识到关注生命、珍爱生命，珍惜生存权利，产生从我做起，从现在做起， 就应该选择健康的生活方式的情感 教学过程： 一、创设情景 激情导入 态度决定一切，兴趣是最好的老师。开篇用昂扬、引人怦然心跳的乐曲伴随着教师的开 场白：每个人都有生活的权利，都有选择生活方式的自由，而人的生命只有一次，我们要珍 爱自己，珍惜生命，我们怎么做，才能让健康、快乐相随呢？就要选择合适的、健康的生活 方式。那么，什么是生活方式，生活方式能影响身体健康吗？让我们通过这节课的学习来解 决上述问题。（从学生的身边事入手，抓住学生的好奇心，激发学生的学习热情，从而产生 学习的积极性、主动性从而导入新课。） 二、表述交流 资源共享 前后桌 4 人学习小组的发言人汇报本组收集的资料 教师对学生收集的资料、各组发言人的汇报给与积极的评价，并趁机引导提问：同学们 能不能尝试分析引起疾病的主要原因呢？ 教师组织学生展开讨论，使大多数学生初步认识到，可能是吸烟和被动吸烟、经常过多
你有七年级生命与健康常识教案吗？
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