如何帮助学生改善亲子关系幼儿大班心理辅导活动课设计

发挥家庭教育功能
开展心理健康教育,仅仅依靠学校是不够的,学生的心理问题,学校只能在极有限的时间和空间进行矫正和引导,社会环境和家庭影响也尤为重要。(因篇幅所限,社会因素在此暂不谈及。)可以说,大部分青少年的心理障碍都与其父母有直接或间接的关系。取得家长的合作,帮助家长发挥他的教育功能,对于改善和预防孩子的心理障碍,帮助孩子成才极为重要。良好的心理素质需要良好的家庭的教育培养,学校要与家庭紧密配合,教师与学生家长要加强沟通,时刻关注学生存在的心理问题,对家长给予适当的指导,对学生给予及时的疏导。如学生应试心理差,教师可引导家长要以平常心态看待考试,家长的唠叨、在意、期望高,都会给孩子造成太大的压力。再如青春期的性教育、人际交往技巧和意志力的培养等都需要发挥家庭教育功能。有些中学生有社交恐惧心理,少与人交往,害怕不被人接纳,或嫉妒别人,或看不惯别人,或男女交往的困惑等,家长应鼓励孩子多交友,在择友上加以指导,培养社交技巧,过多指责、约束孩子反而会使自己的孩子在社交中缺乏自信。父母在孩子成长过程中,应正确引导孩子,加强交流,培养孩子健康的心理。

急:设计一节心理健康教育活动课

心里的春天
自进入21世纪,很多不同阶层的人都出现了大大小小的心理问题,这是很多人感到苦恼 ,有的还因此而得了精神方面的疾病,重或者精神分裂,其实大都是因为自己职业压力的问题,很少是因为基因怎么不好。要使自己不至于成为一名精神病患者,就应该从小事做起,从 儿童抓起,建立一个很好的精神卫生机制,走进每个社区,让没有精神疾病的人接触到这一方面的信息,意使自己在这方面是否有缺陷,很早的把精神疾病的萌芽给扼杀在摇篮里,也让那些已经感染了精神疾病的患者充分了解到这一方面的文明,给他们信心,精神上给于安慰和鼓励,从自己的身边做起,最好有爱心大使广而告之,彻底消除人们对精神疾病的种种误会,给与他们一个明媚的春天,让精神紧张的患者放轻松,从而改良他们周围环境的气氛,使原本受压抑的他们尝到新鲜的空气,告诉不用避讳疾病,充分感受到自由的呼吸,从而使他们正视自己的不足,改正自己也许是性格的缺点,也许是环境的不善,打破自己思想的格局,重新找到生活的重心,好好生活。心里徜徉在明媚的春天里,柔弱的小草都能在这样的环境里发芽成长,何况我们坚强的善良的人类呢。期待人人心里有春天,总是阳光那么明媚.....
我身边有很多的了精神分裂的朋友,他们都是那么善良,可天有不测风云,他们大都在二十几岁就有了这种顽固疾病,有的直到白发苍苍也没能摆脱掉顽症的折磨,很是凄惨,生活上拖累了很多人,以至于家庭总在一种阴暗的角落里,受人歧视,而无法很好的生存,这其实是一种社会的悲哀,一种文化的拖累,我们作为普通人,作为一名社会工作者,深深地为他们感到伤心,我想一个民族的改变,是文化的改变,是精神面貌的改变,因为俗话说得好,有啥也别有病,没啥也别没精神,但是我们很多人都在是自己的精神处于亚健康状态,变态的人很多,所以我们不能歧视精神病患者,而更应该歧视那些造就这样一个亚健康民族的政策,一些官员,一些当权者和有钱人。而那些的精神疾病的人我们何曾为他们做些什么,精神,顾名思义,就是有景有神,还他们一个自由的呼吸,让我们这个民族能生活在阳光下,让太阳冉冉升起,多运动,多走进自然,让自己的心灵得到安慰和释放,不能伤害别人,更不能伤害自己,希望民族的开放,是一个国家的生存之窗,精神的解放,是一个国家的利民之本,爱自己,爱他人,爱国家,爱民族,爱世界。
我也曾经接触过一例很神奇的关于精神方面的案子。那是95年的事,那个女孩据说得了一种很奇怪的精神疾病,她晚上总是睡不好觉,夜里听到好像有人说话,刚开始她还以为是幻听,到了医院医生给她诊断为精神分裂症,让她在家吃药吃了好些年,不过后来她嫁了一个很不错的老公她老公对她很好,婆子也很偏爱他,虽然家庭状况不如娘家好,但是她却在这种爱的环境下而奇迹的恢复了,后来生了一个很白的男孩,世人见了都夸,她还对别人说,她是因为信佛,好像是佛祖在冥冥之中帮助了他,后来生活的很有福,并且帮助了很多邻居发家致富,成了远近闻名的名人......,且不管她是因为信仰还是因为环境的作用吧,但是她也提醒了我们,爱是人世间治愈精神疾病的良药,只要心中有爱,光泽是会散发出奇异的光彩的,我们有了信仰,心灵上也实现了爱的另一种归属,因为我们可以奉献爱,相信爱,有了爱与被爱的力量,我们才能在菩提树下静静的焚香......
让我们散播爱吧,从我做起,从小事做起,使我们的家园披上爱的霞衣,当我们遇到困难时,我们要坚信,爱的力量,当我们受不起风吹雨打时,请给自己一份爱的雨暖衣,让每个善良的人坚强,让每个坚强的人善良,爱你,爱我,爱自己。我为人人,人人为我,从此霞光万丈,从此一片晴朗。。。

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