如何正确进餐教案

活动目标：　　能正确进餐，养成良好的进餐习惯。　　活动准备：　　物质准备：餐桌、餐具、自制的鱼、肉、蛋、菜等食物。　　情景表演：我会正确进餐。　　幼儿活动操作材料健康・正确进餐。　　活动过程：　　（一）引导幼儿观看情景表演我会正确进餐。　　1.师：今天老师带来一段情景表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。　　2.教师表演。　　3.师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答）　　4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。　　（二）组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？　　1.师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答）　　2.师：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？（幼儿回答）　　3.师小结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。　　（1）引导幼儿完成操作册材料正确进餐　　1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。　　师：老师给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？　　2.请幼儿判断对错并涂色。　　师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。　　3.结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法。　　（1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）　　（2）师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。　　（四）品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。　　师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明。　　（五）活动结束。

幼儿园我会正确用餐教案教案活动目标：能正确进餐，养成良好的进餐习惯。活动准备：物质准备：餐桌、餐具、自制的鱼、肉、蛋、菜等食物。情景表演：我会正确进餐。幼儿活动操作材料健康・正确进餐。活动过程：一、引导幼儿观看情景表演我会正确进餐。1.师：今天老师带来一段情景表演，请小朋友认真看看看表演里发生了什么事。2.教师表演。3.师：现在请小朋友说说刚才的表演里发生了什么事？（幼儿回答）4.师：表演里讲的老师坐在餐桌前一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。二、组织幼儿讨论：为什么这样进餐好？你是怎么进餐的？1.师：老师这样进餐好吗？为什么？（幼儿回答）2.师：对了，因为这样进餐不挑食、自己吃饭、还自己清理桌面收拾餐具，是很好的。那你是怎么进餐的？（幼儿回答）3.师小结：像老师一样专心吃饭，不挑食，而且吃完饭后会自己清理桌面、有序收放餐具的小朋友，每个人都会很喜欢他，这是一个好习惯，所以以后我们也要像这个小朋友一样正确进餐。三、引导幼儿完成操作册材料正确进餐1.引导幼儿看一看，说一说图片内容。师：老师给每位小朋友准备了操作册，现在请你们拿出操作册，看看图片上有什么？他们在做什么？2.请幼儿判断对错并涂色。师：你们想一想他们这样做对不对，在对的下面涂上颜色。3.结合操作册，鼓励幼儿学习正确的进餐方法。（1）师：我们看一看这幅图，这样做对我们身体健康吗？（幼儿回答）（2）师：对了，我们应该一手拿勺一手扶碗，专心吃饭。饭、菜、鱼、肉、蛋样样都吃，不挑食。饭后还自己清理桌面，有序收放餐具。四、品德教育：引导幼儿养成正确进餐的方法。师：我们要养成良好地饮食、进餐行为习惯，摄取丰富的营养这样我们才能健康成长，变的越来越聪明。五、活动结束。