小学儿童教育心理学 培养学生良好品德的心理学技术有哪些

可分为道德意志和道德行为的培养
一、道德意志的培养
1. 让学生获得道德意志的观念和榜样，激发意志锻炼的自觉性；
2. 2.有意识地指导学生在实践活动中锻炼道德意志；
3. 3.培养学生抗诱惑的能力。
4. 二、道德行为的培养
5. 1.使学生了解有关行为的社会意义，并产生自愿练习的愿望；
6. 2.为学生创设良好行为的情境，避免产生不良行为；
7. 3.提供道德行为练习与实践的榜样，让学生进行模仿；
8. 4.通过活动使学生明确练习的目的和要求
9. 5.注意矫正不来那个的行为习惯

小学儿童教育心理学 表现性目标怎么解释

摘要

谢谢你的关注

小学儿童教育心理学是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业（专科）的一门统设必修课。为保证“人才培养模式和开放教育试点”项目的顺利实施和本课程的教学质量，特依据本专业的实施方案制定如下本课程教学实施方案。

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小学儿童教育心理学 表现性目标怎么解释

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小学儿童教育心理学是中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业（专科）的一门统设必修课。为保证“人才培养模式和开放教育试点”项目的顺利实施和本课程的教学质量，特依据本专业的实施方案制定如下本课程教学实施方案。

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