急救专业知识第一节心肺复苏教学目标：了解心跳、呼吸骤停的表现熟悉心跳、呼吸骤停的原因掌握心肺复苏成功的标志能够进行心脏按压和人工呼吸。能够协助医务人员观察和护理危重老年人。教学重点：心肺复苏术方法与操作要点。教学难点：心肺复苏术方法与操作要点教学方法：讲授法、讨论法、现场教学法、练习法、角色扮演法、情景模拟法课时安排：12课时教学过程：一．心跳、呼吸骤停的原因( 1）心脑血管疾病如冠心病、急性心肌梗塞、急性心肌炎、脑出血、脑血栓等。( 2）意外事故如严重创伤、溺水、塌方、触电、雷击、窒息等。( 3）药物中毒如洋地黄、奎尼丁、有机磷农药中毒等。( 4）电解质的紊乱如高血钾、低血钾等。( 5）麻醉，手术中的意外如麻醉的方法不当、麻药过量等。二、心跳、呼吸骤停的表现（1）神志消失怀疑有心跳呼吸停止时，养老护理员可轻轻摇动老年人肩部并提出简单的问题，如无反应，即可认为老年人的神志已经消失。( 2）大动脉搏动消失用手指触摸不到颈动脉、股动脉的搏动。（3）呼吸停止保持呼吸道通畅的同时，养老护理员以自已面部靠近老年人的口鼻，听或感觉有无气流通过；同时看其胸廓是否有起伏，以判断呼吸是否停止。若胸廓无起伏，也无气流则确定老年人呼吸停止。首先救治心跳、呼吸骤停、窒息、大出血、休克等伤员。32环形法
该去专业学校学习相关的人文社会科学知识和医学基础、预防保健的基本理论知识，受到护理学的基本理论、基本知识和临床护理技能的基本训练，具有对服务对象实施整体护理及社区健康服务的基本能力。
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