心理健康教育《遇到困难怎么办》教学设计活动设计 现在的孩子由于一直是在大人们的精心呵护下生活的，家庭的溺爱使不少孩子自小养成了非常严重的依赖心理。日常生活中、学习中稍稍遇到一点困难，首先想到的不是依靠自己的办法克服困难，而是求助于别人。长此以往，降低了孩子的生活适应能力，弱化了孩子的心理素质，对孩子将来的生活、事业是极其不利的。活动目的 1、让学生懂得遇到困难时要主动思考解决困难的办法，不要慌、不要怕，因为这样是解决不了问题的。2、懂得实在没有办法时，再请求别人帮助。活动重点难点让学生懂得遇到困难时要主动思考解决困难的办法，不要慌、不要怕。活动前准备 1、了解和设计在生活中、学习中不同的困难的情境。 2、编一首与本课主题有关的儿歌。活动步骤一、激发情趣，引入课题。 1、谈话：同学们，我们的生活是美好的，不过有时也会碰上这样或那样的困难，请你们看大屏幕，你遇到过这样的困难吗? 图一：一男孩上学过马路时面对车流，急得满脸通红，手足无措。 图二：放学后，下大雨，一女孩因没有雨具而冒雨奔跑回家。 图三：一个男孩子要写课堂作业时，发现铅笔头是断的，他只有一支笔，这下写不成作业了，他很急，不知如何是好。 1
教学目标 让学生了解学习中会遇到许多困难，当遇到困难时要用意志克服困难，集中精力战胜困难，并养成专心的好习惯。 教学过程 一 情景导入 1 一个小朋友在写作业的时候忽然发现忘带铅笔 2 一个小朋友在写作业时，有一道题被难住了 老师问：在平时的学习中，你有过类似的情况吗？ 除来这些，你还遇到过哪些困难呢？3 学生说完后进行小结：学习是一件愉快的事，它能使我们学到很多知识，但学习也是一件艰苦的事，会遇到各种困难，在遇到困难时，我们应该怎么做呢？这就是这节课我们要来讨论的问题。板书：当学习遇到困难时 二 遇到困难怎么做 1 遇到困难要学会自己想办法解决。 {1} 讲故事：映雪囊（náng）萤 晋朝时候，有一个人名叫孙康，非常好学。他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里，他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。 当时还有一个人，名叫车胤（yin），也和孙康一样，没有钱买灯油。夏天夜晚，他就捉了许多萤火虫，盛在纱袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。 老师问：听了这个故事你有什么想法？ 总结：我们现在有很好的学习条件，不会再遇到这样的问题，我们应该珍惜这么好的学习条件，但是，在我们的学习中还会有其他的问题出现，在你的学习中你经常会遇到哪些问题呢？ {2} 学生说出一些问题时，让其他学生来讨论当遇到这些问题时应该怎么去处理？二 学习要有恒心 讨论A 教师布置写作文，小林胡乱写了两段，觉得写不下去了，就不再写了。B 小刚因生病缺了课，学习一时跟不上，便对学习失去了信心，数学作业有几道题不会做他就不做了。 提问：小林和小刚在学习中遇到苦难是怎么做的？他们这样做有什么结果？当学习遇到困难时应该怎么做？ 总结：学习是一件很艰苦的事情，要想学到知识，必须下苦工夫，而且还要有坚持下去的决心，学习更不能半途而废 讲故事 古希腊大哲学家苏格拉底曾对自己的学生说：“今天咱们只学一件最简单也是最容易做的事儿。每人把胳膊尽量往前甩，然后再尽量往后甩。”说完后，苏格拉底做了一遍示范后笑着问：“从今天开始，每天做300下。大家能做到吗？” 学生们都笑了。这么简单的事，有什么做不到的？过了一个月，有90%的同学骄傲地举起手，示意坚持做到了。又过了一个月，坚持下来的学生只剩下八成。一年过后，苏格拉底再次问学生。这时，教室里，只有一人举起了手，这个学生就是后来成为古希腊另一位大哲学家的柏拉图听了这个故事，你有什么想法？要让学生明白，学习不是一天两天的事情，要想成功，贵在坚持。三，全课总结 问：通过这节课的学习，你知道了些什么？
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