那么其实很多家长都在说，伤害我都知道，而且伤害这个话题，安全的话题，真的是警钟要长鸣，要不断地说，否则真不提醒就忘了。这是对我们大人来说的，但是对孩子怎么去说？就是说0到3岁的孩子，他根本听不懂啊。他哪里知道危险是什么？其实是这样的，这个话题也是困扰全球儿童意外伤害一些工作者的话题。这也是非常正常的。但是其实呢，从这个角度来说，其实在德国呢，曾经就是有一个非常好的方式，我们叫做通过游戏然后让孩子来认知，什么叫危险？什么叫安全？那么这个时候呢，我们就说有一个疗法叫“行为导向”，这个方法。“行为导向”就指的是家长可以在家里给孩子设计一个这种游戏的一个情境，比如说我设计一个话题，今天我们玩什么叫跌落？什么叫高空的危险。那么让孩子认识到这个危险的时候，我就要设计了，然后我跟孩子一起参与。在这个参与当中，让孩子知道什么是危险？他对危险和不危险，安全不安全他有一个对比，这样孩子自己就会意识到。而且通过这种寓教于乐的方式，小孩会记得很清楚。比如说我们曾经，曾经有一段视频，然后是这样的，妈妈拿一个家里的梯子来，家里的梯子来以后，她就让孩子爬上去，然后爬上去以后，孩子爬到那个梯子的高度的时候，这个时候妈妈呢，她正好去拿东西，拿东西以后这个孩子手里他拿了一个瓷娃娃，瓷的娃娃，然后妈妈就让他把那个瓷娃娃就往下扔，然后当孩子扔瓷娃娃扔到地上的时候，那瓷娃娃就碎了。碎了以后这个孩子这时候他当爬梯子爬到高度的时候，他就害怕了，他有点不太感下来了，这个时候呢，妈妈正好就是在旁边，马上过来，在旁边及时的给他一些提示，她说你看。她说这就叫危险，当你在地面的时候，你感觉不到，然后当你爬到一定高度的时候，这时候你看，你把瓷娃娃往地上摔，瓷娃娃就翻身碎骨。那么就是说，如果你如果在窗户那儿，你往下看，对吧，你不注意，不注意防范的话，那你要是从窗户摔落下去的话，你也就会像这瓷娃娃一样，就是再也见不到爸爸妈妈了。那这时候孩子他就会有一个形象的意识，他就知道哦，这个叫高度的一个危险。那同时呢，我们还做一个实验、测验游戏。
比如说溺水，怎么教孩子溺水？我们就会把一个，一条鱼那个鱼放在一个脸盆水里，装满水的脸盆里面，那么这个鱼它就放在水里的时候，这鱼就沉下去了，那同时呢，我拿出来以后，再把这个鱼身上绑一块泡沫塑料，然后你就再放到水里的时候，这个鱼它是沉不下去，就浮在水面上，这个时候妈妈就会告诉孩子，为什么我们游泳的时候，要戴救生圈。救生圈就是有这个浮力的作用。所以孩子他就会，就会知道，有一些预防的产品或设施，是非常必要的，能够保护我们安全。像这种呢，就是跟孩子这种互动游戏，我们就叫“行为导向”教育。其实再大一点的孩子，这是给0到3岁的孩子，其实有这个思路以后，家长就自己就可以拓宽的去想，比如3到6岁的孩子，甚至小学的孩子。我们经常可以做一些比如说火灾的家庭的逃生图。那么我们比如利用周末的时候，我们就把家里的你的厨房在哪里，你的卧室在哪里，你的客厅在哪儿，大门在哪儿，楼梯在哪里，然后在一张纸上画下来，画下来以后呢，然后我们就家里每个成员分工，然后我们说好了，就是说好一个集合地点，比如说在小区的某个花园的某个角落，是我们的集合地点，但假装如果一旦这个地方，比如说在屋里的某个地方厨房发生了火灾，这个时候我们应该怎么逃生？那么在这个时候，爸爸妈妈在跟孩子做这个游戏的时候，就要告诉他，逃生的时候我们应该弯下腰来，然后用毛巾或者任何，任何一个物品弄湿了以后，然后捂住口鼻迅速地弯腰去逃离，然后逃离的期间，你首先要知道大门的哪个门是不是要摸一下，是不是烫，如果要烫的话，就不能从大门逃离，就这些安全的这个逃生的这种技巧呢，通过我们这种游戏，就可以给孩子传达出去。那么相信孩子在跟你玩这个游戏的时候，他会一直记着，这个动作是他自己亲身体验过的，在整个过程当中，他就会有这样的情境的记忆。
我们应该知道，孩子的记忆他是，他并不是抽象思维，他是情境的，形象的记忆。所以呢，我们往往通过这种游戏，同时寓教于乐，同时又把一些知识点，传播了出去。那么还有一点，就是包括对于大一点的小孩，比如上下学了，上下学的安全，因为现在很多家长，比如说怕道路安全，怕一些拐卖、防拐，那么实际上我们家长，每年的开学之前，我们都可以跟家长说，你为什么不跟孩子做一个游戏，比如说做一个上下学的一个步行，安全步行路线图。然后在这之前，跟孩子自己亲自走一趟这个上学的路线，那么这个路线你会碰到有几个停车场，有几条马路，有几个信号灯，那么有一些商场是什么样的商场？对吧？然后呢，我们把这个路线图做出来以后，你实际上就在给孩子做这些工作的时候，实际上你自己也在提高你的安全意识，同时把这个安全意识也传播给了孩子。那么呢，也会告诉孩子，这条路这个地方有个停车场，你每次要出来进去的时候，你一定要注意，这里面可能会有车出来。那么你这样去告诉孩子，孩子就会记住，有些家长总是说，那个每次跟孩子说，你出门你要注意安全，看信号灯，其实说这个话其实是无效的，因为你往往去说的时候，你并没有从小去培养他这个，你不知道他该怎么去做，怎么去过马路，怎么去看这些信号灯。所以呢，在这里还是要通过这种“行为导向”教育，寓教于乐的方式，跟孩子们经常进行互动。那实际上安全，真的还是那句话，它没有技术难点，只要你开动思维，开动脑筋，就会有无限的创意。所以今天呢，跟大家分享的这个“行为导向”教育，也是想给家长一个思维的开拓，那么在跟孩子寓教于乐的时候，我相信就是从小孩子安全意识的培养。以上内容主要是给大家一个思路的开拓，“行为导向”教育的确是在全球关于儿童伤害预防方面，尤其是教育孩子方面，是一种非常好的寓教于乐的方法。相信通过这些方法，孩子们从小也能学会安全意识的培养。
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