的饮食和运动，保证他们获得充足的营养和锻炼，从而增强他们的免疫力。

其次，我们需要注意孩子的心理健康。孩子们在成长过程中会遇到各种各样的挑战和困难，他们需要我们的支持和鼓励。我们建议您与孩子保持良好的沟通，了解他们的内心想法和感受，帮助他们建立自信和自尊心。

最后，我们强烈建议您在孩子生病或受伤时及时求医。如果发现孩子有疑似疾病的症状或出现了突发状况，千万不要拖延，及时就医是最好的选择。我们建议您在家中备有常用的急救药品和急救知识，以便在必要时为孩子提供紧急救助。

在这里，我代表所有儿科护士向您保证，我们将竭尽全力为您的孩子提供最好的护理和服务。如果您有任何问题或疑虑，请随时联系我们，我们将始终与您共同关心和照顾孩子的健康和安全。

祝您和您的孩子健康快乐！

儿科护士：XXX

儿科护理周报范文？

回答如下：儿科护理周报

时间：2021年8月23日-8月29日

本周重点工作：

1. 患儿护理：本周共接收患儿30例，其中新生儿13例，小儿急诊17例。在护理过程中，重点注意了患儿的喂养、睡眠、体温、呼吸、心率等基本生命体征的监测，及时记录并汇报医生。在患儿家长的帮助下，及时更换尿布、清洁身体、定时喂药等，保证患儿的舒适度和安全性。

2. 疾病预防：本周开展了疫苗接种工作，共接种疫苗50余人次，包括乙肝疫苗、MMR疫苗等。同时，对家长进行健康宣教，提醒家长注意儿童个人卫生和环境卫生，预防疾病的发生。

3. 护理常规：本周开展了常规护理工作，包括环境清洁、器具消毒、护理记录等。并通过培训、学习等方式，提高了护理人员的专业技能和护理质量。同时，加强与医生、家长的沟通，协助医生完成各项检查和治疗工作。

存在问题及解决措施：

1. 护理记录不规范：发现部分护理记录不规范，存在未填写项目、填写不清楚等问题。针对这一问题，我们将加强护理记录的规范化培训，明确填写要求，建立质量控制机制，确保护理记录的准确性和完整性。

2. 护理人员缺乏专业知识：部分护理人员在护理过程中存在知识不足的情况，影响了护理质量。为此，我们将加强专业知识培训，提高护理人员的专业素质，确保为患儿提供高质量的护理服务。

下周工作计划：

1. 加强患儿护理：下周将继续加强患儿的护理工作，重点关注新生儿和小儿急诊患者的护理，保证患儿的生命体征监测、药物管理、营养支持等工作的质量和安全。

2. 开展健康宣教：下周将继续对家长进行健康宣教，提醒家长注意儿童的健康和安全，预防疾病的发生。

3. 加强护理常规：下周将继续加强环境清洁、器具消毒等护理常规工作，确保医疗环境的卫生和安全。

4. 提高护理质量：下周将继续加强护理人员的培训，提高护理质量和服务水平，为患儿提供更好的护理服务。

以上为本周工作报告，希望各位领导和同事能够认真审核，提出宝贵意见和建议。谢谢！

小儿科疾病有哪些？

小儿科的疾病有呼吸性疾病，如咳嗽，流涕，支气管炎。还有感染性疾病。过敏性疾病 ，有些宝宝对某些过敏性事物会有过敏现象，也比较常见。还有消化性疾病，宝宝还小，肠胃不是很好，消化系统还不完善，所以对许多食物会有消化不良的情况，而引发疾病。

儿科急腹症表现为哪些疾病？

以下回答摘自 北京和睦家医院急诊科/内科 李春晖 主治医师《名医专访丨北京和睦家医院李春晖：急腹症的诊断和治疗》

小儿急腹症同样具有一定的特点，在病情方面，起病急、发展迅速、变化快后果严重；病因复杂、涉及学科广；患儿主诉不清、查体不合作；易误诊，严重危及生命；因此一方面需要医生详细准确采集病史，如发病时间、部位、最早出现的症状等等，仔细、耐心体检；另一方面也需要家长注意观察，给医生检查一定的帮助。

在年龄方面，新生儿期：以先天畸形为主（各种类型先天性肠梗阻：肠闭锁、肠旋转不良、肛门闭锁等）；婴幼儿期：急性阑尾炎、肠套叠、嵌顿疝、各种继发性肠梗阻等；儿童期：畸形阑尾炎、卵巢扭转、腹部外伤、各种继发性肠梗阻、胆囊炎、胰腺炎等；

在症状方面，以腹痛（哭闹）为主，但同时小儿急腹症腹痛发生时多伴器官系统和全身状况改变而出现伴发症状如呕吐、腹胀、便血等；

小儿急腹症由于病情危险，后果严重，一定需要引起重视，例如孩子有腹痛伴有血便、黑便（消化道出血、炎症）时；腹痛伴有转移性右下腹痛——即以上腹或脐周开始，转移到右下腹（急性阑尾炎）时；腹痛伴有呕吐以及果酱样大便（肠套叠）时；腹痛伴持续呕吐，有胆汁样或者咖啡样呕吐物（消化道出血和肠道梗阻）等症状时，一定要及时到医院进行相关检查。

护理常规知识大全？

1.

具有一定的文化修养、护理理论及人文科学知识，以及参与护理教育与护理科研的基本知识。 能胜任护理工作，并勇于钻研业务技术，保持高水平的护理。

2.

具有较强的护理技能，能应用护理程序的工作方法解决病人存在或潜在的健康问题。

3.

具有健康的心理，开朗、稳定的情绪，宽容豁达的胸怀，健壮的体格。 工作作风严谨细微、主动、果断、敏捷、实事求是。

plcc管护理常规？

第一步 : 更换输液接头

第二步：冲洗导管

第三步 : 更换透明敷料、思乐扣

护理常规包括哪些？

“护理常规”包括一般护理常规、专科护理常规，专科护理又包括内、外、妇、儿科，眼耳鼻喉科，口腔科，皮肤科，急救护理及手术室护理等。

儿科护理的发展历史？

《黄帝内经》对儿科疾病已有记述，在《史记》中扁鹊在秦国医小儿病是中国最早的小儿医。 1973年长沙马王堆3号汉墓出土的帛书医方中也发现当时已有婴儿索痉、婴儿病痫等记载。唐代孙思邈著《备急千金要方》已按病症分类记述小儿疾病。唐朝开始在太医署内设少小科与内、外、五官科并列。19世纪后期，随着医学科学的发展，医疗服务日益向专科化方面发展。为了同这一趋势保持同步，医学院校中的课程设置也开始分化。在美国，儿科学作为一个独立的专业开始于19世纪末和20世纪初。