幼儿正处于生长发育时期，机体各部分机能尚不成熟，对外界的适应能力较差，对疾病的抵抗力较弱。因此，了解幼儿的生长发育特点，做好幼儿的卫生保健工作，提高幼儿的健康水平，是一项日常重要的工作，关系到下一代人的身体素质。通过《幼儿卫生学》课程内容的学习与实践活动，要求学前教育专业的学生理解并掌握幼儿生理解剖特点及保育要点、幼儿的生长发育规律、幼儿的营养、幼儿园常见疾病和传染病的症状及预防、常见的护理技术和急救技术、幼儿园的集体儿童保健等。能分析幼儿实际生活中的生理现象，采取正确的措施保证幼儿的健康，同时提高自身的卫生水平，为成为一名合格的幼儿教师做好准备。
幼儿卫生学主要观点是什么？
幼儿卫生学——研究0-6岁幼儿生命活动的规律和保护幼儿身体健康，增强幼儿体质的科学。
简单说来，幼儿卫生学是研究保护和增进学前e5a48de588b儿童健康的一门学科。
二、幼儿卫生学的历史发展情况
（一）古代（养育＋胎教）
1.积累了小儿养育、卫生护理、食物选择、疾病防治等方面的经验 （民间带小孩有特定的经验）
2.胎教（饮食起居＋情绪行为）
（二）我国解放前的情况
（三）我国解放后的工作成绩
1.生长发育方面 2.儿童疾病防治方面 3.儿童营养方面
三、幼儿卫生学的理论基础
（一）遗传、环境、教育影响幼儿健康及发育
（二）国家教育方针、卫生方针保护儿童健康和教育
我国四大卫生方针：预防为主、中西医结合、面向广大民众、卫生工作与群众运动结合
四、幼儿卫生学的任务和内容
该学科是集医学、营养学、教育学、心理学、统计学等学科为一体的综合学科。主要侧重以下几方面内容的研究和任务的完成：
1．研究影响健康的因素
2．研究促进健康的措施
3．研究评价健康的方法
五、幼儿卫生学的研究方法
调查统计法、观察实验法、体检法
【教学要求】
使学生了解学前卫生学的研究对象、任务、内容和方法。
【教学重难点】
教学重点：学前卫生学的研究对象与任务。
教学难点：学前卫生学的研究对象。
第一章 幼儿生理发育特点
第一节 幼儿运动系统的发育及卫生要求
一、骨骼的发育特点
1. 骨骼在生长
2. 腕骨没钙化好
3. 骨盆还没长结实。
4. 不良姿势易致脊柱变形。
5.骨头较软，富于弹性，容易变形
二、幼儿关节和韧带的发育
1．易脱臼、造成牵拉肘
2．脚弓不结实，易成”平脚”（扁平足）
三、幼儿肌肉的发育
1．容易疲劳
2．大肌肉发育早，小肌肉发育晚
第二节 幼儿呼吸系统的发育及卫生要求
什么是呼吸系统？
呼吸系统由呼吸道（包括鼻腔，咽，喉，气管，支气管）和肺（气体交换的场所）组成．
二、幼儿呼吸系统的年龄特点及保育要点
1．鼻腔狭窄易发生鼻阻塞
2．教会幼儿擤鼻涕
3．保护嗓子（哑嗓子）
4．急性喉炎
5．空气污浊，易患肺炎
6．腹式呼吸为主，年龄越小，呼吸越快
三、幼儿呼吸运动的特殊性
1．幼儿呼吸浅，频率快
2．幼儿呼吸节律性不强
第三节 幼儿循环系统的发育及卫生要求
一、什么是循环系统？
循环系统 是一个密闭的，连续性的管道系统，它包括心脏，动脉，静脉和毛细血管。
二、幼儿循环系统的特点及保育要点
（一）心脏
1.年龄越小，心律越快
2.锻炼可强心，但运动量要适度
3.预防动脉硬化应始于幼儿
（二）血液
1.血液量随年龄增长很快
2.慎用合霉素，氯霉素等药物。
3.空气污染影响骨髓造血功能
（三）淋巴系统
如果淋巴结像黄豆大小，可略微活动，摸上去软软的，压上去不疼，不粘连在一块，就是正常的淋巴结。
如果淋巴结比较大，摸上去比较硬，一嘟噜粘连在一起，就不是正常的淋巴结。如果全身的淋巴结肿大，那就是严重的疾病了。
第四节 幼儿消化系统的发育及卫生要求
一、什么是消化系统
消化——是指食物通过消化管的运动和消化液的作用，被分解为可吸收成分的过程。 消化系统是由消化管和消化腺两部分组成的。
二、幼儿消化系统的特点
（一）口腔
1.牙齿 乳牙萌出、乳牙的功能、保护乳牙
