大神回答：理念之一： 学校心理健康教育不是关注 “健康” 与“不健康”的教育，而是关注人的教育，是以促进人的发展 为其根本宗旨的教育。 认识误区――健康就是无病，无病就是健康，非此即彼。理念之二：学校心理健康教育的对象不是专指有心理障碍的学生，而是全体成长中的、正常的、健康的幼儿和中小学生。理念之三：心理健康教育同德育既有联系，又有区别，两者不能相互替代。在中国目前的国情之下，心理健康教育是纳入德育系列的，但这不等于说，两者存在着包含关系。理念之四：研究学生心理发展规律，按照学生的心理特征和成长规律去教书育人，是每一位学校领导和教师的本分与天职。
心理健康教育的目标: 是培育良好的性格品质、开发智力潜能、增强心理适应能力、激发内在动力、维护心理健康、养成良好行为习惯。即育性、启智、强能、激力、健心、导行。 心理健康教育的途径： 1.全方位优化社会心理环境，减少劣性刺激 2.全面渗透心理素质培育，以优化心理素质 3.适量开设心理健康教育课程，以普及心理保健知识 4.进行必要的心理测查，以了解心理状况 5.开展多种心理的心理辅导，以缓解心理问题 心理健康教育的功能： 心理教育是一项利教、促学、益社会的奠基工程 1.有利于教育教学的科学化、有利于素质教育的落实、有利于教育者自身的优化 2.有促于学生的心理健康、有促于学生的全面发展、有促于学生主动成长 3.有益于校园的和谐、有益于社区的安定、有益于社会的文明 中小学心理健康教育是根据中小学生生理，心理发展特点，运用有关心理教育方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是落实跨世纪素质教育工程，培养跨世纪高质量人才的重要环节。
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