教学指导思想：（1）坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。（2）激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。（3）以学生发展为中心，帮助学生学会体育健身学习。（4）关注地区差异和个性差异，保证每一位学生受益。
学情分析
所任教的二年级学生在小学属于低段阶段，他们年龄较小，稚气未脱、好奇、好玩、喜欢模仿且模仿能力强，但对体育基本活动的动作概念和方法了解甚少。因此，基本活动的教学，主要是让学生活动起来，学会一些简单的动作与方法，培养正确的身体姿态，为以后进一步学习各种体育运动的技术和技能打下一定的基础。低年级的学生由于年龄较小，有意注意时间教短，根据这一特点，教师应采用多种教学方法进行教学，使学生真正感受到活动的乐趣、身心的愉悦。
教学内容：体育游戏喊数抱团 原地高抬腿
教学目标：
1、认知目标：使90%的学生初步理解原地高抬腿跑的方法。
2、技能目标：使85－90%的学生初步学会原地高抬腿跑的技术动作，促进力量、柔韧、协调等素质的发展。
3、 情感目标：激发学生的创新欲望，培养学生克服困难，积极上进的品质和团结协作的集体主义精神。
教学重点：做高抬腿练习时摆动腿要抬高
教学难点：做高抬腿练习蹬地时腿要充分伸直
教学过程;
一、开始部分（时间3—5分钟）
1、 整队集合，清点人数
2、 师生问好，安排见习生
3、 宣布本节课的内容
二、基本部分
1、准备活动（热身跑）
2、徒手操练习（活动各关节）
3、老师领操
（1）头部运动 （2）扩胸运动 （3）振臂运动 （4） 腹背运动
（5）体转运动 (6 ) 弓步压腿 (7) 膝关节运动 (8)手腕踝关节运动
3、游戏(喊数抱团）
游戏目的： 集中学生的注意力，发展其分析、判断及反应能力。
准备工作： 平坦的场地一块。
游戏规则：
（1）听数抱团时，不得因人数不符而互相推撞人。
（2）喊数后，教师要读“秒7a64e58685e5aeb”，以限制学生反应的时间
游戏的进行： 教师可令学生站成一个圆圈，沿逆时针方向慢跑或做行进间徒手操，当教师突然喊：“4个”、“2个”、“6个”等数字时或说出简单的算式让学生自己进行计算，学生应立即与临近的同伴按所喊数字或所计算出来的数字抱成一团，最后剩下没有及时抱成团的人受 “罚”。
教学教法： （1） 学生人数多与少决定所喊的数字，教师要做到心中有数。 (2)此游戏中的慢跑可改为走或行进间操等形式。 (3) 抱团后剩下的人，可令其做一节操，或做某种素质练习及其它形式的活动，以示惩罚。
4、 原地高抬练习
（1） 动作讲解：上体保持正直大腿高抬，摆动腿要抬高，蹬地腿要充分伸直
（2） 老师示范
（3） 教学步骤：1、先原地高抬腿走练习 2、从低到高的原地高抬腿跑
3、大腿触手掌心的原地高抬腿跑
（4） 自己做放松练习
（5） 自由活动
三、备注
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