心理健康教育的实施途径

全面渗透在学校教育的全过程中。包括学科教学、各项教育活动、班主任工作等。
一方面与原有思想品德课、思想政治课及青春期教育等相关教学内容有机结合进行；一方面可利用活动课、班团队活动，举办心理健康教育的专题讲座。
开展心理咨询和心理辅导。
建立学校和家庭心理健康教育沟通的渠道，优化家庭教育环境。
心理健康教育的师资队伍和条件保障
教师心理健康水平提高的重要途径就是——培训。通过培训，一方面取得证书，另一方面还要有从事专职心理咨询（辅导）教师资格认证。否则，专业知识和实际能力达不到要求的，绝不能随意安排做专职心理咨询教师。同时还要加强心理健康辅导设备的研发，心理健康课教案工具箱的普及。
心理健康教育的组织领导：由省、自治区、直辖市教育行政部门德育处或基（普）教处负责中小学心理健康教育工作。时间从2000年秋季开学起，大中城市有条件的中小学要逐步开展心理健康教育。小城镇及农村的中小学也要从实际出发，逐步创造条件开展心理健康教育。 （原文3800多字） 《教育部文件》教基[1999]3号

当前社会实际下学校心理健康教育的重要性？

现在由于社会竞争日趋激烈，就业压力十分明显，还有学校里面学生对网络的过分依赖，手机的普及更使学生迷恋于发送手机短信，好多同学在学习中，产生了对前途的迷惘，有的在生活中遇到一点挫折，又苦于无处诉说憋在肚里，时间一长，学生的心理就容易不正常，过分的依赖于手机和网络使的他们的沟通能力相对较差，这就使他们不愿和别人交流沟通，而生活中遇到的苦恼无处可泄，就想到了网络，沉迷于网络，使的他们的心理产生了严重的扭曲。所以有鉴于此，在学校对学生进行心理健康教育势在必行。