教育心理学复习提纲
第一章
知识点：教育心理学的研究对象，教育心理学的性质，教育心理学的独立与发展
第二章
知识点：学习的类别，各种学习理论的代表性人物，强化的种类，社会学习理论关于学习与强化的分类，罗杰斯的学习分类
概念：学习，程序教学，自我效能感，替代性强化，发现学习，有意义学习，同化与顺应，最近发展区，建构主义
问答题：1、试误说与顿悟说的比较；2、经典性条件作用与操作性条件作用的区别；3、社会学习理论及其意义；4、发现学习教学模式及其意义；5、有意义学习理论及其评价；6、维果茨基的教学思想及其意义；7、皮亚杰关于认知发展的阶段；8、人本主义学习理论对现代教育的意义。
第三章
知识点：现代认知心理学关于知识的分类，陈述性知识与程序性知识的表征形式，记忆的三种形式，干扰的两种形式，原理或规则学习的形式，问题解决的类型，陈述性知识掌握的方式；程序性知识掌握的方式。
概念：记忆的系列位置效应，问题，陈述性知识，程序性知识
问答题：1、学习的信息加工过程；2、教师如何帮助学生有效地掌握概念；3、专家型与新手型问题解决者的差异；4、陈述性知识的教学策略；5、程序性知识的教学策略。
第四章
知识点：麦基奇的学习策略分类，元认知的成份，学习策略的训练模式
概念：学习策略，元认知，认知策略，精加工策略，组织策略
问答题：1、学习策略教学的条件；2、学习策略的教学技术。
第五章
知识点：智力的二因素论，卡特尔的智力类型，斯滕伯格的三元智力理论，戴斯的PASS理论，国内关于智力的结构，创造力与智力的关系，头脑风暴法
概念：智力，创造力，
问答题：1、加德纳的多元智力理论的现实意义；2、影响智力发展的因素；3、影响创造力发展的因素；4、创造力训练的一般技巧。
第七章
知识点：迁移的类型，迁移理论关于迁移的实质及代表人物
概念：迁移，学习定势
问答题：1、影响学习迁移的因素；2、教学过程中促进学习迁移的方法。
第九章
知识点：学习动机的种类，动机理论中关于动机的基本观点及代表人物
概念：学习动机，耶克斯-多德森定律、成就动机
问答题：1、马斯洛的需要层次理论；2、学习动机的归因理论；3、学习动机的培养与激发。
第十一章
知识点：布卢姆的教学目标分类，加涅的教学目标分类，马杰的行为目标三要素，教学评价的类型. 概念：教学设计，教学目标，掌握学习，合作学习，教学评价
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