这属于要当幼师的必修课，学前教育工作者总结该国学前教育的经验，并吸取国外有益的经验，在教育实践和科学研究等方面做了不少工作，进一步科学地揭示了学前教育的规律。对幼儿园一日教育过程的组织，儿童生活护理和身体锻炼，道德品质和行为习惯的培养，语言和智力的发展以及幼儿园常识、体育、音乐、美工、计算各科教学法方面，都取得了一定的研究成果。高等师范院校学前教育专业和幼儿师范学校编写了学前教育学教材，这些都推动了学前教育学的发展。
学学前幼儿保健的意义是什么？
学前幼儿保健的意义 1、体育锻炼：根据小儿的年龄，适当安排体操、舞蹈、滑梯、木马等活动，较大儿童可参加球类、田径、滑冰等锻炼。体育活动可促进小儿生长发育，增强体质。
2、预防传染病：此时期小儿，虽对疾病的抵抗力有所增强，因与外界环境接触增多，仍易患传染病。所以最好少去公共场所，不与病人接触，按时完成各种预防接种和复种。
3、预防意外伤害：此期小儿求知欲强、模仿性强及好奇，但缺乏经验，如监护不周易发生伤害。室内电源、煤气开关、火炉、热水等应避开小儿及严加管理，家庭用药的存放也应避开小儿勿使其接触。窗户的插销（尤其楼房）应牢固可靠，以确保小儿的安全。
4、培养良好的习惯：应结合年龄循序渐进的加以培养，如刷牙、洗脸、洗脚、洗手和不随地吐痰等。饮食要定时定量、不偏食、不吃不洁的食物。培养热爱劳动、互相友爱和互相帮助的习惯。
5、教育：开始可在游玩中加入启发式知识和道德品质的教育，使小儿不断的认识自然世界以及爱祖国、爱集体、懂得敬老爱幼、分清好与坏。从小儿开始懂事起便应对其进行道德品质的教育，父母有责任帮助子女打好做人的基础，在家庭中小儿的某些错误如未能纠正，有可能成为终生的劣根。所以不应把教育孩子的希望完全寄托在小儿入学后老师的身上。针对小儿模仿性强，可塑性大的特点，父母及幼儿教师必须以身示范，身教胜于言教，此点不可忽视。
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