【置顶】为何患精神心理疾病患者日益增加
1、焦虑症焦虑症就是焦虑情绪的升级和加强版。焦虑很常见，但如果焦虑状态持续一两个月无法改善，患者常无缘无故害怕担心，甚至紧张、坐卧不安，影响到正常生活和工作，这就要当心是否患上了焦虑症!2、强迫症强迫症患者具有强迫思维和强迫行为。例如，反复关门以确认门已经关上、反复强迫洗手、反复思考一件事情等，有的严重影响学习工作、人际交往甚至生活起居。3、抑...
【置顶】夏季养生须走出三大误区
夏天是心所主，属火。现在人本身精神压力就大，夏天更容易怒火中烧，很多身体问题会被诱发或加重，所以夏天养生也很重要。然而，不正确的养生方式却很容易让人进入误区，适得其反。 误区一：冰镇饮料更解渴与北方的白天酷热、早晚凉爽不同，包围在钢筋水泥之中的上海，夏季几乎每天24小时又闷又热。这也让上海的年轻人更“嗜凉”，不仅想要通过一些凉性食物来达到...
我们班要开大学生《心理健康》主题班会，需要制作PPT，谁有好的创意呢，还有比较合适的背景音乐。。
恩……我觉得开头应该用一个心理调查结果，反映心理健康的重要性；然后描述下现在大学生的心理现状（最好也是从资料里提）；其中再加一个心理健康测试互动就更好了；结尾的时候加上寄语（或个人或社团）……音乐：不要找太抒情的，要活泼欢快一点的，要跟色调、内容搭配就行...
有关健康题材的PPT内容该写些什么？
从健康的意义、重要性谈起，内容可涉及日常饮食、户外活动、定期查体、健康文化等内容，正面教材与反面教材相结合，引导大学生树立正确的生活健康观念！如何提高心理健康水平.ppt些极端现象发能引起教师理健康问题关注本根据自些面解谈谈何提高教师理健康水平、愉快接受教师身份热教师工作教师思想承认自职业身份按教师标准要求自才能教师工作充满信热教师工作才...
二十一天养成好习惯心理健康教育的ppt
美国科学家的通过反复研究发现，一个习惯的养成需要21天，巩固一个习惯需要三个月。美国著名教育家曼恩的名言，即“习惯仿佛像一根缆绳，我们每天给它缠上一股新索，要不了多久，它就会变得牢不可破。”在培养孩子习惯这一过程当中，孩子的行为将完成了“被动→主动→自动”的养成过程，行为逐步形成为习惯。这个过程有长有短，因时间、个性、和环境得不同形成时间也有差异...
父母怎样对青春期的孩子进行性教育？
其实作为一个刚过青春期的女生来说，中国在这方面确实需要加强，中国孩子问家长，家长只会说你长大了就知道了，然后孩子就会好奇，去触碰，所以当孩子问这方面问题时，家长一定不要闭口不谈，要和孩子解释，让孩子真正了解什么可以做，什么不可以做。...
有关知识的名言
1、知识是财富。2、知识既能充实个人的精神世界，又能创造无限的物质财富。3、知识是人们在实践中所集累的宝贵成果。4、知识是认识世界与改造世界的有利武器。5、知识能使人更加聪明、更有才智。等等。供你参考。 知识是完善自我的工具（知识本身并没有价值，拿来使用时才有）……知识就是力量.(培根)知识改变命运.(中央台公益广告语...
疫情防控期间，为何总有人闹事，他们是什么心态？
事实上在这次的疫情防控期间，我们看到过各种各样的人，大部分人其实还是能够配合政府好好的做好疫情防控工作的，但是也有一部分人在这次疫情防控的期间内会去闹事，实际上这种人的心态肯定是有问题的，有一部分人可能是心理极度扭曲，觉得全世界都亏欠于他，还有一部分人可能平时就养尊处优惯了。你比如说在此次的疫情防控期间，我们经常会看到一部分已经被确诊的病人，还隐瞒...
阳光作文之阳光心理健康成长作文
阳光心理健康成长作文【篇一：阳光心理、健康成长手抄报和征文比赛】关于开展“阳光心理，健康成长”心理健康知识手抄报、征文活动的通知接共青团白云区教育局委员会的通知，为进一步加强我校师生心理健康教育工作，营造阳光健康的校园心理教育氛围，引导学生认识心理健康的重要性，掌握心理健康知识，帮助他们适应校园生活，正确认识自我、完善自我，提高心理素质，积蓄持久成...
在自我意识,人际交往,情绪管理,挫折应对等方面获得的知识和能力,写一篇自我成长报告,题目自拟,不少于1500
一、个人成长感言：用孩子般的眼神看世界，一切都是美好的。二、个人成长分析我们每一个人，在一生成长过程中，都会有很多问题和疑惑，而往往很难找到问题的答案和解决的办法。而今，当我重新和自己的学生一起完成这游戏时，答案又发生了新的变化。人总会随着环境的变化，不断地调整自己的状态，不断地完善自我，去发现，去挖掘，一点一点地向目标靠近，希望能最终实现自我。每...
如何应对心理挫折
在遭遇挫折时，往往会感到缺乏安全感，使人难以安下心来，工作和生活都会受到影响。那么，人在遭受挫折的时候，又应如何进行调试呢？(1)遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。(2)要有一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最...
如何应对青少年的挫折心理
所谓挫折，是指个体在从事有目的的活动过程中遇到障碍或干扰，致使个人动机不能实现，需要不能满足的情绪状态。相比较成人，青少年由于人生观、价值观发展尚未完整，所以对挫折的看法往往容易走入误区。心理学家指出，其实真正引起挫折感或者相应行为后果的，不是挫折事件本身，而是青少年对挫折的看法。也就是说，对挫折事件错误的认知评价，才是导致消极后果的真正原因。造...