2.舌 若幼儿舌系带短，会造成吐字不清。
3.唾液腺 唾液是健康之津。不要随便吐唾液
（二）食道
幼儿食道比成人短而且窄，粘膜薄弱，所以，很容易损伤。吃鱼和带骨头的肉时应多加小心。
（三）胃
1．婴儿漾奶
2．婴幼儿胃容量较小
（四） 小肠
1.小肠是营养物质的主要吸收场所
2.肠套叠
3．肠绞痛
（五）大肠
幼儿应养成早饭后排便的习惯。
按时排便，多吃些蔬菜，水果，搭配着吃点粗粮，有利于大便通畅。
（六）肝脏
1.幼儿新陈代谢旺盛，肝脏体积相对比成人大
2.幼儿肝糖元储存量少
第五节 幼儿泌尿系统的发育及卫生要求
一、幼儿泌尿系统的发育特点
1.从“无约束”到“有约束”排尿
2.儿童尿道短，容易发生上行性感染。
3.注意小孩（3岁以后）急性肾炎。
二、幼儿的皮肤排泄（身兼数职的皮肤——人体最大的器官）
1.幼儿皮肤的保护功能差
2.皮肤调解体温的功能差
3.皮肤的渗透作用强
4.婴幼儿常见皮肤病及其保护
第六节 幼儿神经系统的发育及卫生要求
一、什么是神经系统？
1.神经系统的组成
2.神经细胞的结构
3.神经系统的基本活动方式——反射
4.大脑皮层活动的特性（基本规律）：
二、幼儿神经系统的特点及保育要点
1.神经系统发育迅速
2.容易兴奋，容易疲劳
3.需要较长的睡眠时间
4.脑细胞的耗氧量大
5.营养与脑健康
第七节 幼儿内分泌系统的发育及卫生要求
一、什么是内分泌系统？
内分泌系统是人体内的调节系统．人体主要的内分泌腺有脑垂体，甲状腺，甲状旁腺，肾上腺，胸腺，胰腺和性腺等．内分泌腺释放的化学物质叫激素（荷尔蒙）．激素对人体的生长发育、性成熟以及物质代谢其重要作用。
二、幼儿内分泌系统的特点
1.脑垂体（分泌生长激素，影响人的身高发育）。儿童睡眠时间不够，睡眠不安，生长激素的分泌减少，就会影响身高的增长，使遗传的潜力不能充分发挥。
生长激素分泌异常引起的疾病：垂体性侏儒症、巨人症或者肢端肥大症。
2.甲状腺
胎儿缺少甲状腺激素，出生后容易得＂地方性克汀病（呆小症）。缺碘的最大威胁是影响婴幼儿的智力发育。预防碘缺乏病应在医疗部门指导下合理补碘。
第八节 幼儿感觉器官的发育及卫生要求
一、幼儿视觉的特点及保育要点
1.五岁以前有生理性远视
2.晶状体有较好的弹性
3.预防常见眼病 斜视、弱视、沙眼、夜盲
4.预防眼外伤
二、幼儿耳的特点及保育要点
1.耳廓易生冻疮
2.外耳道易生疥
3.易患中耳炎
4.对噪声敏感
5.耳药物中毒
6.家长教师要知音—听力监测
【教学要求】
使学生掌握人体的解剖生理结构和幼儿的解剖生理特点，掌握幼儿生长发育的规律，了解影响儿童生长发育的因素。
【教学重难点】
教学重点：幼儿的解剖生理特点及生长发育的规律。
教学难点：幼儿生长发育的规律。
幼儿的生长发育及健康评价
【授课学时】2
【教学内容】
第一节 幼儿生长发育
一、幼儿生长发育的规律
1.由量变到质变的飞跃
2.连续性与阶段性相结合
3.发展速度呈波浪式
4.各系统发育不平衡
5.生理与心理的发展相依赖
二、影响幼儿生长发育的因素
1.遗传
2.营养与锻炼
3.生活制度
4.疾病
5.地理环境等因素
三、幼儿各年龄阶段的发育几卫生保健
胎儿期、新生儿期、乳儿期、婴儿期、幼儿期
第二节 幼儿生长发育的健康评价
一、常用的评价指标
形态指标指身体及其各部分在形态上可测出的各种量度（如长，宽，围度以及重量等）．最重要和常用的形态指标为身高和体重．
生理功能指标指身体各系统，各器官在生理功能上可测出的各种量度．
常用的有：握力和背肌力（骨骼肌肉系统的基本指标）；肺活量（呼吸系统的基本指标）；脉搏和血压（心血管系统的基本指标）．
二、常用的评价形态指标的方法
（一）、粗略的评价方法（估算法）
（二）、指数法
（三）、离差法
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