综合实践活动
——社区健身活动引发的问题调查
教师指导方案
重庆市万盛区第一0五 中学 王洪(400805)
一、问题的提出
随着人们生活水平的不断提高，健身以及由健身生成的一些问题，也引起了人们的重视。在活动过程中有运动过度或运动不当的问题，也有运动时人们排队等健身器械的问题，还有噪声扰民的问题等等。针对前两个问题，兼顾后一个问题，我们确定了《如何进行正确健身》的活动调查，给正在锻炼或者将要锻炼的人们提出一些有用的建议，帮助大家正确地进行健身。
二、主题的目的、意义
1．提高学生的社会责任感及社会意识。引导学生关注身边的事情，有意识地参与进去，为身边的发展尽一份力量。促进学生接触社会的意识，提高与人沟通的能力。
2．结合实际，提高学生思考问题、分析问题、解决问题的能力。引导学生以客观的态度面对身边存在的问题。在活动中学会自主、合作、创新与初中的意识。
3．整合学生的知识能力。促进学生在综合实践活动中，有效地运用各科知识进行实践活动。
三、学生情况介绍
1．初二的学生，逻辑思维能力进一步发展。在处理具体问题中，仍以感性思维为主，理性思维为辅。使得现阶段的学生喜欢提问题、争论问题，但是深入问题与解决问题的能力相对还比较弱。
2．通过一年的综合实践活动，学生收集资料、整理资料与分析资料的能力，比较强。有着较好的动手实践能力、语言沟通能力。
3.不足之处是：对待事物的判断更多的是放在感性的基础上；运用网络展示资料的能力还有待继续提高；在进行实地考察的时候还欠缺与人高效交往的能力。
四、主题活动的预期目标
（一）、知识与技能目标
2.提高学生查阅资料、整理分析资料的能力
3.培养学生与外部世界沟通、与人交往与人合作的能力。
4.培养学生制作高质量的计划书及活动实施方案的能力。
5.指导学生用powerpoint制作社区活动成果，指导部分学生制作网页，发布在学校网站上。
（二）、情感态度价值观目标
1、树立主人翁的思想，关注自身身边的世界，培养学生的社会责任感。
2.培养学生的观察能力及与人交往合作的能力。
3.在活动中培养学生大胆的表现欲，培养学生的自信心。
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