【置顶】为何患精神心理疾病患者日益增加
1、焦虑症焦虑症就是焦虑情绪的升级和加强版。焦虑很常见，但如果焦虑状态持续一两个月无法改善，患者常无缘无故害怕担心，甚至紧张、坐卧不安，影响到正常生活和工作，这就要当心是否患上了焦虑症!2、强迫症强迫症患者具有强迫思维和强迫行为。例如，反复关门以确认门已经关上、反复强迫洗手、反复思考一件事情等，有的严重影响学习工作、人际交往甚至生活起居。3、抑...
【置顶】夏季养生须走出三大误区
夏天是心所主，属火。现在人本身精神压力就大，夏天更容易怒火中烧，很多身体问题会被诱发或加重，所以夏天养生也很重要。然而，不正确的养生方式却很容易让人进入误区，适得其反。 误区一：冰镇饮料更解渴与北方的白天酷热、早晚凉爽不同，包围在钢筋水泥之中的上海，夏季几乎每天24小时又闷又热。这也让上海的年轻人更“嗜凉”，不仅想要通过一些凉性食物来达到...
如何有效的开展幼儿心理健康教育
幼儿一旦入园，就意味着离开父母、走出家庭的狭小圈子，开始过集体生活，同时又开始一定程度上独立的生活。北京师范大学发展心理研究所主持的一项近期调查主要围绕心理健康的六个维度进行：人际关系、情绪状态、自我控制、动机、自我概念和对自己学习能力的评价，并认为幼儿在上述六个维度上分别存在从高到低的心理问题，比如：紧张、恐惧、焦躁引发的情感脆弱、意志薄弱、自立...
如何在各项活动中注意培养幼儿的心理健康
一、幼儿心理健康培养的意义（1）幼儿心理健康影响其身体健康身体健康与心理健康之间是密切关联、相互影响的。身体健康是心理健康的基础，心理健康又是身体健康的心理条件。“心舒则体壮，笑一笑，十年少。愁一愁，白了头。”可见，“心”与“身”有不可分割的密切关系。马克思说过：“一种美好的心情，比十付良药更能解除生理的疲惫和痛苦。”这说明心理健康影响人的身体健...
如何判断儿童心里健康？
与大家在一起时比一个人独处时愉快，能遵守游戏规则和顺序，在玩法上服从大家的意见，懂得同伴的感情和需要，不故意找别人的麻烦，肯帮助其他小朋友，能为小朋友取得成绩而高兴...
孩子心理健康教育应该注意哪些问题
要求自己的孩子比他们要强，而且处处以自我为中心、家长不要强加给孩子行为如今的家长很重视孩子的成长，的确让孩子产生了更多的愉悦的心境，甚至产生了逆反心理如今家庭条件的改善，所以不少家长对于孩子很是娇惯，所以他们的心里开始不健康发展，孩子表现不好了就是批评一顿，孩子自主行为的能力也就越来越弱了，考试考好了按成就或是按名次给与不等金钱的刺激，因为心理健...
幼儿园里教师应该如何培养幼儿的健康心理
展开全部 良好的心理素质对孩子德、智、体、美、劳等全面发展具有积极的促进作用。幼儿心理素质教育应该是幼儿园素质教育中极其重要的内容，然而这方面研究还未能引起人们的足够重视。 当前，许多幼儿存在着一些不良的心理问题，如：怯懦、任性、自卑、自负、嫉妒、过分敏感、依赖性强、情绪不稳定、意志薄弱、抗挫能力差等。因此，幼儿心理健康问题是当前急待解决的一个...
健康知识有哪些宣传？
二、感冒不是因天冷由于担心感冒，总是给外出多加一点衣服。但事实是，人们一般认为的伤风、感冒和其他类型的感染并非因为气候或寒冷。美国肺脏联合会指出，人们之所以得出这一错误的结论，是因为这类疾病大多发生在冬季，但这类疾病与气候没有多大联系，只是因为在冬季，病毒更容易四处传播。病毒最普通的传播方式是通过另一个人的皮肤接触呼吸分泌物，例如，...
幼儿心理健康教育的策略有哪些
幼儿心理健康教育途径和方法 一、以科研引路，教科研同步实施幼儿心理健康教育 1、学习和研究同步，理论认识和工作实践共同提高 在理论上系统地学习，学习心理健康教育的概念、特点、原则、途径和方法等，把握幼儿心理健康教育的规律。增强了从事心理健康教育的自觉性，而且提高了所需知识和能力。组织了二十多次讲座，翻阅大量有关心理健康教育的资料，进行1...
青春期心理卫生常识有哪些
青春期的卫生保健（一）适当注意营养青春期是长身体的关键时期，是身体健康的定型阶段。正在生长发育中的青少年，应多吃些含蛋白质、钙、磷和维生素比较丰富的食物，不要偏食。（二）女性要注意经期卫生女性进入青春期以后健康小知识冬季气候寒冷干燥，容易患呼吸道疾病，如上感、支气管炎、哮喘等，亦易患胃病、胃出血、脑出血或脑血栓、心绞痛以及某些冬季传染病...
幼儿园心理健康教案怎么写
一、幼儿园小班心理健康教案：高兴和生气的时候设计思路：随着经济发展，人民生活水平的提高，心理健康问题已日益引起全社会的重视。关注个人的心理健康已成为现代文明人的一个重要标志。新《纲要》指出“要高度重视幼儿的心理健康，一个心理健康的孩子，首先应该能逐渐学会调控自己的情绪，保持乐观向上的心境。高兴和生气是人的两种情绪，高兴是一种积极的情绪，...
幼儿教师心理健康包括哪些内容
1、环境适应教育丰富的物质环境能激发幼儿的活动愿望，启迪幼儿的智慧，愉悦幼儿的身心。美化、教育化的装饰环境，既富有教育意义，又具有美的熏陶。自主、开放的游戏环境，丰富的游戏材料，能缓解幼儿的压力，满足幼儿的心理愿望和需要。2、人际关系教育教师应充分利用幼儿园得天独厚的同伴群体，为幼儿创设相互接纳、信任、尊重的集体生活的氛围，有助于幼儿心理品质的形成...